КОНСПЕКТ непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Жизнь птиц зимой» для детей старшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Вводная часть.

-Ребята, по дороге в детский сад я увидела в нашей кормушке для птиц письмо. Вы хотите узнать, что в нем?»

 Читаю письмо:

«Различаемся мы цветом,

 Встретишь нас зимой и летом,

 Если крыльями взмахнем

 Будем в небе голубом

 Каркать, петь и ворковать.

 Ну, попробуй нас узнать.

 Нас зимою подкормите,

 Дети, кто мы? Назовите!»

- Что еще нам пишут птицы?

«Дорогие, ребята, спасибо за то, что не забываете насыпать семечки в кормушку, зимой птицам приходится несладко.

-Ребята, мы на ветках за вами наблюдали, пели вам, но ни разу не слышали от вас названий птиц. Мы беспокоимся, знают ли ребята, кто прилетает к ним на кормушку?»

-Ребята, правы ли птицы? Вы хотите проверить свои знания и узнать побольше о птицах?

2.Основная часть.

-Ребята, садитесь поудобнее. Мы поиграем в игру «Узнай птицу по голосу»

Послушайте и назовите голоса каких птиц вы узнали (включается запись с голосами птиц).

-Вот сколько разных птиц живет в лесу и в городе и радует нас своим пением.

-Ребята, как называются птицы, которые остались зимовать?

-Как вы думаете, почему они не улетели в теплые края?

Давайте вспомним, какие птицы остались  у нас зимовать. Послушайте мои подсказки. Если вы правильно угадаете птицу, то она появится на нашем экране.

1)Чик-чирик!                

К зернышку прыг              

Клюй не робей,    

Кто это?....

На экране появляется отгадка-воробей

2)Все время стучит

Деревья долбит,                          

Но их не колечит,                      

А только их лечит.

На экране появляется отгадка-дятел

3)Носит серенький жилет,

 Но у крыльев черный цвет.

Видишь-кружат двадцать пар

И кричат: Кар! Кар! Кар!

На экране появляется отгадка-ворона.

4)Красногрудый, чернокрылый,

Любит ягоды  клевать

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

 На экране появляется отгадка-снегирь.

5)Спинкою зеленовата

Животиком желтовата

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

 На экране появляется отгадка-синица.

6)Трещала с самого утра

По-р-ра. по-р-ра.  А что пора?

Такая с ней морока,                                      

 Когда трещит…

 На экране появляется отгадка-сорока.

7)Всю ночь летает-

Мышей добывает.

А станет светло-

Спать летит в дупло.

На экране появляется отгадка-сова.

8)На голове –хохолок,

Хвост -как желтый лоскуток.

Зимовать к нам прилетели

Что за птицы?

 На экране появляется отгадка-свиристель.

- Молодцы, ребята! Отгадали все загадки!

Птицы, очень беспокойный народ. Им на месте не сидится, надо летать – корм добывать! Дайте, мы с вами поиграем в игру «Столовая»

Представьте, что вы птицы, а  это наша кормушка. Я вам надену шапочки- маски птиц и буду читать стихотворение. Та птица, которая услышит о себе «прилетает» на кормушку.

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краев

Стая желтых воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей,

А в субботу, воскресенье было общее веселье.

- Какие птицы прилетели к кормушке? Правильно, это «зимующие птицы». Они остаются  зимовать в наших краях, могут найти себе пропитание. Холод им не страшен, главное,  чтобы было много корма. Во время метели  и сильных морозов птицы голодают и могут погибнуть. Поэтому птицы стараются держаться поближе к жилищу людей.

-А как вы думаете, почему птицы прилетают к людям?

-Правильно, они  прилетают ближе к людям за помощью. Взрослые и дети делают кормушки для птиц и насыпают корм.

-А скажите, чем питаются птицы?

- Как много вы знаете! Воробей питается зерном  и хлебными крошками( показ модели питания). Синица любит семена, а любимое лакомство- сало (показ карточки). Снегири едят семена, ягоды, любят ягоды рябины (показ карточки). Дятел питается жуками и насекомыми, которых он ищет под корой деревьев( показ модели питания). Ворона  питается очистками, остатками еды. Вот видите для каждой птицы свой корм.

- Сегодня на прогулке мы покормим птиц, насыплем в разные кормушки разный корм.

-Ой, что это? Пакеты оказались дырявые, весь корм перемешался. Что же делать?

-Надо разобрать корм в разные тарелочки. Ребята, проходите к столам. Перед вами три тарелки. В одну тарелку мы выберем семена подсолнечника, в другую ягоды рябины, а зерна пшеницы останутся в третьей тарелке.

-Я думаю, что птицы останутся довольны!

А теперь я предлагаю  вам поиграть в игру «Собери картинку»

- У  вас на столе  разрезная картинка. Вместе с соседом соберите картинку и назовите, какая птица у вас получилась.

-Какая птица у вас получилась?

3.Заключительная часть.

-Ребята,  как вы думаете, мы много знаем о птицах? Убедили наших пернатых друзей? Что нового вы узнали?  Что вам запомнилось?

Ребята, чтобы вы еще больше узнали о жизни птиц, я хочу вам подарить книгу В. Бианки «Птичьи разговоры»

А мы с вами будем ждать нового письма от зимующих птиц, прилетающих к нам на кормушку.

Дети подходят к воспитателю и  слушают содержание письма.

Ответ детей (Птицы).

Дети отвечают.

Дети слушают голоса и называют птиц, которых они узнали.

Ответы детей.

Дети отгадывают загадки про птиц.

Ответы детей –воробей

Ответы детей –дятел.

Ответы детей -ворона

Ответы детей –снегирь.

Ответы детей –синица

Ответы детей –сорока

Ответы детей –сова

Ответы детей –свиристели.

Когда ребенок услышит название своей птицы, он «прилетает» на кормушку и «клюет» зернышки.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Предложения детей.

Дети разбирают корм.

Дети парами собирают картинку.

Ответы детей.