Технологическая карта организованной образовательной деятельности. Познавательное развитие. ФЦКМ, расширение кругозора. Технологическая карта по теме: «Как содержать книги в чистоте и порядке» (исследовательская деятельность)
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Организует сюрпризный момент: в группу приходит посылка.

Читает письмо.

«Уважаемые дети детского сада! Пишет вам мальчик Андрей. Я прошу вас научить меня, как нужно содержать книги в чистоте и порядке.Я все свои книжки порвал, почеркал. Очень хочу научиться ухаживать за книжками. Помогите, пожалуйста!»

С интересом наблюдают, открывают «посылку» Находят письмо и книги с оторванными листами.

Просят воспитателя прочитать письмо. Обещают помочь мальчику.

Организационно - поисковый

Устанавливает видеокамеру.

-Сегодня мы будем участниками фильма, который будет называться «»Помоги книге» и этот фильм мы по почте отошлем мальчику Андрюше.

Проводит беседу по вопросам.

Вместе с детьми анализирует ситуации.

Предлагает стать «докторами книг» и «вылечить» книжки Андрея.

С интересом наблюдают. Радуются, что станут участниками фильма.

Становятся участниками беседы.

С интересом слушают ситуации, высказывают свое мнение.

Рефлексивно - корригирующий

Организует с-р игру «Библиотека»

Предлагает запечатать в конверт диск с правилам пользования книгами и отправить мальчику.

В роли библиотекаря воспитатель, дети – посетители. Дети приходят в библиотеку и просят дать им нужную книгу, называя автора и название. Воспитатель заводит карточку, записывает, какую книгу берет ребенок. Затем, посмотрев книгу, дети несут ее обратно, а воспитатель ее проверяет, в каком состоянии вернули книгу. Если ребенок аккуратно посмотрел книгу, воспитатель дает ему читательский билет.

Запечатывают диск в конверт, отправляют по почте.