Развитие мелкой моторики и координации движений рук в дошкольном возрасте.
статья (средняя группа)

Развитие мелкой моторики и координации  движений рук в дошкольном возрасте.

В дошкольном возрасте необходимо продолжать работу по развитию мелкой моторики и координации движений рук. Работа по развитию движения рук должна проводиться регулярно. Задания должны приносить ребёнку радость, не допускать переутомления.

Чем же можно позаниматься с малышами, чтобы развивать ручную умелость?

Разминать пальцами пластилин, глину.

Катать по очереди каждым пальцем камешки, бусинки, шарики.

Двумя пальцами руки «ходить» по столу, сначала медленно,  а потом быстро. Упражнение выполнять левой и правой рукой.

Барабанить всеми пальцами обеих рук по столу.

Махать в воздухе только пальцами, хлопать в ладошки тихо и громко.

Застёгивать пуговицы, крючки, закручивать крышки, заводить игрушки.

Игры с конструктором, мозаикой, кубиками.

Рисование в воздухе, игры с песком и водой.

Мять руками поролоновые шарики, губки.

Рисовать различными материалами.

К пяти годам возможность точных, произвольно направленных движений возрастает,

поэтому дети выполняют задания, требующие достаточной точности и согласованности движений кистей рук.

К ним относятся разные виды плетения из бумаги (например, плетение коврика из бумажных разноцветных полосок). Точность и ловкость движений пальцев приобретаются детьми в увлекательном занятии «Сделаем бусы».

Особую роль в развитии ручной умелости играет умение уверенно пользоваться ножницами. Постоянные упражнения: симметричное вырезание, аппликация, а также вырезание различных фигурок из старых открыток – полезное и увлекательное занятие для будущих школьников. Из вырезанных фигурок дети могут составлять целые композиции.

Особую роль в подготовке руки к письму  рукоделие. Рукоделие приучает детей к аккуратности, точности, внимательности, настойчивости.