Технологическая карта по экологии
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этапы продолжительность

Задачи этапы

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

Организационно-мотивационный этап

Привлечь внимание детей

Приветствует детей

-Дети, а какое сейчас время года?

Какие весенние явления вы видите за окном?

Словесный,

беседа

Приветствуют воспитателя,

отвечают на вопросы.

Положительный и эмоциональный настрой на предстаящую деятельность

Этап постановки проблемы

Создание проблемной ситуации, ее формулирования в доступной для детей форме.

-Дети, а вы знаете что это?

(показывает природный календарь)

Смотрите внимательно, он ведь не заполнен совсем. А давайте мы ее заполним, как следует.

Словесный-беседа

Дети соглашаются

Дети готовы к дальнейшему занятию.

Этап ознакомления с материалом

Закрепление знаний о весне

- Сейчас весна.

Давайте я вам покажу презентацию, которую я для вас подготовила.

(Показывает детям презентацию про весну).

Словесная Наглядная-презентация

Дети внимательно слушают воспитателя

Дети ознакомились с материалом

Этап практического решения проблемы

Развивать внимательность, память.

- Теперь мы все вместе внимательно заполняем наш природный календарь (заполняют природный календарь)

Словесная

Практическая

Дети все вместе заполняют природный календарь

(число, месяц, температура, дневник наблюдения, время года и т.д.)

Дети закрепили названия деталей

Заключительный этап

Подведение итогов, обобщение полученного опыта, формирование навыков самооценки

- Дети, какие вы все молодцы! И давайте мы не будем забывать заполнять наш календарь каждый день,

Рефлексия

(задает вопросы)

Словесный-беседа

Дети активно отвечают на вопросы.

Устойчивый познавательный интерес к занятию.