Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе. Тема: ««Наш родной сибирский лес».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                            г.  Иркутска детский сад  №175

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной                          к школе группе.

Тема: ««Наш родной сибирский лес».

Разработал: воспитатель подготовительной к школе  группы №5                                                                      Красникова О. В.  

г. Иркутск, 2015

Тема: «Наш родной сибирский лес».

Цель: Познакомить детей с природой родного края; дать представление о тайге - самом большом лесе Сибири.

Образовательные:

• Формировать представления о роли леса в жизни человека, его обитателях.
• активизировать словарь по лексической теме «Лес и его обитатели».

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение. 
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:

•  Воспитывать бережное отношение и любовь к родному краю;                        
• желание принять посильное участие в охране и защите природы.

 Предварительная работа:

• Разучивание стихов, загадок, пословиц о лесе.
• Выставка детских рисунков «Лесные обитатели».
• Работа с разрезными картинками.

Оборудование: Музыкальный центр, проектор, экран, мультимедийная презентация, композиция «Песенка – зарядка», слова М. Гауэр, музыка В. Богатырёва, запись звуков природы, карта России, разрезные картинки, карточки с изображением деревьев и листьев, мольберты, графическое (точечное) изображение ели.

Ход занятия.

1.Организационный момент (настрой на занятие)

2. Вступительная беседа о Родине. (Слайд 2- карта России)

Наш дом.  (читает Андрей Т)

На карте мира не найдёшь                                                                                                            Тот дом, в котором ты живёшь,                                                                                                     И даже улицы родной                                                                                                               Мы не найдём на карте той.                                                                                                  Но мы всегда на ней найдём                                                                                                                  Свою страну- наш общий дом.

-Как называется наша страна? (Россия)                                                                               Значит, мы с вами россияне. Страна наша очень большая, а мы с вами живем вот здесь (показываю на карте) - в Сибири. Значит, мы сибиряки. Можно ли сказать, что Сибирь - это наша Родина? Конечно, Сибирь - это часть нашей большой Родины - России. Послушайте стихотворение о Родине (читает  Никита М.)                                                                                                                                     Мы живем в России:
У нас леса густые,
У нас березы белые
И космонавты смелые,
И небо наше чистое,
И реки наши быстрые,
И Москвы - столицы нашей,
В целом мире нету краше!

3. Приём погружения в тему.                                                                                   Попробуем мысленно посетить тайгу.                                                                                                 Сибирь - край богатый. В недрах земли имеются запасы золота, из которого делают украшения (кольца, сережки), железа, из которого изготавливают машины, станки, трубы и многое другое, газа (по трубам поступает в дома и дает тепло). Но есть еще одно богатство в Сибири. Какое? Вы сейчас догадаетесь, если прослушаете внимательно загадку (читает Данил К.)                                                                                                                                       Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт,
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем. (Лес)

Слайд 3. Звучит музыка (звуки леса)                                                                       Воспитатель: Ребята, слышите? Что это за звуки? Куда мы попали?          

Слайд 4.(Зелёное море тайги)

Я шагаю по нашему краю,

А где край у него - я не знаю!

Полнедели берёзы белели,

Полнедели чернели ели,

Дальше кедры закрыли свет,

Выше кедров сибирских нет!  

 4. Основная часть. Знакомство с тайгой.                                                                       Самый большой лес на земле, который тянется на многие километры, называют тайга. Сибирь называют таежным краем. Давайте с вами попробуем мысленно посетить тайгу (прием погружения). Закройте глаза: сосны, ели, кедры, пихты: тяжело гудят вершины деревьев. Скрипят, стонут стволы, поросшие мхом. Сыро, сумрачно, глухо. Корни - выворотни, словно медведи, поднялись на дыбы, растопырили косматые лапы. Кругом звериные следы, тишина и безлюдье. Как вы себя почувствовали в тайге? (Неуютно, захотелось на простор, на солнышко.) А бабочек, птиц вы видели? (Нет, потому что все прячутся, таятся.) Вот такая суровая, негостеприимная тайга.

Послушайте ещё одну загадку (читает Родион)                                                                        Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год?" (Елка)

Срубленное и наряженное дерево называют елкой. А в лесу это дерево называется ель. Елку легко узнать: она похожа на палатку, остроконечная верхушка и почти горизонтальные ветки внизу. Каждый год вырастает новый ярус веток. С давних времен повелось елки ставить в домах перед Новым годом, наряжать их. Как вы думаете, хорошо это?  Хорошего в этом мало. Ведь, если елку поставить в каждой квартире небольшого города, понадобится целый лес. Хорошо, что сейчас ставят искусственные елки. Не стоит ради нескольких дней губить огромное количество живых деревьев.

Ель - дерево певучее. Почему? Что оно умеет петь? Оказывается, из нее делают музыкальные инструменты - скрипки, пианино. А еще телеграфные столбы, шпалы, бумагу.

