Презентация опыта работы по теме: «Использование слайдовых презентаций как условие интеграции образовательных областей «Музыка», «Познание», «Художественное творчество».
статья по музыке по теме

Управление образование Администрации г. Новочеркасска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 37

Августовская конференция работников дошкольного образования

Презентация опыта работы по теме:

«Использование слайдовых презентаций как условие интеграции образовательных областей «Музыка», «Познание», «Художественное творчество».

Подготовила:

Яненко Ирина Степановна,

музыкальный руководитель.

г. Новочеркасск

2012 г.

(Слайд 2) На сегодняшний день невозможно себе представить современное развитие общества и производства без информационно - коммуникационных технологий.

Использование ИКТ в  образовании   – это одна из самых новых и актуальных проблем в отечественной  педагогике. Актуальность проблемы возросла  в связи с тем, что современные технологии передачи информации открывают  совершенно новые возможности в области образования.

Процесс информатизации образования, происходящий в настоящее время, затронул не только школы, но и дошкольные образовательные учреждения.

В Приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля 2011 г. N 2151 г. Москва "Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования" сказано:

-в требованиях к кадровому обеспечению «…педагогические работники должны обладать основными компетенциями во владении информационно-коммуникационными технологиями и умением применять их в воспитательно-образовательном процессе »;

-в требованиях к техническим средствам обучения «…возможность использования современных информационно-коммуникационных технологий в воспитательно- образовательном процессе».

Хочу обратить Ваше внимание на то, что в 2009г была обновлена должностная инструкция музыкального руководителя. И там сказано, что педагог должен владеть информационно-коммуникативными технологиями. При прохождении тестирования «На соответствие занимаемой должности» будут поставлены вопросы и по этой теме. Это одна из причин для педагога освоить инновационные-компьютерные технологии.

Но до сих пор отсутствуют методика использования ИКТ в образовательном процессе.   На сегодняшний день это единственный вид деятельности, не регламентируемый специальной образовательной программой, поэтому  пришлось  самостоятельно изучать возможности ИКТ  и внедрять их в свою деятельность.

        Учитывая, что в дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление, самый оптимальный вариант применения ИКТ - это  использование в работе слайдовых  презентаций.

        (Слайд 3) Слайдовые презентации – электронные диафильмы, включающие в себя анимацию, аудио и видеофрагменты, элементы интерактивности (реакцию на действия пользователя).  Использование мультимедиа презентаций целесообразно как с помощью компьютера, так и с помощью мультимедийного проекционного экрана.

        (Слайд 4) Активное применение мультимедийных презентаций  в сфере образования объясняется в первую очередь многочисленными преимуществами использования. К ним относятся:

1.        информационная емкость - основным отличием презентаций от остальных способов представления информации является их особая насыщенность содержанием, возможность в одной мультимедийной презентации разместить достаточно большой объем графической, текстовой и звуковой информации;

2.        компактность - в качестве носителей для мультимедийной презентации могут быть использованы различные типы дисков, USB-карты, но независимо от формы и емкости, все эти типы носителей отличаются компактностью и удобством хранения;

3.        доступность - достоинства презентации в том, что ее просто сделать;

4.        наглядность и эмоциональная привлекательность - мультимедийные презентации дают возможность представить информацию не только в удобной для восприятия последовательности, но и эффектно сочетать звуковые и визуальные образы, подобрать доминирующие цвета и цветовые сочетания, которые создадут у дошкольников позитивное отношение к представляемой информации, будут способствовать комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала;

5.        мобильность - все, что нужно для демонстрации - это носитель и компьютер;

6.        многофункциональность - возможность многократного использования одной мультимедийной презентации, ее дополнения новыми текстовыми и графическими материалами.

Основная идея  использования презентаций заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка.  Кроме того, в  презентации соединяются знания из разных образовательных областей, дополняя друг друга -  а это уже принцип  интеграции.

(Слайд 5) Интеграция – объединение в единое целое. (С.Ожегов «Толковый словарь русского языка»). В Федеральных государственных требованиях, опубликованных в приказе Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655 принцип интеграции выдвигается как один из основополагающих принципов.

В  дошкольном  образовании интеграция -   состояние связанности, взаимопроникновения отдельных областей, обеспечивающее целостность образовательного процесса.

Музыкальным руководителям позиции принципа интеграции понятны и знакомы, так как музыка может использоваться при интеграции  всех образовательных областей.

(Слайд 6) Сейчас предлагаю рассмотреть требования к структуре интегрированных занятий:

• Четкость, компактность, сжатость учебного материала.

• Продуманность и логическая взаимосвязь изучаемого материала.

• Большая информационная емкость учебного материала, используемого на занятии.

• Систематичность и доступность изложения материала.

• Необходимость соблюдения временных рамок занятия.

Обращаю внимание, что при составлении презентаций учитываются аналогичные требования.

