Конспект по окружающему миру
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

МБДОУ

Детский сад "Пчёлка" 17

            Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему:

                                «Путешествие в осенний лес»

                                                    (средняя группа)

                                                                         Выполнила:   Горбатенко Н. Д.                                                          

Цель:

Обобщить знания детей по теме «Осень»;

Задачи:

-Показать детям – что осень прекрасное время года;

-Закрепить знания о некоторых характерных особенностях времени года, разновидности деревьев и формы листьев, путем применения игровой деятельности;

- Продолжать учить раскрашивать листья ,путем примакивания губкой;

-Развивать внимательность, память, мелкую моторику пальцев используя метод примакивания ,метод равномерного нажима губки, развивать ориентировку в пространстве;

-Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

-Наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой;

-Рассматривание репродукций художников;

Методы и приемы:

-Беседы об осени;

-Чтение художественной литературы;

-Заучивание стихов;

Демонстрационный материал:  листья клена, дуба, каштана, березы, осенние деревья, облака.

Раздаточный материал: краски ,губки, листья из  бумаги для рисования.

                                                      Ход занятия.

Дети приветствуют присутствующих гостей.

Воспитатель 1 в костюме  осени заходит в группу.

Воспитатель 2.  Посмотрите ребята, кто это нам пришел в гости?

Воспитатель 1. Здравствуйте ребята! Какие вы все красивые. Подарите мне свои улыбки! (дети улыбаются) Ох! Спасибо! Мне от Ваших улыбок стало так тепло, радостно.

Ребятки, а Вы хотите отправиться со мной в путешествие, в осенний лес? (дети отвечают да)

Исполнение песни.( Клара Румянцева «Облака белогривые лошадки)

Хорошо, я сейчас позову свою помощницу, облачко! Облачко, спустись к нам . (облачко спускается).Ребятки присаживайтесь на облачко, и полетели! (играет музыка , дети машут руками и исполняют 1 куплет песни).

Пока дети летят, осень просит посмотреть направо (дети видят изображения осенних пейзажей, облака, осенний лес),посмотрите налево (улетающие птицы).Что вы видите? (Осенний разноцветный лес, улетающие птички.) Это я все разрисовала. Над лесом, летят птички..Куда же они летят ребятки?( птички улетают на юг.) Давайте попрощаемся с ними! До свидания птички, счастливого пути! Посмотрите какой красивый лес!

Не хотите ли Вы ,приземлиться здесь? (дети дают положительный ответ). Осень просит облачко опустить их на землю.

Ребятки, посмотрите какие здесь растут деревья?(береза, клен, дуб). А как называются их листочки? (кленовый, березовый, дубовый).Ой, посмотрите , листочки падают. (Воспитатель 1 делает салют из листов). Как это явление называется? (листопад).А давайте поднимем листочки и покружимся словно листопад!(дети дают положительный ответ)

Физ. минутка- Танец листочков.

Дети кружатся с листочками, повторяют движения за воспитателем.

Молодцы, ребятки. Весело покружились. А какие Вы видите цвета?(желтый, оранжевый, красный, зеленый).  Как подскажите, по каким признакам Вы узнали меня, Осень! Какая я?( листопад, стало холодно, идет дождь, птички улетают на юг, погода все чаще пасмурная)

Ребятки, я приготовила для вас сюрприз! (осень выносит корзину с белыми листами из бумаги и губки).

ОЙ,ЧТО ЖЕ ЭТО…Я забыла раскрасить листочки…Что же делать? А вы, поможете мне их раскрасить ?(дети отвечают да)

Тогда я приглашаю Вас, в свою мастерскую, присаживайтесь на стульчики.А я вам еще кое-что принесла, это мои помощницы «волшебные губочки». Сегодня свои краски и разлила на палитру. Для каждой краски , своя губочка. Посмотрите, на образец, я покажу как я раскрашиваю листву. Вот так мы раскрашивать( показывает приемы) .Посмотрите как я беру губочку, тремя пальчиками, пальчики образуют как будто клювик. Окунаю губочку в краску и примакиваю легкими движениями.  Нужно начинать со светлых тонов. Наносить на весь листочек, не оставляя свободного места. Закончила, красивый лист получился? А у Вас, получится еще красивее! Покажите как надо правильно взять губочку .Молодцы!

Пальчиковая гимнастика.

Ручки наши разотрем,

Рисовать теперь начнем!

Один, два, три, четыре, пять,

Будем листья рисовать!

Начинаем!

(дети рисуют под музыку А. Вивальди «ОСЕНЬ»)

Закончили?

Давайте подуем на листочки.

Дыхательная гимнастика.

Дует легкий ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Дует сильный ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

Давайте поблагодарим ветерок, за то, что сделал доброе дело, помог высушить наши листочки…Но, он и нашалил, все листочки сорвал, вон с того дерева. (показываю на заранее подготовленное дерево).А давайте вернем дереву, его былую красоту, нарядим его.(ответы детей, давайте). Берите свои листочки и подходите ко мне! Каждый ребенок  свой листок, несет воспитателю, воспитатель крепит листок на дерево. Говорит отдельные слова каждому ребенку. (Как постарался, твой листик такой красивый, яркий.. Куда бы ты хотел повесить свой лист? Снизу, сверху?)А давайте посмотрим, что получилось? Как красиво! Спасибо, что помогли мне, ребятки! И за это Вас осень благодарит, и дарит Вам подарочки!

 Теперь мне пора спешить! До свидания! До скорой встречи!

Осень уходит!