перспективный план работы хоровой студии
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Программное содержание

Задачи

Репертуар

Музыкальное приветствие.

Пальчиковая гимнастика.

Игра на развитие речевого и певческого дыхания

Развитие музыкального слуха и голоса (распевание).

Усвоение певческих навыков.

Певческая установка.

Создать доверительную атмосферу между педагогом и ребёнком. Совершенствовать коммуникативные умения и навыки.

Дальнейшее развитие координации общей и тонкой моторики рук. Выполнение массажа пальцев.

Развивать экономный выдох, умение распределять его на речевую и музыкальную фразу

Расширять диапазон слуха и голоса. Способствовать прочному усвоению детьми разнообразных интонационных оборотов, включающих различные виды мелодического движения (вверх- вниз).

Учить детей петь легко, не форсируя звук, с чёткой дикцией.

Учить петь хором, по одному, с музыкальным сопровождением и без него.

Во время пения учить детей сидеть прямо, не прислоняясь к спинке стула. Ноги твёрдо стоят на полу, руки свободно лежат вдоль туловища (нельзя предлагать положить руки на колени, так как эта поза мешает активной работе диафрагмы). Голову держать прямо, без напряжения, рот открывать свободно - вертикально. Губы упруги, подвижны. Не рекомендуются искусственные позы: руки за спиной, замочком, лодочкой.

«Здравствуйте, ребята» - мажорное трезвучие

«Солнышко» М. Ю. Картушина.

«Деревья на ветру» О. Кацер

«Андрей - воробей» Сл. и муз. народные

«Настоящий друг» сл. М. Пляцковского, муз. В. Савельева

«Летняя походная» сл.  муз. В. Савельевой

«Сидит дед» муз. М. Картушиной

Программное содержание

Задачи

Репертуар

Музыкальное приветствие.

Пальчиковая гимнастика.

Игра на развитие речевого и певческого дыхания

Развитие музыкального слуха и голоса (распевание).

Усвоение певческих навыков.

Певческая установка.

Продолжать создавать доверительную атмосферу между педагогом и ребёнком. Формировать свободу и непосредственность общения.

Дальнейшее развитие координации, общей и тонкой моторики рук.

Разогреть мышцы дыхательной системы, помогать детям устранению поверхностного дыхания.

Расширять диапазон слуха и голоса. Учить детей точно интонировать первый звук мелодии песни.

Учить петь  ускоряя и замедляя темп, усиливая и ослабляя звук.

Работать над выразительным исполнением песен.

Учить детей передавать характер и смысл песни.

Та же.

«Здравствуй  говори» С. Коротаевой.

«Неумеха» В. Степанова

«Ветер» О. Кацер

«Гуси, петь хотите?». Сл.М. Картушина, муз. народная.

«Не дразните собак» сл. М. Пляцковского, муз. Е. Птичкина

«Если добрый ты» сл. сл. М. Пляцковского, муз. В. Савельева

«Сидит дед» муз. М. Картушиной