Конспект занятия по математике в подготовительной группе (6-7 лет) Тема: «Число 15, цифра 15»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике

в подготовительной группе (6-7 лет)

Тема: «Число 15, цифра 15»

Доминирующая образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие

Вид деятельности детей: познавательно-исследовательский, игровой, двигательный.

Цель: Познакомить с образованием числа 15 и с новой счётной единицей

Программное содержание:  развивать умения воссоздавать силуэты по образцу; продолжать формировать навык самоконтроля и самооценки; закрепить знания о прямом и обратном счёте, о соседей числа, дни недели ; воспитывать умение не перебивать взрослого. Воспитывать умение слушать взрослого и не перебивать.

Методические приемы: беседа, упражнения.

Материалы и оборудование: цветные карандаши, простой карандаш, «Вьетнамская игра».

Планируемые результаты: дети познакомились с образованием числа 15 и с новой счётной единицей

Структура занятия

Длительность 30 минут

Ход занятия

I Вводная часть.

1. Математическая разминка: Дети стоят в кругу, передают мяч по кругу: Прямой счёт от 1 до 14; Обратный счёт от 14 до 1; Назови соседей числа 2,3,5…; Назови дни недели; Какой день недели по счёту понедельник, вторник…

II Основная часть.

1.   Работа в тетрадях «Считай, записывай» 

Сколько самолетов на рисунке? (15)

Как можно сказать по - другому? (Один десяток пять единиц)

Давайте раскрасим 5 самолетов в зелёный цвет, остальные в желтый.

Сколько самолетов раскрасили в желтый цвет? (10) Как можно сказать по - другому?

Как получилось число 15? (к десяти прибавить пять)

Напишите, как получилось число 15, и прочитайте запись. (десять плюс пять равняется пятнадцать)

2. Физкультминутка "Раз - подняться, потянуться"

Раз - подняться, потянуться, два - согнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - руки шире, пять - руками помахать,

Шесть - тихонечко присесть.

3.  «Пишем Число 15»

Предложить детям написать число 15 до конца строчки

4.  Игра «Кто больше назовёт пословиц и крылатых выражений с числами?»

Один за всех и все за одного.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Одна голова лучше, а две лучше.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Не узнаешь друга в три дня – узнавай в три года.

Конь о четырёх ногах, да и тот спотыкается.

Знать как свои пять пальцев. (Знать хорошо)

Семь раз примерь, один раз отрежь.

Семеро одного не ждут.

Семь пятниц на неделе.

Абсолютный ноль, круглый ноль. (Бесполезный человек)

III Заключительная часть

 Самоконтроль и самооценка выполненной работы в тетради (по словесной инструкции). Давайте проверим с вами работу в тетради:

1) Зелёных кораблей закрашено 10

2) Жёлтых кораблей закрашено 5

3) Сделана запись 10+5=15

4) Написано число 15 пропуская одну клеточку

У кого нет ошибок – зелёный, 1 – 2ошибки – жёлтый, если задание не выполнено – красный. (сигналы светофора)

02.03.20.

Занятие: ФЭМП (математика)

Тема: «Число 15, цифра 15»

Цель: Познакомить с образованием числа 15 и с новой счётной единицей

Программное содержание:  развивать умения воссоздавать силуэты по образцу; продолжать формировать навык самоконтроля и самооценки; закрепить знания о прямом и обратном счёте, о соседей числа, дни недели ; воспитывать умение не перебивать взрослого. Воспитывать умение слушать взрослого и не перебивать.

Рекомендации родителям: Игра со счетными палочками. На стол нужно выложить в беспорядке пятнадцать палочек. Предложить ребенку разделить палочки на десятки и единицы. Спросить у ребенка, как получить число 15.

Занятие: Музыкальное развитие

Тема:  ___________________________________________________

Программное содержание: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации родителям: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________