Технологическая карта "Красная книга НСО"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Сформировать представление у детей о возникновении «Красной книги», с какой целью она была создана.Развивать любознательность, мышление и речь детей, умение внимательно слушать.Воспитывать чувство милосердия, гуманное и ответственное отношение ко всему живому и правильное поведение в природной среде.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Технологическая карта на тему "Красная книга " | 21.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий образовательной деятельности
(старшая группа)
Тема: «Красная книга»
Задачи:
-сформировать представление у детей о возникновении «Красной книги», с какой целью она была создана.
- Развивать любознательность, мышление и речь детей, умение внимательно слушать.
-воспитание гуманного и ответственного отношения ко всему живому, чувство милосердия; интереса к природе, проблемам ее охраны; правильного поведения в природной среде.
Предварительная работа: рассматривание Красной книги, иллюстрации на тему природа; чтение книг о природе; чтение стихов, рисование животных из Красной книги; подготовка сообщений о животных, которые занесены в Красную книгу.
Материалы: Письмо, слайды, Красная Книга, видео ролик.
Технологическая карта образовательной деятельности
№ | Этап образовательной деятельности | Ход образовательной деятельности | |
Деятельность педагога | Деятельность детей | ||
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ | |||
1 | Организационный момент Введение в тему | Сегодня утором кода я пришла, в наш детский сад на вахте лежало письмо просили передать в 6 группу, давайте посмотрим от кого от Лесовичка. (показ письма). В-ль: Ребята, кто такой Лесовичок? В-ль: Послушайте, что написал нам Лесовичок? (чтение письма). «Внимание! Внимание! Я живу в лесу, везде хожу и все вижу. У нас в лесу может случиться большая беда! Многих птиц и животных и растений мы можем не увидеть никогда! Что же нам делать тогда? О Красной Книге помните друзья всегда!» В-ль: Ребята как вы думаете, о какой беде нам пишет Лесовичок? В-ль: Почему это может произойти, как вы думаете? В-ль: О какой книге говорится в письме? В-ль: Как вы думаете, почему Красную книгу назвали - Красной, а не зеленой и не синей? В-ль: Правильно, красный цвет обозначает – опасность. В-ль: Я хочу вас сегодня познакомить с Красной книгой России (показ слайда) | Прослушивание, осмысление Предполагаемые ответы детей (о птицах, животных, растениях) |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | |||
2 | Рассказ воспитателя
| Красная книга – это сигнал SOS, который подают нам растения, птицы и животные. Ребята, сегодня мы с вами вместе выясним, как появилась Красная книга. Ребята, скажите, вы были в лесу? В-ль: А вы знаете, что в лесу живет много разных животных? Какие животные живут в лесу? В-ль: Но многие птицы и животные стали сегодня редкостью. Как вы думаете, почему? В-ль: Правильно, поэтому и осталось мало, а некоторые и совсем исчезли. Человек часто бывает очень жесток по отношению к птицам и животным. В-ль: Ребята, а вы хотите помочь родной природе не исчезнуть на земле В-ль: А как мы это можем сделать? Дети: В-ль: Ребята присаживайтесь на стульчики. Посмотрите на стульчиках лежат знаки, возьмите, а что делать с ними я вам скажу. В-ль: А теперь давайте с вами поиграем в игру «Запрещается-разрешается», с помощью которого мы вспомним правила поведения в природе. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать «запрещается» или «разрешается». • В лесу шуметь (запрещается) • Оставлять мусор в лесу (запрещается) • Беречь лес от пожара (разрешается) • Собрать муссов в яму и закопать (запрещается) • Рвать букеты цветов (запрещается) • Ходить только по тропинкам (разрешается) • Ломать деревья и ветки (запрещается) • Ходить и топтать на лугах траву и цветы (запрещается) • Разжигать костры в лесу (запрещается) • Сажать деревья (разрешается) • Беречь лес от пожара (разрешается) • Кричать и включать громкую музыку в лесу (запрещается) • Разорять птичьи гнёзда (запрещается) • Ловить бабочек и насекомых (запрещается) • Разорять муравейники (запрещается) • Разрушать грибницы (запрещается)
