Технологическая карта интегрированного занятия "Динозавры" в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Опубликовано 14.04.2022 - 22:39 - Самакова Валерия Аркадьевна

Технологическая карта интегрированного занятия "Динозавры" в старшей группе

Скачать:

Вложение	Размер
Технологическая карта интегрированного занятия "Динозавры" в старшей группе	25.87 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта занятия

ФИО: Самакова Валерия

Образовательные области: Познавательное развитие.

Тема занятия: «Мой динозавр».

Возрастная группа: Старшая.

Цель занятия: создание альбома «Динозавр моей мечты» в ходе виртуальной экскурсии в мобильном куполе и конструировании конструктора LegoWedo 2.0.

Задачи занятия:

Образовательная: познакомить детей с удивительными животными прошлого (с динозаврами) и их видами; узнать образ жизни и среду обитания динозавров; научить создавать модель «Автобус времени» с помощью конструктора LegoWedo 2.0;

Развивающая: развивать связную речь, память, мышление, воображение;

Воспитательная: продолжать воспитывать чувство заботливого отношения к живой природе.

Дополнительные задачи:

Дидактическая:

Игровая:

Словарная работа: динозавр, тираннозавр, брахиозавр, морские ящеры, компсогнат.

Планируемый результат занятия: Знания о видах динозавров. Энциклопедия «Динозавр моей мечты».

Подготовительная работа: просмотр мультфильма «Хороший динозавр», беседа с детьми о животных живших в древнем мире, обсуждение их образа жизни, повадок. Чтение энциклопедий познавательной литературы. Рассматривание иллюстраций мезозойской эры.

Материалы и оборудование: конструктор LegoWedo 2.0, видеоконтент, ноутбук, мышь для ноутбука, мобильный купол, листки А4 и карандаши в стаканах для каждого ребенка, интерактивная доска, презентация «Виды динозавров»

№	Этапы, продолжительность	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, формы, приемы	Предполагаемая деятельность детей	Планируемые результаты
1.	Организационно -мотивационный этап	Переключить внимание детей на предстоящую деятельность, стимулировать интерес к ней	Приветствие детей Встало солнышко-ура Заниматься нам пора! Учимся старательно, Слушаем внимательно! -Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие, хотите?	Словесный.	Внимательно слушают, приветствуют воспитателя. Стоят в кругу	Хорошее настроение на предстоящую деятельность.
2.	Основной этап
2.1.	Этап постановки проблемы	Поставить проблему перед детьми.	-Но куда мы отправимся, вы узнаете, отгадав за-гадку. Правильно! Мы отправимся с вами назад в прошлое. Вы готовы? Ребята, а на чем можно отправиться в прошлое? Как вы думаете? Верно, но нас же много, какая машина для этого нужна? Правильно! Нам нужно с вами построить «Автобус времени»!	Вводная беседа, аннотация проблемная ситуация	Внимательно слушают, отвечают на вопросы, высказывают свои решения проблемы	Переключают свой интерес на начинающееся занятие.
2.2.	Этап ознакомления с материалом	Ознакомление словарными словами	Но для начала нам нужно вспомнить, кто же такие динозавры, в какую эру они жили? Беседа про динозавры Показ презентации «Виды динозавров» Физминутка «Динозаврик» Динозаврик встал на лапки Приготовился к зарядке. Повернулся влево, вправо, Приседанье сделал справно. Огляделся он вокруг и быстрей на место-плюх!	Словарная работа, выразительное чтение	Слушают, повторяют словарные слова Сидят на стульях Стоя в кругу	Отвечают на вопросы, запоминают слова
2.3.	Этап практического решения проблемы	Повторение правил использования конструктора. Проведение гимнастики для глаз.	Дети, сейчас нам нужно с вами построить автобус времени для нашего путешествия. Приступаем к работе. Техника безопасности при работе с конструктором. Молодцы! Все справи-лись! Отправляемся в прошлое, на нашем автобусе! Экскурсия в мобильный купол. Показ видеоконтента «Динозавры». Техника безопасности в куполе и при входе и выходе Посмотрите, что у меня есть? Как вы думаете, что это? Верно! Книга, но она необычная, она очень познавательная и интересная. Нарисуйте динозавра вашей мечты, например, мой динозавр любит читать и я нарисовала его с книгой. Мы вложим в эту книгу наши рисунки и у нас получится альбом «Динозавр моей мечты»	Словесная.	Повторение правила пользования конструктора.	Закрепляют знание.
3.	Заключительный этап	Закрепление полученных знаний.	Ребята, вот и пришла пора возвращаться обратно в детский сад. Садитесь в автобус. Вот мы и совершили интересную экскурсию в эпоху динозавров и узнали, что этот преиод был жестоким и опасным. Жаль, что динозавры вымерли, но если бы этого не произошло, то наш мир был бы не таким как сейчас. -Ребята, понравилось вам наше путешествие? Что нового вы узнали? Кому вы об этом расскажете? Я вами очень горжусь, вы все такие любознательные!	Художественно- эстетическая Социально-коммуникативная подведение итогов		Закрепляют полученные знания