Формы работы с родителями. "Мостик понимания между педагогами и родителями".
материал по психологии

Слайд 1

Плешакова Римма Рафкатовна Педагог-психолог ЧОУ «Татнефть-школа» «Мостик понимания между родителями и педагогами»

Слайд 2

Помните 1. Родители устают на работе 2. Их ждут домашние дела 3. Они не хотят показаться невеждами 4. Они (или государство) платят – вы работайте 5. «Спасибо» телевидению – за огромное количество программ и фильмов о «плохих педагогах» 6. И т.д.

Слайд 3

Принципы Приоритетность активных методов взаимодействия Мотивирование родителей к взаимодействию Обеспечение конфиденциальности и эмоциональной безопасности Не поучать, а приглашать к сотрудничеству Находиться в партнёрской позиции с родителями

Слайд 4

Меню сегодняшнего сотрудничества ДОУ с родителями воспитанников

Слайд 5

Анкетирование, тесты, опросы.

Слайд 6

О нас - родителям воспитанников? «Дегустация блюд» «День открытых дверей» «Видео- и фото- просмотры» «Мы рады вам…»

Слайд 7

Социальный паспорт состав воспитанников и учащихся прогимназии (девочки и мальчики); национальный состав воспитанников и учащихся прогимназии; мониторинг дополнительного образования воспитанников и учащихся прогимназии, посещающих кружки вне прогимназии; данные о жилищных условиях воспитанников (есть ли у ребёнка «свой уголок»); анализ типов семей воспитанников (полная или неполная, многодетная семья); структура семей с учетом очередности рождения и половой принадлежности; данные об образовательном уровне родителей; национальный состав родителей; данные о возрастном составе родителей; данные о трудовой занятости родителей; данные о бабушках и дедушках.

Слайд 8

Не лекции, а… Тренинговые занятия Психологические игры Игры-консультации «Родители из сказки» Психологические занятия

Слайд 9

Акции: «Давайте знакомиться…» «Прогимназия глазами детей и родителей» «Скажем нет недосказанным словам» «Я люблю…» «Угадай мою ладошку»

Слайд 10

Мелочи жизни?...

Слайд 11

КОДЕКС СЕМЕЙНОЙ КУЛЬТУРЫ Увлечения, друзья и др. Деятельность Работа Родствен-ники Родители Дети Домашний очаг Он + Она

Слайд 12

Раздел I . Семья: определение, основные признаки семьи, структура и типы семьи, семейная ответственность Раздел II Основные положения В семье необходимо как можно чаще задавать себе вопросы: – Счастливы ли со мной мои близкие люди? – Помнят ли они о том, что я люблю их? – Учитываю ли я, при достижении собственных целей, цели близких мне людей? – Хватает ли близким людям моей заботы? – А всё ли я сделал для того, чтобы в моей семье были уют взаимопонимание, здоровье и ощущение счастья? – Часто ли мы навещаем своих родителей? Раздел III . Правила поведения в семье “ Счастлив тот, кто счастлив у себя дома” (Л.Н. Толстой) Здесь рассматриваются отношения мужа и жены (непринуждённые советы супругам).