Конспект образовательной ситуации по реализации образовательной области «Познание» по разделу: «Природный мир» на тему: «Домашние животные» в средней группе с использованием технологии ТРИЗ
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме
Конспект образовательной ситуации по реализации образовательной области «Познавательное развитие» по разделу: «Природный мир» на тему: «Домашние животные» в средней группе с использованием технологии ТРИЗ
дети отправляются в деревню к бабушке Наталье, у нее много животных, дети описывают их, различают их от диких животных
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной ситуации
по реализации образовательной области «Познавательное развитие»
по разделу: «Природный мир» на тему: «Домашние животные»
в средней группе с использованием технологии
ТРИЗ
Программное содержание:
- решение изобретательских задач любой сложности и направленности;
- развитие творческого воображения и мышления;
- учить выражать свои чувства мимикой;
- доброе, чуткое и бережное отношение к животным.
Оборудование: дидактические игры "Какой, какая, какие, какое? ", "Один - много", подвижные игры, музыкальная игра "У бабушки Натальи", альбомные листы, карандаши, домик.
- Здравствуйте, ребята!
-Как, вы, думаете, что означает слово «Здравствуйте? » (ответы детей)
Пожелание здоровья человеку, к которому обращено приветствие.
- Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте здоровья друг другу. Дети здороваются
- Сегодня утром я получила письмо от бабушки Натальи из деревни, она приглашает нас к себе в гости. Поедем? (Да!)
- У бабушки Натальи много животных. Она за ними ухаживает, много работает и детишек учит. Сегодня на занятии вы узнаете, какие домашние животные есть у бабушки Натальи? А какие пословицы и поговорки вы знаете о добре и труде?
«Жизнь дана на добрые дела», «Хорошие поступки украшают человека», «Будешь трудиться, будут хлеб и молоко водиться», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе девочки и мальчики».
- А теперь отправляемся в путь. Бабушкиных животных слышно далеко, поэтому прислушайтесь, что за животные кричат? (Звучит аудиозапись «Домашние животные», педагог переадевается в бабушку Наталью)
- Здравствуйте, ребятки! Как я рада, что вы приехали ко мне в гости! Вы, наверное, хотите узнать, какие животные у меня живут? (Да!)
- А когда вы ехали, слышали, как они кричат? (ответ детей). Живут мои животные вот в этом домике. Он называется – «хлев» (показывает). Как называется этот домик? (повтор детей)
- Каких животных вы слышали? А я скажу, живут ли такие животные у меня.
(Коровы, собаки, кошки и т. д.)
Педагог достает из-за хлева картинки с изображениями животных, которых назвали дети. А про забытых животных загадываются загадки. Проводится дидактическая игра: «Какой, какая, какие?». Дети по очереди подходят к стенду, берут изображения животного. Кто это?
- Это корова. Какая она? Она большая, рыжая, с черными пятнами, умная, дойная, рогатая.
- А это кто?
- Это собака.
- Какая она?
- Маленькая, коричневая, умная, пушистая и т. д. (один ребенок описывает её, остальные добавляют)
- Как этих животных можно назвать одним словом? (Это домашние животные).
- Какие они по характеру? (Добрые, полезные, нужные).
- Молодцы, ребята! У меня животных по одному, а если их собрать в стадо, сколько их будет?
(ответы детей).
- У меня свинья одна, а много свиней? (Свиньи).
- У меня коза одна, а много коз? (Козы).
- А сейчас поиграем в игру «Стадо и пастушок», «Узнай животное по его части». Ребятки, закройте глаза. Ночью все животные отдыхают, спят, и мы с вами немного отдохнём. (Дети спят). День наступил, все проснулись, глазки откройте и посмотрите внимательно, кто-то здесь лишний. (На полке картинки с изображениями животных).
Волк, лиса, медведь.
- А почему? (ответы детей). Потому, что это дикие животные. Они живут в лесу, за ними не ухаживают люди, они охотятся на других животных.
- А сейчас поиграем в музыкальную игру «У бабушки Натальи», «У кого кто?».
- Молодцы, ребята! А знаете ли вы, что у моих животных есть детки, скажите мне. У лошади…жеребенок
у коровы…теленок.
у козы…козленок
у свиньи…поросенок. И т. д.
- Я вам приготовила листочки, а на листочке волшебный овал. Сейчас мы с вами превратимся в волшебников и превратим овал в необыкновенное животное. Возьмите части от разных животных. Дети рисуют
-Расскажите о своем животном. Чем хорошо такое животное? (рассказы детей)
- Ой, ребятки, совсем забыла, скоро придет ваш поезд, и вам нужно будет уезжать. Вам понравилось у меня? (Да!)
- Я так рада, что вы побывали у меня в гостях! Какие вы молодцы, так много вы знаете о моих животных, я вам приготовила угощение. До свидания! Я надеюсь, вы ко мне ещё придете.
- Вам понравилось у бабушки Натальи? Кого вы там видели? (домашних животных).
- Какие они? (Добрые, ласковые, полезные, нужные, дойные).
- Давайте, скажем вместе «Жизнь дана на добрые дела! »
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/19/picture-348699-1384869679.jpg)
Конспект НОД по реализации образовательной области "Познание" (формирование целостной картины мира) "Одежда. Ткани" в подготовительной к школе группе для детей с общим недоразвитием речи
Конспект занятия по формированию целостной картины мира по теме "Одежда.Ткани"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/13/picture-470208-1455313737.jpg)
Конспект занятия по реализации образовательной области "Познавательное развитие" во второй группе раннего возраста "Домашние животные"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Козловский центр развития ребенка – детский сад «Пчелка» Конспект занятияпо реализации образовательной области «Познавательное...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/27/picture-283596-1377611897.jpg)
План-конспект НОД по реализации образовательным областям «Познание», «Речевое развитие» для старшей группы. Тема: «В поисках сокровищ»
Тема: «В поисках сокровищ» Подготовила:учитель - дефектологО.В.КоровинаЗадачи: 1. «Познание».- Спосо...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/11/picture-1043097-1528747391.jpg)
Конспект занятия ООД по реализации образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество» (нетрадиционное рисование) с использованием ИКТ в средней группе на тему: «Здравствуй, ёжик!»
Предлагаю вашему вниманию конспект ООД по нетрадиционной технике рисования (вилкой)....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/11/picture-1080782-1541952221.jpg)
Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Физкультурное развитие» с использованием здоровьесберегающих технологий Тема: «Волшебные тайны здоровья». (подготовительная группа)
Тема: «Волшебные тайны здоровья». Цель: формирование у детей основ здорового образа жизни, потребности в сохранении своего здоровья....
Конспект НОД Образовательная область «Речевое развитие» Раздел «Развитие речи» по теме: «Домашние животные» в средней группе № 3 «Калинка» (возраст детей 4-5 лет)
- учить составлять описательный рассказ по примеру,- образовывать глаголы от звукоподражательных междометий...
Конспект НОД по ФГОС в области "Познания" для 1 младшей группы по теме "домашние животные".
Конспект НОД по ФГОС в области "Познания" для 1 младшей группы по теме " Домашние животные"....