Конспект беседы по окружающему миру для детей старшего дошкольного возраста "Времена года"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект беседы по окружающему миру для детей старшего дошкольного возраста

Тема занятия: «Времена года»

Цель занятия: Познакомить детей с особенностями каждого времени года, закрепить знания о явлениях природы, изменениях в окружающей среде и влиянии времени года на жизнь людей и животных.

Задачи:

1. Расширить представления детей о четырех временах года (весна, лето, осень, зима).

2. Ознакомить детей с характерными признаками каждого времени года.

3. Развивать наблюдательность и умение описывать изменения в природе.

4. Способствовать развитию речи и коммуникативных навыков через беседу.

5. Формировать экологическое сознание и уважение к природе.

Оборудование:

- Картинки/плакаты с изображениями времен года.

- Презентация или слайды с изображениями характерных признаков (погода, растения, животные и т.д.).

- Модель деревьев с изменениями листвы в разные времена года.

- Игрушки животных, одеяла или предметы, изображающие соответствующие времена года.

- Музыкальное сопровождение (записи звуков природы, фоновая музыка по теме).

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 минут):

- Приветствие детей, создание дружелюбной атмосферы.

- Вводная часть: «Сегодня мы с вами поговорим о временах года. Кто из вас знает, сколько времен года существует?»

2. Основная часть (20 минут):

- Беседа о временах года:

  - Воспитатель показывает каждому времени года его изображение и задает вопросы: «Как вы думаете, что это за время года? Какие признаки вы видите?»

  - Рассказ о весне: пробуждение природы, цветение растений, прилет птиц.

  - Лето: жаркая погода, солнечные дни, отдых на природе.

  - Осень: смена цветов, собирание урожая, подготовка животных к зиме.

  - Зима: снег, морозы, отдых для многих животных.

- Дискуссия:

  - Вопросы для обсуждения: «Какое ваше любимое время года и почему?», «Что вы любите делать в каждом времени года?»

- Игры и активности:

  - Игра «Где живет это животное?»: показывать игрушки животных, и дети должны сказать, в каком времени года они активны и какие у них особенности.

  - Создание «Коллажа времен года»: дети выбирают из картинок элементы, соответствующие каждому времени года, и создают общий коллаж.

3. Заключительная часть (5 минут):

- Подведение итогов беседы: «Что нового вы узнали о временах года? Как они влияют на нашу жизнь?»

- Показать модель деревьев и обсудить, как они меняются в различные времена года.

- Воспитатель демонстрирует и комментирует звуки природы для каждого времени года, а дети могут закрыть глаза и представить, как это звучит.

4. Рефлексия (5 минут):

- Вопросы к детям: «Какое время года вам больше всего понравилось обсуждать? Почему?»

- Завершение занятия: «Сегодня мы узнали много интересного о временах года! Давайте пообещаем заботиться о природе и каждый раз замечать, как она меняется!»

5. Домашнее задание (по желанию):

- Написать (или нарисовать) небольшую историю о любимом времени года, или создать рисунок на тему изменений в природе.

Заключение

Данная беседа направлена на расширение кругозора детей, развитие их наблюдательности и интереса к окружающему миру. Взаимодействие через обсуждение и игры позволяет детям лучше усвоить информацию, создавая тем самым положительные эмоции и желание учиться.