В-ль: Молодцы! Именно потому, что эти правила не все соблюдают, Люди решили, что растения, птицы и животных необходимо охранять и ученные создали специальную книгу- Красную Книгу. В-ль: Красная книга очень большая, потому, что в ней записаны все исчезающие животные, растения, птицы всей страны. В-ль: Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находится тот или иной вид птиц, животных. Каждая страница книги имеет свой цвет. В-ль: Как вы считаете, почему эти страницы черного цвета? В-ль: Черный цвет означает эти птицы и животные уже вымерли и мы их никогда не увидим. В-ль: Если страницы красного цвета. Почему? В-ль: Красный цвет - редкие и исчезающие животные, птицы. В-ль: Если желтые. Почему? Желтые страницы, это птицы, животные количество которых быстро снижается. В-ль: Если страницы белые. Почему? В-ль: Белые страницы - те птицы, животные, численность которых всегда была невелика. В-ль: Страницы серого цвета нужны зачем? В-ль: На серых страницах те птицы, животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны. В-ль: В книге есть еще зеленые страницы. Как вы думаете, какие птицы, животные изображены на них? В-ль: На зеленых страницах те птицы и животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания. В-ль: Ребята, а теперь я предлагаю вам рассказать про свою птицу или животного нашим гостям, которое занесено в красную книгу. Дети рассказывают. Подвижная игра «Совушка – сова» На полу отмечен круг «гнездо».
В-ль: А чем же мы с вами можем помочь редким птицам и животным?
| Предполагаемые ответы детей (перечисляют животных) Предполагаемые ответы детей (пожар, мусор,человек) Предполагаемые ответы детей (Соблюдать правила поведения в природе) Игровые действия детей( дети используют знак красного и зеленого цвета) Прослушивание, осмысление Предполагаемые ответы детей Рассказ детей про своего животного или птицу НСО Игровые действия детей с обручем Предполагаемые ответы детей (охранять и беречь) |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ | |||
Заключение | В-ль: Что интересного, мы узнали? Правильно, о Красной книге, вы узнали. А друзьями природе вы стали? Ребята мы с вами сделали Красную книгу в группе России. Ребята нам сегодня рассказали про животных и птиц, которые занесены в Красную книгу Новосибирской области. | Предполагаемые ответы детей | |
4 | Рефлексия | А ещё ребята не только ученные хотят рассказать про Красную книгу, но певец, композитор Олег Газманов спел песню, про Красную книгу. | Прослушивание песни, просмотр видео ролика . |
Открытый конец | Я вам предлагаю сделать красную книгу нашей Новосибирской области. | Показ слайда Красной книге НСО |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта организованной образовательной деятельности. Познавательное развитие. ФЦКМ, расширение кругозора. Технологическая карта по теме: «Как содержать книги в чистоте и порядке» (исследовательская деятельность)
Технологическая карта по теме: «Как содержать книги в чистоте и порядке» (исследовательская деятельность)...
Технологическая карта "Птицы Казахстана" (по страницам Красной книги)
Представляю Вашему вниманию технологическую карту и презентацию по лексической теме "Птицы Казахстана" (по страницам Красной книги). Надеюсь, выложенные мной материалы будут для Вас интересны, п...
Технологическая карта организации непосредственно образовательной деятельности "Книги разные нужны, книги разные важны"
Для детей 7-го года жизни...
Технологическая карта проекта в первой младшей группе на тему: «Моя первая книга»
СодержаниеПояснениеНазвание проектаМоя первая книгаТипПедагогическийУчастники проектаРодители, воспитатели, детиЦелевая группаВоспитанники I младшей группыСроки реализацииКраткосрочныйЦельОбмен информ...
Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с применением информационно-коммуникативной технологии по теме: «По страницам книги. В чём загадка»
НОД с применением информационно-коммуникативной технологии на развитие певческих умений и навыков детей в процессе обучения пению...
Технологическая карта НОД "По следам книги"
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельностиТема: "По следам книги".Возраст детей: группа общеразвивающей направленности для детей в возрасте 5-6 летОсновная образовате...
Технологическая карта воспитательного мероприятия НОД "Книга - лучший друг"
Данное мероприятие проводилось с целью воспитания у детей старшего возраста любви к книге....