ООД по познавательному развитию с элементами экспериментирования "Веселая радуга"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Предварительный просмотр:
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5»
управления образования администрации МО «Гусевский городской округ»
238050, г.Гусев Калининградской обл., ул. Железнодорожная, 17,
тел. 8(40143) 3-71-41, e-mail: madou5@mail.ru
Конкурсное мероприятие заочного этапа
муниципального конкурса
«Воспитатель года -2018»
Организованная образовательная деятельность
по познавательному развитию с элементами экспериментирования
и использования нетрадиционных техник аппликации
«Веселая радуга»
Качкан Елена Владимировна,
воспитатель МАДОУ «Детский сад №5»
первой квалификационной категории
февраль, 2018 г.
Задачи:
Образовательные: Уточнить, обогатить и систематизировать представление детей о радуге, как о природном явлении . Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу, уметь слышать и слушать педагога. Закреплять знания детей о способах получения оттенков цветов. Познакомить детей с видами радуги. Расширять и активизировать словарный запас детей (спектр, радужная, двойная, огненная).
Развивающие: Развивать познавательно- исследовательский интерес, привлекать воспитанников к простейшим опытам . Развивать мышление, творческое воображение, познавательную активность.
Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию природы .Формировать эмоциональное положительное отношение друг к другу.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.
Оборудование и материалы:
Интерактивная доска, ноутбук, презентация "Веселая радуга", ленточки для подвижной игры, стаканы, вода, краски, полоски салфеток, палочки для размешивания, галстуки, клей, клеенки, изображение клоунов, разнообразный материал для изготовления париков у клоунов, салфетки.
Виды детской деятельности:
- игровая,
- коммуникативная,
- музыкальная,
- художественная (аппликация),
- познавательно-исследовательская,
- двигательная.
Методы и приемы используемые в ходе ООД:
- Словесный (беседа, загадки, вопросы к детям);
- Наглядно - демонстрационный (картинки, слайды);
- Практический (проведение опытов, изготовление открыток);
- Игровой (игра с ленточками);
Используемые современные образовательные технологии:
- ИКТ-технологии;
- технология исследовательской деятельности;
- игровые технологии;
- здоровьесберегающая;
- личностно-ориентированные технологии.
Ход:
Дети заходят в зал.
Воспитатель:
К вам обращаюсь я, друзья!
Вставайте все возле меня.
Почувствуйте радость и тепло,
Ах, как с друзьями хорошо!
А теперь повторяйте за мной:
Пусть наша добрая улыбка (приложить руки к губам)
Согреет всех своим теплом (приложить руки к груди)
Напомнит нам, как важно в жизни (вытянуть руки вперед)
Делиться счастьем и добром! (взяться за руки)
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо, а то кого оно, вы узнаете, когда отгадаете мою загадку:
Громко все над ним хохочут
Отвечает он поклоном.
На арене, как цветочек
Разноцветный, яркий ( клоун). (На экране изображение клоуна.)
Воспитатель: Молодцы, ребята, догадались. Предлагаю пройти к экрану и познакомиться. Присаживайтесь на стульчики. Это не обычный клоун, это радужный клоун. Вот такое письмо мы получили (слайд). Хотите узнать, что написано в письме?
Дети: Да
Звучит аудиописьмо
Воспитатель: Ребята, поможем радуге вернуть цвета? Сколько у радуги цветов? (Семь). Какие слова помогут нам вспомнить их название и очередность? (Каждый охотник желает знать где сидит фазан). Назовите цвета, начиная с верхней дуги ( красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) ( слайд: радуга без цветов. Дети раскрашивают радугу на интерактивной доске)
Клоун: (слайд) Спасибо вам, ребята, за то, что вернули радуге все цвета. В благодарность за это я хочу подарить вам книгу о радуге.
Воспитатель: Вам интересно о чем эта книга? Ну что ж, тогда открываем её...(слайд) Что это? (радуга). А когда образуется радуга? В какое время года чаще всего можно увидеть радугу? Какие чувства вы испытываете, когда видите радугу? Радуга бывает разная. Это семицветная радуга. Для наблюдателя с земли, радуга выглядит как обычная дуга. Но если мы посмотрим на неё с горы или самолета можно увидеть и целую окружность. " Райская дуга"- так в старину называли радугу и верили, что она приносит счастье. (слайд) А такая радуга называется двойная. Эта радуга отражается в каплях два раза, и во вторичной радуге цвета располагаются наоборот. (слайд) Как вы думаете, как называется следующая радуга? (Ответы детей). Это перевернутая радуга, она образуется высоко в небе и цвета в ней тоже расположены наоборот. (слайд). Следующая радуга (слайд) называется огненная. Свет отражается в кристаллах льда высоко в облаках, в отличии от обыкновенной радуги, перед огненной не идет дождь. Такую радугу чаще всего можно увидеть на юге России. Мы с вами рассмотрели разные виды радуги и теперь смело можем называться знатоками, поэтому предлагаю посвятить вас исследователи и повязать вот такие радужные галстуки.
