Технологическая карта "Красная книга НСО"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Сираева Екатерина Анатольевна

Сформировать представление у детей о возникновении «Красной книги», с какой целью она была создана.Развивать любознательность, мышление и речь детей, умение внимательно слушать.Воспитывать чувство милосердия, гуманное и ответственное отношение ко всему живому и правильное поведение в природной среде.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Сценарий образовательной деятельности

(старшая  группа)

Тема: «Красная книга»

Задачи:

-сформировать представление у детей о возникновении «Красной книги», с какой целью она была создана.

- Развивать любознательность, мышление и речь детей, умение внимательно слушать.

-воспитание гуманного и ответственного отношения ко всему живому, чувство милосердия; интереса к природе, проблемам ее охраны; правильного поведения в природной среде.

Предварительная работа: рассматривание Красной книги, иллюстрации на тему природа; чтение книг о природе; чтение стихов, рисование животных из Красной книги; подготовка сообщений о животных, которые занесены в Красную книгу.

Материалы: Письмо, слайды, Красная Книга, видео ролик.

Технологическая карта образовательной деятельности

Этап  образовательной деятельности

Ход  образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1

Организационный момент

Введение в тему

Сегодня утором кода я пришла, в наш детский сад на вахте лежало письмо просили передать в 6 группу, давайте посмотрим от кого  от Лесовичка. (показ письма).

В-ль: Ребята, кто такой Лесовичок?

В-ль: Послушайте, что написал нам Лесовичок?  (чтение  письма).

«Внимание! Внимание! Я живу в лесу, везде хожу и все вижу. У нас в лесу может случиться большая беда! Многих птиц и животных и растений мы можем не увидеть никогда! Что же нам делать тогда?

 О Красной Книге помните друзья всегда!»

В-ль: Ребята как вы думаете, о какой беде нам пишет Лесовичок?

В-ль: Почему это может произойти, как вы думаете?

В-ль: О какой книге говорится в письме?

В-ль: Как вы думаете, почему Красную книгу назвали - Красной, а не зеленой и не синей?

В-ль: Правильно, красный цвет обозначает – опасность.

В-ль: Я хочу вас сегодня познакомить с Красной книгой России (показ слайда)

Прослушивание, осмысление

Предполагаемые ответы детей

(о птицах, животных, растениях)

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2

Рассказ воспитателя

 

Красная книга – это сигнал SOS, который подают нам растения, птицы  и животные. Ребята, сегодня мы с вами вместе выясним, как появилась Красная книга. Ребята, скажите, вы были в лесу?

В-ль: А вы знаете, что в лесу живет много разных животных? Какие животные живут в лесу?

В-ль: Но многие птицы и животные стали сегодня редкостью.

 Как вы думаете, почему?  

В-ль: Правильно,  поэтому и осталось мало, а некоторые и совсем исчезли. Человек часто бывает очень жесток по отношению к птицам и животным.

В-ль: Ребята, а вы хотите помочь родной природе не исчезнуть на земле

В-ль: А как мы это можем сделать?

Дети:

     В-ль: Ребята присаживайтесь  на стульчики. Посмотрите на стульчиках лежат  знаки, возьмите, а что делать с ними я вам скажу.

     В-ль: А теперь давайте с вами поиграем в игру «Запрещается-разрешается», с помощью которого мы вспомним правила поведения в природе. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать «запрещается» или «разрешается».

       • В лесу шуметь (запрещается)

       • Оставлять мусор в лесу (запрещается)

       • Беречь лес от пожара (разрешается)

       • Собрать муссов в яму и закопать (запрещается)

       • Рвать букеты цветов (запрещается)

       • Ходить только по тропинкам (разрешается)

       • Ломать деревья и ветки (запрещается)

       • Ходить и топтать на лугах траву и цветы (запрещается)

       • Разжигать костры в лесу (запрещается)

       • Сажать деревья (разрешается)

       • Беречь лес от пожара (разрешается)

       • Кричать и включать громкую музыку в лесу (запрещается)

       • Разорять птичьи гнёзда (запрещается)

       • Ловить бабочек и насекомых (запрещается)

       • Разорять муравейники (запрещается)

        • Разрушать грибницы (запрещается)

  • Забирать животных со своего места жительства (запрещается)
  • Подкармливать животных и птиц  (разрешается)
  • Ловить птиц (запрещается)
  • Соблюдать правила (разрешается)

В-ль: Молодцы! Именно потому, что эти правила не все соблюдают, Люди решили, что растения, птицы и животных необходимо охранять и ученные создали специальную книгу- Красную Книгу. 

