Конспект занятия по логоритмике на тему "Путешествие к друзьям"
план-конспект урока по музыке (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по логоритмике

"Путешествие к друзьям"

Цель: преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции у детей двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Задачи.

• Развивать интонационную и мимическую выразительность.
• Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью.
• Формировать чувство бережного отношения к другу.
• Развивать память, мышление, воображение.

Оборудование: тематические картинки, мяч, музыкальная колонка.

Ход занятия.

Дети входят в кабинет и рассаживаются по своим местам, звучит аудиозапись песни «Дружба крепкая», слова: Михаил Пляцковский, музыка: Борис Савельев.

Учитель-логопед: Ребята, послушайте, какая хорошая звучит песня. О ком и о чем эта песня? (ответы детей).
Учитель-логопед: А у вас есть друзья? Давайте сегодня отправимся в гости к нашим друзьям!

1.Упражнение на развитие координации движений «В путешествие идем».

В путешествие идем,

От друзей, не отстаем.

На носочках по тропинке,

Стройные все, как рябинки.

А теперь пойдем на пятках,

Вот какие мы, ребятки.

Ноги выше поднимаем,

Через кочки мы шагаем.

Лужи, лужи впереди,

Через них перескачи.

Учитель-логопед: А сейчас давайте поговорим о дружбе. Что же такое дружба в вашем понимании? Я предлагаю вам продолжить предложение «Друг – это тот, кто…», (ответы детей)

2.Речевая подвижная игра «Разноцветный мячик»

Ведущий идет по кругу, отбивает мяч и все дети говорят слова:

Разноцветный мячик

По дорожке скачет

По дорожке по тропинке

Вдоль березки, вдоль осинки

От осинки поворот

Прямо к …..(Поле) в огород.

Возле кого ведущий остановился, тому передает мяч и ловишка, у кого мяч, ловит всех детей мячом. Дети убегают на стульчики.

Учитель-логопед: - Давайте обсудим такие вопросы:

1. Нужна ли дружба вообще?

2. Почему люди дружат?

3. Почему люди ценят дружбу?

4. От чего зависит дружба?

5. Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему было дружеское отношение?

(Ответы на вопросы.)

Учитель-логопед: - Молодцы, мне понравились ваши ответы.

3.Физкультминутка «Друзья помогли».
(Дети проговаривают текст и сопровождают его движениями.)

4. Танец-игра с ускорением для детей "Мы пойдём налево"

/Dance for kids. Наше всё!

Мы пойдём налево,

Мы пойдём направо,

Два раза повернёмся,

Потянемся, проснёмся.

Попрыгаем на месте,

Шагнём вперёд все вместе.

Обратно как пингвины

Покатимся со льдины.

И руки поднимем,

Опустим, поднимем,

Опустим, поднимем

Да, и друга обнимем.

Учитель-логопед: - А чтобы узнать какой должен быть настоящий друг, мы сейчас с вами поиграем в игру. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечаете, если согласны "да-да-да", а если не согласны "нет-нет-нет".

5.Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Друга стоит обижать?

(Нет-нет-нет)

Другу будем помогать?

(Да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(Нет-нет-нет)

А улыбку подарить?

(Да-да-да)

Мы научимся играть?

(Да-да-да)

Ну а споры разрешать?

(Да-да-да)

Чай с друзьями будем пить?

(Да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?

(Да-да-да)

Будем крепко мы дружить?

(Да-да-да)

Учитель-логопед:- Мне кажется, что вы очень дружные ребята.

Давайте-ка проверим, верно ли это?

6. Игра «Гусеница»

Возьмите мячи, постройтесь цепочкой. Мяч зажмите между своим животом и спиной впереди стоящего друга. Руки положите на плечи впереди стоящему ребёнку. Мы превратились в одну большую гусеницу, которая должна пройти по определенному маршруту.

(Под песню «Песня о дружбе» «гусеница» продвигается по группе)

Учитель-логопед:

Жить на свете очень трудно

Без подруги или друга,

Без тебя и твой щенок

Нестерпимо одинок.

Давайте дети,

Дружить друг с другом!

Ведь имея друга – хорошо на свете жить.

Учитель-логопед: - Ребята, я желаю вам иметь в жизни много настоящих, верных друзей.

Запомните дети – дружба дороже всего.