Календарно-тематическое планирование "Экология"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа) на тему

День недели

Прогулка

НОД

Игровая деятельность

Ознакомление с художественной культурой

Понедельник

9.04

Наблюдение за трудом дворника

Цель: закреплять знание детей о труде взрослых.

Задание: оказать посильную помощь дворнику.

П/и «Льдинки, ветер и мороз»

Рисование «Мой любимый чистый город»

Цель: Дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значениях чистого воздуха для нашего здоровья.

Игра-викторина «Земля – планета, на которой мы живем»

Цель: продолжать знакомство с глобусом;

Формировать у детей понятие, что наша планета огромный шар.

Д/и «Кто, где живет»

Цель: развивать интерес к обитателям разных природных зон.

Э. Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце»

Р. Сеф «Отчего весна пришла весной?»

Вторник

10.04

Наблюдение за птицами

Цель: закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Вопросы: какие птицы прилетают с теплых краев?

П/и «Ловлю птиц»

ФЭМП «Помогите птицам»

Цель: умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке;

умение ориентироваться на листе бумаги;

узнавать птиц по внешнему виду;

закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах.

Развитие речи «Ласточки и мошки»

Цель: объяснить детям, что птицы очень полезны, что многие из них истребляют назойливых и вредных насекомых.

Подвижная игра «Вороны и воробышки»

Цель: умение говорить (громко-тихо);

Активизировать двигательную активность.

Экологическая игра «Угадай какая птица»

Цель: учить узнавать птицу по повадкам, внешнему виду.

Н. Сладков «Птицы весну принесли. Соловей поет»

Среда

11.04

Наблюдение за ручейками

Цель: закрепить знания о состоянии воды в зависимости от температуры.

Игра «Ручейки»

Ознакомление с окружающим миром «Вода в нашей жизни»

Цель: научить детей проводить эксперименты, позволяющие определить свойства воды;

формировать умение различать воду, находящуюся в разных состояниях.

Д/и «Угадай по описанию»

Цель: научить составлять описательный рассказ, развивать внимание.

Эстафета «Наполни таз водой»

Цель: учить бегать легко, не расплескав воду.

З. Александрова «Капель»

Лучич М. В. «Детям о природе»

Четверг

12.04

Наблюдение за сосульками

Цель: познакомить детей со свойствами сосулек, где появляются и почему.

П/и «Космонавты»

Утренний прием детей:

Слушание и обсуждение стихотворения И. Левченко «Улыбка Гагарина»

Цель: расширять представление детей о героических людях нашей страны.

Рассматривание сюжетных картинок по теме «Герои космоса»

Цель: познакомить с доступными сведениями из истории исследования космоса.

Развитие речи

«Первый космонавт Ю. А. Гагарин»

Цель: учить детей гордиться тем, что первым космонавтом был советский человек.

Конструирование «Ракета»

Цель: учить детей конструировать ракету (склеивать конус, цилиндр и др. детали).

Сюжетно-ролевая игра «На космодроме»

Цель: развивать умение распределять роли, подчиняться правилам игры.

В. Гагарин «Грустная история Найденыша»

Пятница

13.04

Наблюдение за животными

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о животных весной.

Речевая работа: домашние, дикие, травоядные, хищные.

П/и «Охотники и куропатки»

Лепка «Животный мир»

Цель: продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом;

Показать приемы оформления вылепленной фигуры дополнительными элементами.

Игра «Напоминающие знаки»

Цель: изучить с детьми нормы и правила поведения в природе;

Изготовить карточки-знаки (не трогай птичьи гнезда, не ломай ветки деревьев, не жги костры и т.д.).

С. Маршак. Из цикла «Зоопарк»

В. Бианки «Купание медвежат. Лес и мышонок»