Интеграция содержания различных образовательных областей и видов детской деятельности в процессе физического воспитания.
статья на тему

          Интеграция содержания различных образовательных областей и видов детской деятельности в процессе физического воспитания.

     Согласно требованиям ФГОС ДО, подавляющее большинство современных образовательных и оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста проводится в интегративной форме. Это правильно и очень актуально. Ведь мир, в котором мы живем, несмотря на свое многообразие, познается детьми целостно.

Само понятие интеграция (от лат. integratio — соединение, восстановление) толкуется как объединение отдельных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости. В то же время разные разделы программы образования дошкольников, направленные на изучение отдельных явлений этого единства, не всегда позволяют сформировать у детей представления о целостном явлении. А использование интегрированного подхода как раз и направлено на раскрытие целостной сущности явления средствами разных видов деятельности, побуждает детей к активному познанию окружающей действительности, осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, развитию логического мышления, коммуникативных навыков.

   Интеграция содержания различных образовательных областей и видов детской деятельности в процессе физического воспитания дает возможность для самореализации и самовыражения детей. Известно, что физические упражнения положительно влияют на увеличение объема памяти, устойчивость внимания, двигательные реакции, интеллектуальную деятельность в целом. Так, интеграция физической культуры и познавательной деятельности обеспечивает улучшение мозгового кровообращения, активизацию психических процессов. В двигательной деятельности активизируется фантазия, развиваются творческие способности дошкольников.

     Представлено много примеров физкультурных и оздоровительных мероприятий, как интегрированных, так и с элементами интеграции, в которых сочетаются физическое, речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие, что дает детям возможность в увлекательной игровой форме познавать окружающий мир.