Познавательно-исследовательский проект в средней группе «Огород на подоконнике для фитогрядки»
проект по психологии (средняя группа)

Познавательно-исследовательский проект в средней группе «Огород на подоконнике для фитогрядки»

Мы посадим огород!

Смотреть мы будем, как растет

На нем лучок, укроп, петрушка!

Мы будем за росточками

Дружно наблюдать,

Будем мы ухаживать,

Полоть и поливать!

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный:  с 12.04.2023 по 26.05.2023 года.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, педагог – психолог, логопед.

Актуальность проекта: К. Д. Ушинский рассматривал природу как важный фактор воспитания детей. Его мысли по этому вопросу, неоднократно высказанные им в различных трудах, не утратили актуальности и по сей день. К. Д. Ушинский обратил особое внимание на необходимость всестороннего воспитания детей средствами природы. Он считал, что именно в детстве надо прививать любовь к природе, поскольку детские ощущения самые острые и самые сильные. Воспитание бережного и заботливого отношения к природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о ней, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать природу, видеть её красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе. Дети в недостаточной степени имеют представление о растениях, о необходимых условиях их роста. Их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Но дети очень любят наблюдать за тем, что их заинтересовало, и не только наблюдать, но и действовать. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в посадке и уходе за растениями. Развиваются очень важные качества: ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить навыки активности и самостоятельности мышления, ознакомления с ростом и развитием растений, целесообразно использовать огород на подоконнике.

Цель проекта: - Формировать экологическую культуру; 

-Знакомить детей с разнообразием растений для фитогрядки.

- Формировать интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию лекарственных растений (укропа, ромашка аптечная, базилик, мелиса, шалфей) в комнатных условиях;

- Формировать знания о пользе лекарственных растений;

-Воспитывать у детей любовь к природе.

Задачи проекта:

-Учить правильно ухаживать за растениями.

-Дать наглядное представление детям о необходимости свет, тепла, влаги, почвы для роста растений.

-Развивать познавательные и творческие способности детей.

Предварительная работа:

-Беседа «Для чего нужен огород на подоконнике?», «Труд на приусадебном участке».

-Подбор справочной, художественной литературы по тематике проекта.

-Рассматривание иллюстраций, картинок, открыток.

-Чтение художественной литературы.

-Создание условий для реализации проекта (разработка дизайна).

-Дидактические игры.

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

-Создание условий для реализации проекта.

-Изучение методических пособий и литературы по теме.

-Подбор художественной литературы.

2. Основной:

-Рассматривание и сравнение семян через лупу.

- Подготовка почвы, посадка семян, ежедневное наблюдение за всходами и ростом растений.

-Рассматривание картин, иллюстраций.

-Беседы: «Лекарственные растения для чего они нужны?», «как использовать лекарственные растения».

-Чтение художественной литературы: Тамара Крюкова  СКАЗКИ  из «ЛЕСНОЙ АПТЕКИ»;  Н. Носов «Огородники», Н. Носов «Огурцы», Е. Благинина «Приходите в огород», стихи, загадки, пословицы.

-Рассматривание муляжей (уточнение формы, цвета).

-Дидактические игры: «Угадай на ощупь», «Угадай по запаху», «Разрезные картинки», «Что лишнее?».

-Художественное творчество: лепка «Цветы на тарелочке»; раскрашивание «Ромашка на грядке».

-Создание книжки-малышки «Наш огород».

-Сбор урожая.

3. Заключительный:

-Фоторепортаж «Огород на подоконнике».

-Выставка детских рисунков, поделок из пластилина.

-Книжка-малышка «Наш огород».

-Презентация по теме проекта.

ИТОГ:

В ходе проекта у детей возник интерес к жизни и росту растений. Дети узнали, как выращивают растения, осуществляют уход за ними, каковы плоды, какие витамины содержатся в лекарственных растениях, как они влияют на здоровье людей и как здоровое питание влияет на жизнь человека. Дети имеют представление о растениях, о необходимых условиях их роста. Их интерес к познавательно-исследовательской деятельности стал довольно развит. Дети наблюдали за тем, что их заинтересовало, и не только наблюдали, но и действовали. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в посадке и уходе за растениями. Развивались очень важные качества: ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.