В-ль: Красная книга очень большая, потому, что в ней записаны все исчезающие животные, растения, птицы всей страны.

     В-ль: Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находится тот или иной вид птиц, животных.

Каждая страница книги имеет свой цвет.

В-ль: Как вы считаете, почему эти страницы черного цвета? 

В-ль: Черный цвет означает эти птицы и животные уже вымерли и мы их никогда не увидим.

В-ль: Если страницы красного цвета. Почему? 

В-ль: Красный цвет - редкие и исчезающие животные, птицы.

В-ль: Если желтые. Почему? Желтые страницы, это птицы, животные количество которых быстро снижается.

В-ль: Если страницы белые. Почему? 

В-ль: Белые страницы - те птицы, животные, численность которых всегда была невелика.

В-ль: Страницы серого цвета нужны зачем? 

В-ль: На серых страницах те птицы, животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны.

В-ль: В книге есть еще зеленые страницы. Как вы думаете, какие птицы, животные изображены на них? 

В-ль: На зеленых страницах те птицы и животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания.

В-ль: Ребята, а теперь я предлагаю вам рассказать про свою птицу или животного нашим гостям, которое занесено в красную книгу. Дети рассказывают.

Подвижная игра «Совушка – сова»  На полу отмечен круг «гнездо». 
В-ль: Совушка у нас есть, она будет жить в гнезде. Остальные ребята будут мышками. Помните, что по моему сигналу «Ночь наступает!» все останавливаются и замирают. Что делает сова?
Дети. В это время сова вылетает на охоту. Заметив пошевелившегося игрока, совушка берет его за руку и уводит в «гнездо». 
В-ль: Когда вы услышите сигнал «День!», то снова начинайте двигаться.

     

В-ль: А чем же мы с вами можем помочь редким птицам  и животным?

 

Предполагаемые ответы детей (перечисляют животных)

Предполагаемые ответы детей

 (пожар, мусор,человек)

Предполагаемые ответы детей

(Соблюдать правила поведения в природе)

Игровые действия детей( дети используют знак красного и зеленого цвета)

Прослушивание, осмысление

Предполагаемые ответы детей

Рассказ детей про своего животного или птицу НСО

Игровые действия детей с обручем

Предполагаемые ответы детей (охранять и беречь)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Заключение

      В-ль: Что интересного, мы узнали?  Правильно, о Красной книге, вы узнали. А друзьями природе вы стали?  Ребята мы с вами сделали  Красную книгу в группе России. Ребята нам сегодня рассказали про животных и птиц,  которые занесены в Красную книгу Новосибирской области.

Предполагаемые ответы детей

4

Рефлексия

А ещё ребята не только ученные хотят рассказать про Красную книгу, но певец, композитор  Олег Газманов спел песню,  про Красную книгу.

Прослушивание песни, просмотр видео ролика .

Открытый конец

Я вам предлагаю сделать красную  книгу нашей Новосибирской области.  

Показ слайда Красной книге НСО


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта "Птицы Казахстана" (по страницам Красной книги)

Представляю Вашему вниманию технологическую карту и презентацию по лексической  теме "Птицы Казахстана" (по страницам Красной книги). Надеюсь, выложенные мной материалы будут для Вас интересны, п...

Технологическая карта проекта в первой младшей группе на тему: «Моя первая книга»

СодержаниеПояснениеНазвание проектаМоя первая книгаТипПедагогическийУчастники проектаРодители, воспитатели, детиЦелевая группаВоспитанники I младшей группыСроки реализацииКраткосрочныйЦельОбмен информ...

Технологическая карта НОД "По следам книги"

Технологическая карта непосредственно образовательной деятельностиТема: "По следам книги".Возраст детей: группа общеразвивающей направленности для детей в возрасте 5-6 летОсновная образовате...

Технологическая карта воспитательного мероприятия НОД "Книга - лучший друг"

Данное мероприятие проводилось с целью воспитания у детей старшего возраста  любви к книге....