(Слайд 7) Таким образом, презентации могут быть одним из условий интеграции образовательных областей, а именно:

- как их содержательная часть, разновидность наглядного материала;

- как средство оптимизации образовательного процесса;

- как средство обогащения образовательного процесса.

(Слайд 8) А сейчас предлагаю более подробно рассмотреть возможности применения слайдовых презентаций в  интеграции образовательных областей.

1. Слайдовые презентации -  как  содержательная часть образовательных областей.

В процессе занятия  на экране  меняются слайды с разными картинами осени (ранняя, золотая, поздняя). Звучит музыка П.Чайковского  «Осенняя песня», дети рассматривают осенние пейзажи, слушают музыку  и выбирают картины, которые наиболее соответствуют музыке. Объясняют: почему выбрали эту картину?  У детей под влиянием экрана активно развивается аудиовизуальное восприятие. В таком случае музыкальный и художественный образы воспринимаются глубже, полнее, ярче, потому как звучание музыки дополняется картинами,  а изображение картин   дополняется звуками. Такая форма работы позволяла активизировать внимание  детей, способствовала расширению их словарного запаса, помогала ребенку проявить и развить ассоциативно – творческое мышление.

А теперь проанализируем, какие образовательные области интегрированы в данной презентации:

        •        «Музыка» -   приобщение к музыкальному искусству;

• «Познание» - обобщение представления детей о признаках осени, формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;
• «Художественное творчество» - приобщение к изобразительному искусству, формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности.

(Слайд 9) 2. Как средство оптимизации образовательного процесса (например, усиление анимацией эмоциональности восприятия звучания деревянных духовых инструментов симфонического оркестра, например, презентация – «Сказка про дудочку»).

В этой презентации интегрируются:

• «Музыка» - знакомство со звучанием деревянных духовых инструментов симфонического оркестра (флейта, гобой, кларнет, фагот), развитие  тембровый слух (музыкально – дидактическая игра «Угадай, чей голос звучит»), приобщение к музыкальному искусству (фрагменты из симфонической сказки  С.Прокофьева «Петя и Волк»).

• «Познание» - расширяется кругозор детей в области о музыки; ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, сенсорное развитие, формируется  целостная картина мира в сфере музыкального искусства.

3. (Слайд 10) Как средство обогащения образовательного процесса (например, «Узнай песню по ритму»).

• «Музыка» -  развивается чувство ритма  (музыкально – дидактическая    игра «Узнай песню по ритму»),реализуются первые опыты взаимодействия с музыкой.
• «Познание» - расширяется кругозор детей в области о музыки;  ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих звуков, сенсорное развитие.

Это были примеры презентаций, которые имеют взаимопроникающую форму, т.е. в процессе презентации происходит постепенное проникновение одной образовательной области в другую, что обуславливает расширение и наращивание знаний. И в этом случае интеграция происходит внутри самой презентации. Роль презентации и роль педагога здесь равноправны.

(Слайд 11) Презентации использую  при проведении досуговых мероприятий, развлечений, праздников. В этом случае презентации  могут играть и второстепенную роль,  как наглядность, сопровождающая рассказ педагога.

В процессе работы убедилась, что с помощью презентаций создается  и усиливается   определённый  эмоциональный  настрой, расширяются представления о государственных, народных и православных праздниках; об искусстве, традициях и обычаях народов. В  таких мероприятиях интегрируются следующие  образовательные области:

• «Музыка» -  эмоционально-чувственное познание мира; развитие у детей эмоциональной отзывчивости и осознанности восприятия информации.
• «Познание» - расширение кругозора детей.
• «Художественное творчество» - формируется интерес к эстетической стороне окружающей действительности; развивается детское творчество.
• «Физическая культура» - музыкальное сопровождение различных видов детской деятельности и  двигательной активности.
• «Коммуникация» - развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности;
• «Чтение художественной литературы» -        использование музыкальных произведений с целью усиления эмоционального восприятия художественных произведений.

Итогом таких мероприятий является продуктивная  деятельность – рисование, аппликация, лепка.

После подобной организации мероприятий продуктивная деятельность детей дает очень хорошие результаты.

(Слайды 12-16)А сейчас я предлагаю вам фото-отчет использования слайдовых презентаций на праздниках и развлечениях.

В заключении хотелось бы отметить, что использование средств информационных технологий при интеграции образовательных областей «Музыка», «Познание», «Художественное творчество» позволило сделать процесс обучения и развития ребенка дошкольного возраста достаточно простым и эффективным, а также освободило  от рутинной ручной работы.

В дальнейшей своей работе планирую:

-  овладеть еще одним вариантом создания презентации, в котором на слайдах появляются персонажи, общающиеся со зрителями, ведущие диалог с педагогом, активно участвующие в действии занятия, досугового мероприятия, праздника;

- пополнить банк слайдовых презентаций по разным направления музыкального развития дошкольников.