Конспект по окружающему миру на тему "Транспорт" во 2 младшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект  по окружающему миру на тему  "Транспорт"  во 2 младшей группе.

Цель: Систематизировать знания детей о транспорте.

Задачи:

- образовательные: обогащать представления детей о транспорте, и его видах; активизировать в речи детей слова: легковой, грузовой, названия частей машины.

- развивающие: развивать умение построения речевого высказывания в ситуации общения, развивать логическое мышление.

- воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарища.

Оборудование: мягкая игрушка котенка,  игрушки – грузовик, машинка, самолет, поезд, автобус;

Предварительная работа: рассматривание демонстрационного материала по теме «Транспорт», беседы о назначении транспорта, рассматривание транспорта на улице, загадывание загадок

Словарная работа: транспорт, машина, кабина, колеса, руль, шофер, пассажир.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия:

Утреннее приветствие. Эмоциональный настрой  «Утренний круг»
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг.
Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Ребята,  сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: - А сейчас, присаживаемся все на свои стульчики.
Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, а сегодня к нам пришел еще 1 гость, это котенок Пушок и он мне рассказал, что ничего не знает о транспорте.  А давайте мы ему расскажем, какой бывает транспорт и для чего он нужен?
- Пушок, мы с ребятами хотим тебе помочь,  а ты посиди, послушай нас.
- Ребята, а также  вы знаете, что от транспорта очень шумно.
Давайте вспомним и произнесем звуки, которые мы слышим:
Артикуляционная гимнастика.

- летчик заводит мотор самолета: р-р-р-р-р;

- полетел самолёт: у-у-у-у-у;

- заводят мотоцикл, и он все громче и быстрее трещит: д-д-д-д-д;

- проезжает мимо поезд: чух-чух-чух, ту-ту-ту;
- шины автомобиля шуршат по дороге: ш-ш-ш-ш-ш;

- машина застряла в канаве и буксует: дзззз-дзззз, джжж-джжж;
Зрительная гимнастика «Машины»

По городу мчатся с утра и до ночи           Дети выполняют круговые движения глазами.
Машины всех марок, красивые очень.        Выполняют движения.

Поедут направо, налево, кругом.                  Глазами влево, вправо.
Свободны машины и ночью и днем.            Хлопают глазами. 

Воспитатель: Ребята, а теперь послушайте загадки и отгадайте:

1. Я зашел в зеленый дом,

Но недолго пробыл в нем.

Оказался этот дом

Быстро в городе другом!  (Поезд)
2. Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.  (автобус)

3. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет,

Что такое? ( Самолёт)

4. Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней. (машина)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Кто сидит в кабине за рулём?

Дети: Шофер

Воспитатель: Как называется транспорт, который перевозит грузы?

Дети: Грузовой.

Воспитатель: Как называется транспорт, который перевозит людей, пассажиров?

Дети: Легковой, пассажирский.

Воспитатель: Транспорт передвигается только по дороге?

Дети: Нет, по воде, по воздуху, по дороге, по рельсам.

Физминутка.  Автобус

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом. (вращаем сжатые кулачки)

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит руль, руль (изображаем как крутим руль)

Едет-едет наш автобус,

Дворниками бжик - бжик, бжик - бжик (параллельно двумя руками влево-вправо)

Едет- едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

Двери открываются — двери закрываются. (ладошки сводим и разводим)

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

Едет-едет наш автобус

Всем сигналит биииииип (нажимаем себе на нос)
Воспитатель: А из каких частей состоит машина?

Дети: Кабина, кузов, колеса, сиденье, двери, руль.
Воспитатель: Ребята, а без чего наши машины не смогут ездить?
Правильно без колес. Сейчас мы возьмем свои стульчики и сядем на свои места. У наших машинок тоже чего-то не хватает, чтобы они поехали. Правильно им  необходимо прикрепить колеса. Мы возьмем кусочек пластилина.  Какого цвета колесо будет? Сначала греем пластилин в ладошках. Теперь на ладошке скатываем его в шар. Теперь шар сплющиваем, и приживаем его туда,  где находится  колесо.  И точно также прикрепляем второе колесо.

Воспитатель: Как хорошо мы с вами покатались, и поиграли,  но котенку  пора домой.
С чем вы сегодня его познакомили?

Дети: Транспортом.

Воспитатель: Котенок, ты все запомнил?

Котенок: Да, я узнал столько интересного. Я всем своим друзьям расскажу, про нашу встречу. Спасибо Вам ребята! А что нужно ответить на волшебное слово: Пожалуйста!
- Котенок наш отправился к своим друзьям и передал для вас подарочки. Наклейки с сердечками.
- А теперь, все погладили себя по голове и сказали себе:  «Какой  я - Молодец!»