Конспект НОД "Тру мужской и женский" по социально-нравственному воспитанию (парциальная программа "Дорогою добра")
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект НОД по формированию целостной картины мира

Образовательная область «Познание»

Тема:

«Труд мужской и женский»

 (парциальная программа «Дорогою добра»)

Виды деятельности

• игровая
• коммуникативная
• двигательная
• восприятие художественной литературы

Формы организации: фронтальная, индивидуальная

Цель – создать условия для формирования бережного, уважительного отношения к труду взрослых

Задачи

Обучающая

•  формировать у детей первоначальные представления о специфике труда женщин и мужчин
• способствовать проявлению  интереса к общественной значимости результатов труда людей разного пола

Развивающая

• активизировать словарь детей
• развивать умение использовать полученную информацию в игровой деятельности
• развивать умение понимать смысл загадок

Воспитательная

• воспитывать уважительное отношение к труду взрослых

Коррекционная работа

Развивать

• ориентировку в пространстве
• зрительное восприятие
• мышление
• слуховое восприятие

Формы реализации детских видов деятельности: 

игры "Что перепутал художник", "Угадай мою профессию", "Назови мамину профессию", "Назови мамину(папину) профессию", беседа, динамическая пауза, чтение рассказа, загадывание загадок, чтение пословиц о труде

Оборудование: 

иллюстрации с изображением "мужского" и "женского" труда, предметы  и игрушки к той или иной профессии, мяч

Предварительная работа:

 беседы по теме, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, сюжетно - ролевые игры "Салон красоты", "Центр здоровья", "Строители", "Супер - маркет", настольно - печатные игры по теме "Лото"

Ход:  1ч. -  Ребята, хочу вам предложить оформить газету о труде мужчин и женщин. Как вы думаете, что можно будет разместить в газете, чтобы ее всем было интересно читать?

(ответы детей: рассказы о разных профессиях мужчин и женщин, стихи, рисунки, загадки, пословицы).

Воспитатель -  Предлагаю  сегодня вспомнить все, что вы знаете о труде мужчин и женщин.

2ч. - Взрослые люди  работают, имеют разные профессии. Какие из них вы знаете? Почему существует много профессий? ( ответы детей). Правильно, ребята, каждая профессия на Земле появилась потому, что она нужна не одному человеку, а  многим людям. Много дел нужно сделать, потому и требуются разные профессии. Представьте, что никто не будет работать, что тогда случится?

(ответы детей: всем будет плохо, некому будет учить детей, лечить их, строить дома будет некому, нечего будет кушать и т. д.)

- Работать можно по разному. Когда люди добросовестно и хорошо относятся к своему делу, они радуют. О таких людях говорят: "Мастер своего дела, у него золотые руки". Какие пословицы о труде вы знаете?  ( "Без труда не выловишь рыбку из пруда", "Труд человека кормит, а лень портит","Кончил дело - гуляй смело", "Всякое дело мастера боится").

- Попробуйте отгадать загадки о разных профессиях.

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро.

Сам раскрашен он хитро.    (маляр)

Кто у постели больного сидит

И как лечиться всем говорит?

Кто болен - он  капли предложит принять,

Тому, кто здоров, разрешит погулять.      (доктор)

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи  капустные,

Ароматные котлеты,

Салаты, винегреты.                                 (повар)

С огнем бороться мы должны -

Работники мы смелые.

Мы людям очень всем нужны,

Так кто же мы?                            (пожарные)

- Ребята, а как вы догадались, о каких профессиях говорится в загадках?

 (в каждой загадке говорится о том, что человек делает). Правильно, ребята, о профессии человека можно догадаться, если знаешь, что он делает. Предлагаю поиграть в игру .

3ч. Игра "Что перепутал художник?"

Воспитатель -  Как еще можно догадаться, кем работает человек?  (по специальной одежде, которую он носит). Правильно, но спецодежду  носят не все. Предлагаю вам поиграть в игру, в ходе которой вы вспомните о том, что люди разных профессий во время работы пользуются  разными предметами и инструментами.

Игра "Угадай мою профессию"

4ч. Динамическая пауза - коммуникативная игра  "Поварята"

5ч. - Как еще можно догадаться о профессии человека, вы узнаете, если послушайте рассказ В.А.Сухомлинского "Моя мама пахнет хлебом"

Чтение рассказа.

- Ребята, есть профессии, которыми занимаются и мужчины и женщины. Чтобы вспомнить эти профессии, предлагаю поиграть в игру.

Игра "Назови мамину профессию"

Воспитатель - Ребята, а есть такие профессии, которыми чаще занимаются мужчины (женщины)?   (дети раскладывают картинки на 2 группы - слева с изображением "мужского" труда, справа - с изображением "женского" труда).

- Ребята, а почему мужчины чаще всего бывают военными, пожарными, моряками, спасателями? (они смелые, решительные, сильные).

Воспитатель - Вы правильно заметили, что мужчины выполняют ту работу, которая требует силы, выносливости, твердости, выдержки, решительности. К настоящей мужской работе мальчикам нужно готовиться  с детства. Как  это лучше делать? (заниматься гимнастикой, закаляться, заниматься спортом).

- Ребята, а почему женщины часто работают  доярками, врачами, нянями, воспитателями, медсестрами? (они добрые, заботливые). Правильно, ребята, женщины выбирают занятия, требующие заботы, терпения, усердия, аккуратности, доброты. Чему нужно учиться девочкам с детства, чтобы подготовиться к настоящей женской работе?

(учиться играть с детьми, успокаивать расстроенного человека, маленького ребенка, учить разные стихи, песни).

-  Ребята, а почему в нашем детском саду работает так много женщин? (потому что они добрые, ласковые, аккуратные, внимательные, заботливые).   Почему в нашем детском саду работают дворником, водителем, электриком мужчины?  (потому что они сильные, ловкие, смелые). Предлагаю поиграть в игру, в ходе которой  мы узнаем, кем работают  ваши родители.

- Ребята, сегодня вечером вы расскажите, кем вы хотите стать, когда вырастите, я ваши рассказы запишу,  и мы их поместим в нашу газету.

6ч.  Рефлексия

• о чем мы сегодня с вами говорили?
• что вам понравилось больше всего?
• какое задание вызвало затруднения?