Конспект занятия для детей старшей логопедической группы «Зимние забавы»
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 -детский сад № 93 города Орла

Конспект занятия для детей старшей логопедической  группы

«Зимние забавы»

Подготовила:

воспитатель Соломатина С.В.

Орел-2016г.

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная:

- учить детей называть  имена прилагательные.

Коррекционно-развивающие:

- учить составлять простые предложения

- расширять и активизировать словарь по теме

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у детей эстетическое восприятие, доброжелательное и внимательное отношение.

Оборудование:

Снеговик, картинка спрятанная снежинками, проектор, пазлы-снеговик, лента, елка, стаканчики с теплой и холодной водой, ложки пластмассовые, чаша со снегом.

                                              Ход занятия:

Организационный момент.

Дети проходят в группу и здороваются с гостями, стали кругом.

- Ребята, давайте с вами поздороваемся друг с другом. Но при этом будем передавать из рук в руки волшебный клубочек ( передаем клубочек , но нить не выпускаем из рук и здороваемся)

- Смотрите, что у нас получилось? ( Дружный круг) Этот клубочек мы положим в волшебную коробочку, что б сохранить нашу дружбу.( кладут в коробку клубок и проходят на стулья)

( на стенде картинка под снежинками, за каждое пройденное испытание дети снимают снежинку)

-По дороге к вам я нашла картину, но её спрятали снежинки, а что бы ее увидеть, мне понадобится ваша помощь.

Загадывание загадки про Новый год.

-Для начала отгадайте загадку—

Если лес укрыт снегами,

Если пахнет пирогами,

Если елка в дом идет,

Что за праздник? (Новый год)

-Давайте посмотрим, можем, ли мы снять одну из снежинок? (один из детей снимает снежинку)

-А почему вы так думаете?( ответы детей)

- Скажите, а в какое время года он к нам приходит? (зимой)

-А в какие игры вы любите играть зимой? (ответы детей)

-Так давайте и мы с вами поиграем…Ирга называется «Зимние забавы»

Игра «Зимние забавы»

Я буду вызывать одного из вас, и показывать карточку с изображением забавы, а вы должны не произнося ни слова показать эту игру остальным ребятам. А ребята должны угадать.(карточки забавы)

-катание на санках

-игра в снежки

-катание на лыжах

- катание на коньках

- постройка крепости

-лепим снеговика

(Дети показывают, что изображено на картинках остальные угадывают)

( снимают следующую снежинку)

Игра «Какой ? Какая?»

-Вот мы с вами говорим все о зиме, а как вы думаете :

-если зимой холод, то зима (какая?)….

-если мороз, то …

-если снег, то…

-если дождь, то…

-если вьюга, то…

( снимают следующую снежинку)

Звучит звук вьюги

- Ребята, что вы слышите? (ответы детей)

- А как вы думаете, что такое вьюга (снежная буря с сильным ветром) (ответы детей)

- Так давайте и мы с вами попробуем изобразить сильный ветер.

Дыхательная  гимнастика

(Сели ровно руки на живот, носом вдыхаем ртом выдыхаем, губы делаем трубочкой, при этом плечи не подвижны (показывает )3-5р

(снимают след. снежинку)

В это время на экране появляется отрывок мультфильма « Снеговик Почтовик», после чего слышен шум упавшего предмета, воспитатель выходит и вносит в группу корзинку, в которой лежит разобранный снеговик и в руках письмо, которое он должен отнести Деду Морозу.

- Ребята, давайте  с вами поможем снеговику. Мы с вами его соберем( на стол высыпает детали снеговика и дети собирают его, после того как его собрали, снеговик просит помочь собрать  его друзей, в коробке на каждого ребенка картинка - пазл с изображением снеговика, дети собирают и у снеговики уходит.( воспитатель провожает их)

(снимают след. снежинку)

Физ. минутка

Мы к лесной лужайке вышли                     (ходьба на месте)

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки                                         (прыжки на месте)

Через ветви и пенечки

Кто высоко так шагал        (хлопки в ладоши)

Не споткнулся, не упал.

Опыт со снегом

- Ребята, скажите, а мы из чего лепим снеговика? (из снега)

- А хотите мы с вами проведем опыт (на каждого ребенка стоят стаканчики с теплой и холодной водой, ложка; по середине стоит чаша со снегом .Дети берут по ложке снега и кладут в каждый стакан , смотрят в каком из стаканчиков снег тает быстрее. Делают вывод - что в стаканчике с теплой водой снег тает быстрее, чем в стаканчике с холодной водой.

Один из детей идет, снимает последнюю снежинку. И видят картинку- снеговик и стакан с водой, из чего делают вывод- снеговик сделан из снега, а когда снег тает он превращается в воду.

Стук в дверь воспитатель выходит и видит елку с письмом от снеговика, где он благодарит за помощь и дарит подарки - елку и корзина с мандаринами. Он вносит елку в группу. Дети украшают елку снежинками. Воспитатель спрашивает у детей, что им понравилось? Что запомнилось?