Конспект непрерывной образовательной деятельности воспитателя с детьми младшей группы с использованием технологии экспериментально-исследовательской деятельности "Бежит, журчит, играется. водичка развлекается!""
методическая разработка по окружающему миру

Образовательные

Развивающие

• Сформировать у детей представление о свойствах воды (льётся, её можно переливать, наливать), о ее значении для всего живого.
• Овладевать умением выражать словами свои впечатления, сравнивать, экспериментировать, запоминать.
• Совершенствовать моторные возможности детей.

• Развивать у дошкольников познавательную и двигательную активность, наблюдательность, способствовать формированию положительных эмоций, доброжелательных взаимоотношений.
• Развивать умение опытным путём определять состояние воды (чистая, прозрачная, цветная).

№

Этап

Длительность

(мин.)

Методы, формы, приёмы,

способствующие решению образовательных задач, активизации всех участников мероприятия и созданию общей атмосферы заинтересованности

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

1.

Вводная часть

1 минута

Организует детей на деятельность:

«Звонит колокольчик»

Чтение стихотворения

Чтение стихотворения

Колокольчики звенят,

Приглашают в круг ребят,

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

Дождик капнул на ладошку,

(показывают ладошку)

На цветы и на дорожку,

Льётся, льётся… - ой – ой – ой!

Побежали мы домой!

Садятся на стулья.

2.

Мотивация на деятельность

2 минуты

Фонограмма звука воды

Беседа, вопросы

Обобщение

- А это что?

- Что можно делать с водой?

Выкладывает на фланелеграф картинки (мальчик пьёт воду, девочка моет руки, мальчик моет посуду, мальчик купается, девочка  поливает цветы), выслушивает ответы детей, поощряет, подсказывает нужные слова, затем обобщает сказанное.

- Да, воду пьют, водой моют руки, моют посуду, купаются, поливают цветы. Вода нужна, чтобы сварить суп, компот,  а ещё с водой можно поиграть.

Отвечают на вопрос.

Называют увиденное на картинках.

3.

Проблемно - поисковая деятельность (активизация воспитанников)

1 минуты

Фонограмма звука воды 

Вывод

- Слышите? Кажется, нас вода куда – то зовёт, а вот и её следы. Идём по следам.

Воспитатель раскладывает на пол «следы» воды.

- Я поняла! Водичка  приглашает нас поиграть.

- Вы любите играть с водой?

- Потрогайте, какая вода?

- А здесь какая?

- С какой водой будем играть?

- Почему мы не будем играть с холодной водой?

- Да, вода бывает тёплая и холодная. Будем играть с тёплой водой.

Подходят к столам, на которых стоят ёмкости с водой

Отвечают на вопросы.

4.

Динамическая пауза

1 минута

Физкультминутка

5.

Практическая работа

4 минуты

Игры с водой:

«Прятки»

Вывод 

«Цветная водичка»

Вывод

«Перелей воду»

Вывод

Дидактическая игра

«Найди на ощупь»

- Водичка любит играть в прятки.

На подносе лежат разные предметы, давайте спрячем их в воде.

- Вы видите их в воде?

- Почему?

(если дети затрудняются ответить, воспитатель отвечает сам)

- Вода прозрачная, чистая

- На столе стоят баночки с водой.

- Какая вода в баночках?

- Возьмите баночки и потрясите ими.

- Что случилось?

- Да, вода окрасилась в разные цвета. У тебя вода, какого цвета? А у тебя?

Воспитатель опрашивает всех детей

- Воду можно покрасить в любой цвет.

Воспитатель берёт пустой стакан, набирает воду и выливает обратно в ёмкость.

- Что я делаю?

- А что делает вода?

- Возьмите стаканы в руки, наберите воду в один стакан и перелейте в другой, вот так (показ).

- Что вы сейчас делали?  

- Вода льётся, переливается, течёт

- Посмотрите ребята, какие красивые шарики лежат на подносе!

- Здесь есть шарики, в которых спряталась водичка. Найдите шарики с водой и положите их на синий поднос.

«Прячут» в воду различные предметы

Отвечают на вопросы.

Берут баночки и трясут ими.

Отвечают на вопрос.

Отвечают на вопрос.

Дети переливают воду из одного стакана в другой.

Отвечают на вопрос.

Вместе с воспитателем подходят к дидактическому столу.

Выполняют задание.

6.

Открытый выход из деятельности. Рефлексия

1 минута

Вопросы к детям

- С чем мы сегодня играли?

- Вам понравилось играть с водой?

- Какая вода?

Отвечают на вопросы.