«Интеграция различных видов детской деятельности в процессе физкультурно – оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста».
проект по физкультуре (подготовительная группа)

«Описание педагогического опыта»

Кириченко Ирины Николаевны, воспитателя МБДОУ № 99 «Детский сад комбинированного вида «Топ-Топ», города Норильска.

 Тема инновационного педагогического опыта.

«Интеграция различных видов детской деятельности в процессе физкультурно – оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста».

Актуальность и перспективность опыта, его практическая значимость для повышения качества образовательного процесса.

            В уставе Всемирной организации здравоохранения говорится, что здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим показателем, отражающим биологические характеристики ребенка, социально-экономическое состояние общества, условия воспитания, образования детей, их жизни в семье, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи, служб охраны материнства и детства, в конечном счете – отношение государства к проблемам здоровья.

Актуальность проблемы сохранения здоровья взрослых и детей Отражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровления подрастающего поколения в ДОУ. Она определяет основные направления, задачи.

Цели и задачи.

Формирование у всех участников проекта мотивации к занятиям физической культурой и спортом, а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья

Задачи кружка направлены:

        1.Формировать осознанное отношение к необходимости беречь и укреплять своё здоровье

2.Развивать интегративные качества личности дошкольников: «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «любознательный, активный», «способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о здоровом образе жизни».

3.Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения.

4.Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности старших дошкольников за малышей детского сада.

5. Повысить педагогическую культуру родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей.

6. Приобщить родителей к жизнедеятельности ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества.

7. Укрепить детско-родительские взаимоотношения путём проведения совместных мероприятий.

8. Уделять особое внимание пропаганде здорового образа жизни личным примером.

Содержание проекта

Работа по распространению собственного опыта, представление методической системы на различных уровнях:

• Серию консультаций и памяток для родителей по теме «Физкультура для здоровья»
• Мастер-класс для родителей: «Спортивная семья»
• Выступление на городском методическом объединении с темой: «Формирование основ ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста через работу кружка «Грация».
• Выступление на семинаре «Спорт в тебе, спорт во мне».
• Выпуск рекомендаций для родителей: «Спортивный уголок в нашем доме».
• Открытое Познавательно игровое занятие на старшем возрасте «Олимпийское путешествие».
• IV Международной научно-практической конференции «Освоение и внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс с докладом «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении».

Результативность реализации методической системы. Динамика развития умения работать с информацией:

 В 2013- 2014г. на начало учебного года высокий уровень физического развития имеют 2 детей (10%), средний 18 детей (90%) и дети с низким уровнем развития отсутствуют (0%). На конец учебного года высокий уровень 18 детей (85%), средний уровень 3 детей (15%) с низким уровнем отсутствует.

 Свидетельствует о позитивной динамике сформированности умения работать с информацией: умение систематизировать материал, устанавливать причинно – следственные связи.

Дети активно принимают участие во Всероссийских конкурсах, олимпиадах, спартакиадах городского уровня, и викторинах; пишут стихи, рассказы, сказки; создают учебные и социальные проекты.

Заключение

Данный проект позволил внести разнообразие форм в оздоровительную работу с дошкольниками посредством занятий фитнесом – гимнастики, которая формирует двигательную сферу ребенка, развивает физические качества и является эффективным методом оздоровления.  

Основными результатами внедрения проекта являются:

- в нашей группе по направлению «Физическое развитие и здоровье» созданы все условия для правильного физического развития детей;

- соответствующее физическое развитие детей группы возрастной норме;

- активность детей, владение навыками здорового образа жизни, формирование основных движений, физических качеств, накапливаемость резерва здоровья;

- появление у детей возможности активного и постоянного участия во всех мероприятиях общеобразовательного процесса;

- показание высоких результатов мониторинга по снижению заболеваемости, двигательной активности и физической подготовленности, формирование личных качеств детей;

- формирование элементарных представлений о пользе занятий физической культурой, освоение культурно-гигиенических навыков;

- дети знают большое количество упражнений, много подвижных игр, пальчиковых, дыхательных, зрительных, артикуляционных гимнастик.

Список литературы.

1.        Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования// Дошкольная педагогика. 2011, №10.

2.        Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике. - М.: ТЦ Сфера, 2010.

3.        Морозова Л.Д. Метод проектов в деятельности ДОУ //Детский сад от А до Я, 2006. №

4.        Бедерханова В.П. Совместная проектировочная деятельность как средство развития детей и взрослых//Развитие личности. 2001. № 1.

5.        Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. М., 2008.

6.        Н.Фомина, Физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме – Волгоград: учитель, 2003.

7.        Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей: Пособие для воспитателя д/с. -М.: Просвещение,1986