Ребята, как образуется радуга? Что происходит с лучом света? (Ответы детей). Ученый Исаак Ньютон доказал, что луч света многоцветный, он первым создал радугу в домашних условиях. Попробуем и мы создать свою собственную радугу.
Опыт "Шагающая радуга": Ну что ж, мы готовы, проходите к столу. Ребята, скажите, пожалуйста, какие основные цвета есть в радуге?( желтый, красный, синий). У нас семь стаканчиков, налейте, пожалуйста, воду в первый стакан, третий, пятый и седьмой. В первый и последний стакан добавим красную краску, в третий- желтую, в пятый- синюю. Полоски бумажных полотенец мы вставим таким образом, чтобы один конец был в одном стакане, другой- в другом. Ребята, как вы думаете, что произойдет? (ответы детей). Чтобы наш опыт получился нужно немного подождать. А пока предлагаю вам немного поиграть.
Игра "Веселая радуга". Дети берут ленточки . Пока звучит музыка- свободно передвигаются по залу, как только музыка остановилась- встают в порядке расположения цветов на радуге. Игра проводится 2-3 раза.
А ещё наш радужный клоун приготовил нам разноцветные ленты и предлагает поиграть. Пока длится музыка- вы можете свободно перемещаться по залу, но как только музыка остановится, вам нужно встать в ряд в том же порядке, как и цвета на радуге, начиная с верхней дуги. ( игра проводится 2-3 раза).
Воспитатель: А сейчас предлагаю подойти к столам и посмотреть. что случилось с подкрашенной водой? ( вода двигается по полоскам бумаги, перетекая из стакана в стакан и перемешивается, образуются промежуточные цвета). Вывод: Вода может двигаться вверх по пористой поверхности, благодаря чему основные цвета смешиваются и образуются промежуточные.
Клоун-это радость и радуга- это радость. Предлагаю поделиться этой радость друг с другом и создать своих собственных и неповторимых клоунов с радужными париками. Для этого вы можете выбрать любой материал, из которого вы хотите это сделать. В какой технике будем выполнять аппликацию? (квилинг, оригами) Перед тем, как вы приступите, сделаем гимнастику для пальчиков:
Посмотрите: радуга над нами, (Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение) .
Над деревьями, (Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты) .
Домами, (Руки сложены над головой крышей) .
И над морем, над волной, (Нарисовать волну рукой) .
И немножко надо мной. (Дотронуться до головы) .
Вот какие веселые и разноцветные клоуны у вас получились. Глядя на них, становится радостно и солнечно на душе. Ваших клоунов вы можете подарить своим друзьям и близким, поделиться с ними своим радужным настроением.
Ребята, что сегодня вы узнали нового или вспомнили что-то интересное?
Пришло время расставанья, клоуну мы скажем спасибо и до свиданья.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию "В гости к радуге" первая младшая группа (итоговое)
методическая разработка...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/21/picture-918741-1492774947.jpg)
Конспект ОД по экологическому развитию ОО "Познавательное развитие" с элементами сенсорного воспитания на тему: "Прогулка в зимний лес".
Цель: обогащать представления детей об окружающем мире....
Методическая разработка совместной деятельности педагога и детей на тему «Фрукты, ягоды и овощи» в номинации «Познавательное развитие с элементами социально-коммуникативного развития»
В данном материале представлена работа с детьми на тему "Фрукты, ягоды и овощи". Можно использовать на занятиях по окружающему миру....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/29/picture-1087624-1543499740.jpg)
Конспект интегрированной НОД по «Познавательному развитию» с элементами художественно-эстетического развития. Тема: «В гостях у сказки»
В НОД закрепляются полученные знания у дошкольников по формированию элементарных математических представлений с помощью сказочных ситуаций....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/21/picture-1209568-1579611037.jpg)
Конспект открытого НОД по познавательному развитию в младшей гр «Радуга» «Здравствуйте – это Я!»
Конспект открытого занятия предназначен для работы с детьми младшего дошкольного возраста. Направлено на развитие социального окружения ребенка....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/10/picture-339685-1384076851.jpg)
План-конспект проведения непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию в логопедической группе «Радуга»
Конспект НОД по познавательному развитию разработан для проведения с детьми логопедической группы. Основная задача НОД: систематизировать знания о характерных признаках весны. В НОД используются здоро...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/17/picture-1194697-1610892765.jpg)
Конспект непрерывно-образовательной деятельности по познавательному развитию с элементами познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Путешествие в лабораторию к Зимушке-зиме»
Цель: Создать условия для формирования представлений о свойствах снега и льда, обогащать знания детей по теме «Зима»....