Разыгрывание сказок
методическая разработка по музыке (старшая группа) по теме

Разыгрывание сказок

(по А.Е.Антипиной)

Дети всегда готовы играть сказки. Это их способ познание мира. В творческой атмосфере ребёнок развивается быстрее, полноценнее. Русская народная сказка радует детей своим оптимизмом, добротой, любознательностью ко всему живому, мудрой ясностью в понимании жизни, сочувствия к слабому, лукавством и юмором. Ребёнок, входя в сказку, получает роль одного из её героев, приобщается к культуре своего народа, непроизвольно впитывает в себя то отношение к миру, которое даёт силу и стойкость в будущей жизни.

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения, поскольку каждая сказка имеет нравственную направленность. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем и выражает своё отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания.

План работы над сказкой

I.     1. Чтение сказки.

       2.  Показ музыкальных номеров.

       3.  Беседа по содержанию.

II.   1. Обсуждение кандидатур на роли персонажей сказки.

       2. Чтение сказки по ролям.

III. 1. Работа с ведущим ребёнком

       2. Знакомство со вступлением.

IV. 1. Работа с артистами:

1. Выразительное чтение;
2. Игровые движения;
3. Мимика.

       2. Знакомство с рисунком танцев.

V.   1. Индивидуальная работа по ролям с фонограммой.

       2. Разучивание танцев.

       3. Закрепление.

VI. 1. Работа над танцами.

       2. Работа с фонограммой.

VII. 1. Объединенная  репетиция для всех участников спектакля.

        2. Закрепление.

VIII.  Генеральная  репетиция.

IX. Премьера.

Используемая литература:

А.Е.Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду». Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. 2006.