Экспериментальная деятельность в средней группе Тема: «Чудеса воды»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

 1 этап организационный

2 этап. Проблемный.

3 этап. Познавательный.

4 этап. Практический

5 этап. Итог.

- Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Поздоровайтесь с ними.

Прослушивание звука  «шум воды».

Отгадайте загадку:

I.    Меня пьют, меня льют

       Всем нужна я,

       Кто такая я?

Правильно, вода.  А как вы думаете, для чего нужна вода?

Вы знаете, сегодня к нам пришла в гости Капелька. Посмотрите на нее, какая она красивая!

Она хочет узнать, Что мы знаем о воде!

Капелька, мы сейчас тебе расскажем и покажем, а ты посмотри.

Ребята подойдите к столам. Встаньте удобно и послушайте внимательно.

Опыт №1

 Ребята, посмотрите, я принесла стаканчики. В одном что? (молоко). В другом? (вода). В каждый из них я положила ложечку.

В каком стаканчике мы видим ложечки? А почему?

 Опыт №2

Давайте узнаем, пахнет вода или нет? Что можно сказать?

Вода не имеет запаха. Теперь понюхаем стакан с соком.

Пахнет! Сладким! Вкусным! У сока есть запах. Значит, чистая вода не имеет запаха. А теперь определим на вкус. Попробуйте сок. Какой он на вкус? Сладкий, приятный, вкусный. А теперь попробуем воду. Что можно сказать? Вода не имеет вкуса.

Опыт № 3.

 Налейте еще немного воды в стакан. Скажите, какого она цвета? Вода не имеет  цвета, она прозрачная.

 Ребята, Капелька прислала нам волшебную краску, сейчас я добавлю в ваши стаканы волшебные капли и  посмотрим, что произойдет. Какая по цвету стала вода? Она поменяла цвет.

Значит, вода может окрашиваться в различные цвета. А теперь, соберите всю водичку из стаканчиков в тазик. Как это сделать?

Вылить из стаканов в тазик, перелить (переливаем). Почему мы это смогли сделать?  Водичка – течёт, она текучая, может бежать, как ручеёк, как речка.

Капелька! Мы многое узнали о воде.

 Поиграть пришла пора, становитесь на ковер детвора.

Раз, два, три, четыре, пять

Любят капельки играть.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Раз туда, раз сюда,

Повернись вокруг себя,

Раз присели, два привстали,

Руки кверху все подняли.

Раз, два, раз, два,

Вот и кончилась игра

Молодцы, умницы!

Подойдите сюда, встаньте удобно. Посмотрите, где мы можем увидеть много воды?

 Презентация.  Слайд №2

Это море. Послушайте, как звучит море.

 А это что? Презентация.  Слайд №3 

Кто знает, как называется река, которая протекает в нашем селе? Как поет речка хотите послушать? Давайте ляжем  на коврик, закроем глаза и послушаем музыку воды!

Понравилась вам музыка? Мне тоже очень понравилась

 Ребята расскажите, для чего нам нужна вода?

А какую воду можно пить? Воду можно загрязнять?

Воду надо беречь.

Посмотрите Капелька очень довольна. Она мне сказала, вы хорошо работали и у вас все получилось. 

И  сейчас в подарок Капелька научит вас делать радугу из цветной воды.

Опыт «Радуга»

А сейчас Капельке пора уходить.

Скажем Капельке спасибо. И попрощаемся с нашими гостями.

 Дети входят в группу с воспитателем, приветствуют гостей.

Слушают звуки воды.

Отгадывают загадку.

Выражают собственные суждения.

Становятся перед  доской, где появляется Капелька.

Подходят к столам.

Рассказывают

Выстраивают полный ответ

Определяют запах и вкус воды.

Делают вывод.

Отвечают на вопросы, рассказывают из собственного  опыта.

Дети под музыку имитируют движения.

Релаксация.

Дети вместе с воспитателем ложатся на ковер и закрывают глаза.

Рассказывают.

Выстраивают полный ответ

Делятся впечатлениями.

Дети прощаются.