Конспект непосредственно-образовательной деятельности в 1 младшей группе «Знакомство с русской народной игрушкой - Матрешкой».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности 

в первой младшей группе на тему:

 «Знакомство с русской народной игрушкой - Матрешкой»

Цель:  формирование представлений детей о русской народной игрушке – матрешке.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с русской народной игрушкой – матрешкой;
• формировать умение различать предметы по величине, цвету.

Развивающие:

• активизировать речь детей;
• развивать эстетический вкус детей: умение видеть, любоваться и восхищаться красотой русской народной игрушки;
• развивать творческие способности, внимание, мышление, воображение, мелкую моторику детей.

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательность и интерес к народным игрушкам.

Предварительная работа: игры с русской народной игрушкой – матрешкой; чтение потешек;  рассматривание картинок с изображением матрешек; музыкальная игра «Мы матрешки», дидактическая игра «Разрезные картинки».

Оборудование: матрешка, коробка с деревянной игрушкой матрешкой от мастеров народных игрушек, письмо, записка, конверты трех цветов (синий, красный и зеленый) по количеству детей, три разрезные картинки, три магнитные доски, три кружочка разного цвета, песня «Мы матрешки», магнитофон.

Ход организованной образовательной деятельности с детьми.

Воспитатель:

- Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости, здесь, у нас с утра

Поздоровайтесь, друзья!

- Давайте, дружно, скажем всем, Доброе утро! (Здороваются с гостями)

- Ребята, сегодня я пришла в д. сад, а на столе лежит красивая коробочка и письмо! (Читает)

- Мы народные мастера

Дарим Вам игрушку!

Не лошадку, не Петрушку,

А куклу деревянную,

Матрёшечку румяную!

Воспитатель: Полюбуйтесь, ребята, какая Матрёшка – красавица! Что у Матрёшке на голове? (платочек). Какого цвета платочек? А это что? Кто, знает? (сарафан) Какого он цвета? Что у Матрёшки надето на сарафан? (фартук) Какого цвета фартук? (Ответы детей) 

Воспитатель: А у матрёшечки, есть свои секретики! Ребята, как вы думаете, что за секретики у Матрёшки? (Ответы детей) 

- А, я Матрёшечку возьму и тихонько потрясу. Слышите? Как вы, думаете, что там такое, ребята? (Ответы детей)  (Открывает одну, за другой Матрёшку и одновременно рассказывает стихотворение)

Матрёшку раскрываю,

Зину вынимаю.

Вот раскрыла Зину,

Вытащила Нину,

А из Нины я достала

Чернобровую Наталью.

А внутри Наташи

Засиделась Даша.

Дашу я раскрыла,

Выпустила Лилю,

А раскрыла Лилю,

Вытащила Милу.

Эта кукла меньше всех,

Чуть побольше, чем орех.

Вот, поставленные в ряд,

Сестры - куколки стоят.

Воспитатель: Вот, какой секретик нам приготовила Матрёшка!

- Ребята, посмотрите, была одна матрёшка, а сейчас сколько их? (Много). А, они одинаковые или разные? (Ответы детей) Какие они по размеру? (Большие и маленькие).

- Ребята матрешки очень любят играть и танцевать, давайте и мы с вами потанцуем, становитесь в круг.

Музыкальная игра “Мы матрешки”

Движения под музыку.

 ТЕКСТ                                                             ДВИЖЕНИЯ

Мы – матрешки,                    Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки!        Присесть – показать руками малый рост.

  Как у нас, как у нас                                         Показать ладошки.

Чистые ладошки.

 Мы – матрешки,                   Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки!                           Присесть – показать руками малый рост.

 Как у нас, как у нас                           Выставить поочередно ноги на пятку.

Новые сапожки.

 Мы – матрешки,                         Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки!                            Присесть – показать руками малый рост.

 Мы хотим, мы хотим                   Покружиться.

Поплясать немножко.

 Мы – матрешки,                                  Руки сложить «полочкой» (покачивать).

Мы – матрешки,

Вот такие крошки!                          Присесть – показать руками малый рост

 Ох, устали, ох устали,                                       Погладить ножки.

Ох, устали ножки!

 - Устали, матрешки?

Дети: Да!

– Сядьте на пол, крошки!    Присесть, ладошки сложить у щеки и «заснуть».

- Отдохнули, крошки?

Дети: Да!

– Вставайте на ножки!                              Встать, исполнить окончание песни.

- Ребята, а в коробке еще что-то было, пойдемте, посмотрим. Открываем коробку, достаем конверты. Ой, конвертики какие-то и записка (Читает).

Ребята, мы приготовили для вас задание. Возьмите в руки по конверту. Посмотрите какого цвета у вас конверт. Подойдите к тому мольберту на котором прикреплен кружочек такого же цвета. Открывайте конверты и выполните задание. (Выполняют)

- Посмотрите что лежит в конвертах? (Кусочки картинки) Значит, нам нужно собрать картинку.

Дети собирают три картинки на разных магнитных досках.

- Что изображено на картинках? (матрешки). Одинаковые? (ответы детей). Чем они отличаются? (цветом и размером).

- Ребята, матрешка совсем заскучала, давайте ее соберем. Дети собирают матрешку. Вам понравилась матрешка? (Ответы детей) Она теперь будет жить у нас. Давайте найдем матрешке место в группе. Дети размещают матрешек в уголке группы. Как нужно относится к матрешке? (бережно, не ронять) Как можно с ней поиграть? (покачать, покормить, уложить спать, потанцевать).

- Мы потом обязательно поиграем матрешкой.

- А, сейчас, ребятки, давайте попрощаемся с нашими гостями. Скажем, дружно, - До свидания!