Рядом с елью в тайге растет чудо-дерево - кедр. Его еще называют кедровой сибирской сосной. Это дерево может (при благоприятных условиях) вырасти огромной величины: представьте себе высоту в 2 пятиэтажных дома, поставленных друг на друга. Вот такой может быть кедр. Леса, где растут чистые насаждения кедра, встречаются очень редко и носят название - кедрач. Повторите это слово. Обычно кедр растет в смешанных лесах, соседствует с елью, пихтой. Ребята, а знаете ли вы, что растет на кедре? Кедровые шишки. Когда шишка созреет, она опадает на землю, не раскрываясь, и орешки из нее не высыпаются. Очень любят лакомиться кедровыми орешками птицы тайги - кедровки. Они собирают орехи в защечные мешки и затем прячут их в траву, под мох. Потом кое-какие орехи они съедают, а некоторые остаются в земле и прорастают. можно ли сказать, что птицы-кедровки выращивают лес? Из кедра получают вкусное и полезное масло, оно чем-то напоминает нам подсолнечное масло в бутылках, халву. Древесина кедра очень прочная: из нее делают мебель, железнодорожные вагоны, карандаши.

5. Практическая часть.                                                                                                            Работа в малых группах.                                                                                     А)Дидактическая игра «Собери картинку из частей». (цветы)                                                                                                                      Нужно собрать картинку из частей, и тогда мы увидим красивые растения, которые растут в наших лесах.                                                                                                (Дети собирают разрезные картинки с изображением растений).                                                      А что у вас получилось, мы увидим на экране. Слайды 5.                                                                                 Воспитатель вместе с детьми проговаривает название растений: багульник, жарки, подснежник, ландыш.

Б) Дидактическая игра «Одень» деревья в свои листья. Слайд 6.                                                                С одной стороны лежат картинки с изображением деревьев, а с другой стороны картинки с изображением листьев этих деревьев.                                                      После сортировки картинок дети вместе с воспитателем называют деревья: (береза, рябина, ель, кедр, осина), классифицируют деревья (лиственные, хвойные, вечнозеленые, деревья, кустарники и т.п.)  

В) Работа с точечным изображением ели (дети выполняют задание у мольберта)  Слайд 7.

6. Динамическая пауза.                                                                               Физкультминутка под композицию «Песенка – зарядка», слова М. Гауэр, музыка В. Богатырёва. Слайд 8 .

7. Загадки про обитателей леса.

Воспитатель: Ребята, внимательно послушайте загадки и попробуйте отгадать представителей животного мира, которые живут в наших лесах.

1. Весь день она спит, а ночью летает, своими глазами большими сверкает.

 Сова (Слайд 9).

2. Рыжая, с пушистым хвостом, живет в лесу под кустом.  Лиса (Слайд 9).

3. Хоть я не молоток -
    По дереву стучу:
   В нем каждый уголок
   Обследовать хочу.
   Хожу я в шапке красной.
   И акробат прекрасный.  Дятел (Слайд 9).

 4. Лесом катится клубок,
    У него колючий бок,
     Он охотится ночами
     За жуками и мышами. Ёжик (Слайд 9).

5. Косолапый и большой, 
   Спит в берлоге он зимой. 
   Любит шишки, любит мёд, 
   Ну-ка, кто же назовет? Медведь (Слайд 9).

6.  Комочек пуха, длинное ухо, 
    Прыгает ловко, любит морковку. Заяц (Слайд 9).

7.  Кто с высоких тёмных сосен 
    В ребятишек шишку бросил? 
    И в кусты через пенёк, 
    Промелькнул, как огонёк?  Белка (Слайд 9).

7. Сюрпризный момент. ( Слайд 10)                                                                                                   -Вы правильно отгадали все загадки и белочка принесла вам в подарок орешки.                                                                                                                                                  А чем ещё богат лес? Ягодами, орехами, грибами.                                                                 Вы правы, всем этим нас одаривает лес. А как мы можем отблагодарить лес  за его щедрые дары?                                                                                                  - Нужно беречь лес от пожаров, защищать животных от браконьеров, не уничтожать редкие растения и тогда лес будет нас радовать своей красотой, своими богатствами.

 8.Проблемная ситуация.  Кто главный враг леса? (Слайд 11)                                                              Стих. Г. Граубина «Погорельцы» читает Тася Л.)

         
Лось бредет, едва живой,
Воспаленные глаза
Переполнены тоской.
   Волк обнюхал их следы
   И ушел. Таков закон:
   В час всеобщей их беды
   Никого не тронет он.
   Перед горем все равны,
   Драки, распри – все в былом,
   Вместе ищут новый дом.                                                                                                    

Кто главный враг леса?  Больше всего деревья боятся заморозков и пожаров. Ведь дерево не может соскочить с места и убежать.                                                                  -Почему в лесу возникают пожары?                                                                                           -Что надо помнить людям, которые находятся в лесу? (Не разжигать костров, не мусорить, не ломать ветки, не шуметь.)  

 9. Использование  пословиц о лесе.                                                              

О лесе люди придумали пословицы (читает Паша, Максим)

1.Лес - богатство и краса, береги свои леса!                                                                             2. Враг природы тот, кто леса не бережет.                                                              

9. Итог занятия. (Слайд 12)

Ребята, вы много узнали о природе родного края.                                                                    А теперь пришла  пора возвращаться в детский сад.