Проект по Астрономии "В царстве Солнца". Подготовительная группа.
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Презентация проекта «В царстве Солнца! » Разработал: воспитатель МБДОУ «ДС ОВ «Улыбка» Гайнетдинова Марина Петровна

Слайд 2

Педагогический проект «В царстве Солнца» .

Слайд 3

Актуальность : Актуальность : чтобы быть современником нашего времени, интенсивных научных исследований во Вселенной, нужно иметь представления о ней. Знания о Космосе сейчас важны и необходимы. Вопросы космического будущего человечества будет решать наше подрастающее поколение. Как отмечает О.И. Донина, косми­ческая педагогика является приклад­ной наукой, направляющей свои усилия на оперативное решение возника­ющих в обществе проблем воспитания, образования, обучения в условиях но­вой образовательной среды - аэро­космической науки и космонавтики, которые всегда будут привлекательны­ми для детей и молодежи. По данным психологии потенциальные возмож­ности умственного развития дошколь­ников достаточно большие. Детям стар­шего дошкольного возраста доступны сложные, абстрактные по­нятия. Благо­даря этому, воображение ребенка спо­собно охватить всю Вселенную. Современные дети шести-семи лет готовы к усвоению элементарных астрономических знаний, воспринимают их с огромным интересом и эмоциональным откликом.

Слайд 4

Проблема : В общеобразовательной программе уделено мало внимания ознакомлению детей с планетой Земля - как единицы Солнечной системы и Солнечной системой. Получения научных знаний по данной теме. У детей всегда присутствует интерес к загадочному миру Вселенной, и возникают вопросы о Солнце, Звездах, Планетах. Исходя из этого, я разработала проект. ЦЕЛЬ: расширить и углубить знания детей о Солнечной системе – Солнце, Земле, Луне, Планетах спутниках , космических телах.

Слайд 5

Задачи проекта : - приобщать детей к процессу научного познания; - дать детям знания о нашей Солнечной системе, ее строении; - расширить знания детей о Солнце, Земле, Луне, планетах, выделяя отличительные особенности каждой планеты (размер, цвет, положение относительно Солнца); -формировать стремление к познанию нового и представление детей о роли человека в изучении и освоении Вселенной; - посредством художественных произведений, наглядного материала, игр, наблюдений, экспериментов, учебной деятельности, изо-деятельности природного фактора помочь детям увидеть взаимосвязь планет системы с Солнцем и друг с другом, его влияние на них и живой мир планеты Земли. -развивать восприятие, внимание, память, речь, логическое мышление, воображение, интерес к космосу; - способствовать взаимодействию и сотрудничеству родителей с ребенком , выполняя совместные домашние работы по проекту.

Слайд 6

Вид проекта : по времени –среднесрочный (1 месяц), по количеству участников – коллективный (10 детей) по контингенту – дети 6-7лет, по направленности – межпредметный , по характеру деятельности – познавательно - творческий. Состав участников : дети подготовительной группы, родители, воспитатель. Ожидаемый результат проекта: расширение и углубление знаний детей о Солнечной системе как едином целом, систематизация знаний о взаимосвязях взаимозависимости в Солнечной системе, Галактике, Вселенной; умение узнавать планеты по внешнему виду или описанию, выделяя их индивидуальность, место расположение в системе.

Слайд 7

Ожидаемый результат проекта : расширение и углубление знаний детей о Солнечной системе как едином целом, систематизация знаний о взаимосвязях взаимозависимости в Солнечной системе, Галактике, Вселенной; умение узнавать планеты по внешнему виду или описанию, выделяя их индивидуальность, место расположение в системе. Подготовительный этап - определение педагогом темы, цели и задач проекта; - продумать содержание проекта и предполагаемые результаты; - обговорить с родителями тему, цель и содержание проекта, выяснить возможности, наличие и доступность необходимых для его реализации средств; - определить содержание деятельности всех участников проекта.

Слайд 8

Формы и методы работы: Игровая деятельность; Познавательное развитие; Продуктивная деятельность; Работа с родителями; Работа с педагогами

Слайд 9

Игровая деятельность Д идактические игры : «Земля и солнечная система» «От Плутона до Меркурия» «Вселенная» «Найди созвездия» «Архимедова игра», «Найди лишнее»

Слайд 10

Дидактическая игра «Солнечная система»

Слайд 11

Игровая деятельность Подвижные игры : «Солнце чемпион» «Луна и звезды» «Космонавты» «Ждут нас быстрые ракеты!»

Слайд 12

Познавательное развитие Беседа «Земля-какая она?» Нод «Космическое путешествие», №29. Нод « Голубая планета» , №33 . -беседа «Луна –спутник Земли». -беседа «Солнце –источник жизни на Земле». -беседа «Семья планет». - Эксперимент : «Вращение Земли вокруг Солнца», «Тепло солнечных лучей» , «Почему Луна не всегда круглая?»

Слайд 13

Беседа «Земля , какая она?»

Слайд 14

Беседа «Семья планет»

Слайд 15

Эксперимент «Вращение земли вокруг солнца»

Слайд 16

Эксперимент «Тепло солнечных лучей»

Слайд 17

Художественное слово

Слайд 18

Продуктивная деятельность . Рисование:«Солнечная система» .

Слайд 19

«У каждого своё Солнце»

Слайд 20

Лепка: «Солнечная система» .

Слайд 21

«Моё солнечное царство»

Слайд 22

Аппликация: «Полёт на Луну»

Слайд 23

Работа с родителями -анкета ( опросник ); -памятка «Космическая азбука»; - консультация «Заметки о литературе по астрономии для детей»; - рекомендации родителям «Советы для мам и пап». -выставка детских работ

Слайд 24

На сравнительной диаграмме констатирующего и контрольного этапов мониторинга показан значительный уровень повышения знаний детей по данной теме после проведения проекта.

Слайд 25

Работа с педагогами -анкета ( опросник ); -консультация «Методические основы формирования первоначальных знаний у детей дошкольного и школьного возраста»;