СОВМЕСТНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Младший дошкольный возраст ТЕМА: Солнышко и дождик. Счёт и цифры от 1 до 5. Эмоции гнева и удовольствия.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

СОВМЕСТНАЯ ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Младший дошкольный возраст

ТЕМА: Солнышко и дождик.

              Счёт и цифры от 1 до 5.

              Эмоции гнева и удовольствия.

ЦЕЛИ:  Создать условия для формирования элементарных математических представлений и развития интеллектуальных способностей и эмоционально-волевой сферы воспитанников в совместной игровой деятельности в процессе решения практических задач.

Задачи:

Математическое развитие:

1. Закреплять знание цифр 1-5;
2. Закреплять навык счёта в пределах пяти.
3. Развивать умение соотносить цифру с количеством;

Сенсорное развитие:

1. Учить на основе сравнения и практических тренировок различать и изображать различные эмоциональные состояния человека (эмоции гнева и удовольствия);

Логоритмика:

1. Формировать умение точно выполнять инструкции педагога, повторять движения за взрослыми;
2. Развивать общую и мелкую моторику;
3. Развивать речевые способности.

Художественно-эстетическое развитие:

1. Развивать умение пользоваться клеем.
2. Прививать нравственно – эстетические качества.

МАТЕРИАЛЫ:

Демонстрационный: туча со свисающими каплями дождя (игрушка), цифры 1-5, карточки с количеством предметов от 1 до 5, образец аппликации «Ромашка», солнышко (игрушка), мелкие игрушки для игры в «Магазин».

Раздаточный: кружки-монетки для игры в « Магазин», материалы для изготовления аппликации «Ромашка», карандашный клей.

Подарки – поощрения  детям: солнышки.

ХОД СОВМЕСТНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Организационный момент

- Ребята, что-то мы засиделись в группе.

Один, два, три, четыре, пять – не пора ли нам гулять?

Покажем, как пошли гулять наши пальчики.

Пальчиковая игра «Прогулка»

Пошли пальчики гулять

Пальцы обеих рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по бедру к колену.

А вторые догонять

Ритмичные движения указательными пальцами.

Третьи пальчики бегом

Движения средних пальцев в быстром темпе.

А четвёртые пешком

Медленные движения безымянных пальцев по направлению к коленям.

Пятый пальчик поскакал

Ритмичные касания мизинцами по бёдрам.

И в конце пути – упал.

Хлопок обеими руками по коленям.

Игра с цифрами «Тучка»

К нам на длинной мокрой ножке

Дождик скачет по дорожке.

В лужице, смотри, смотри –

Он пускает пузыри.

- Посмотрите, какие интересные капельки дождя принесла нам тучка.

(к каждой капельке прикреплены цифры от 1 до 5 и карточки с определённым количеством предметов от 1 до 5)

Кап-кап, тук-тук, дождик по дорожке.

Ловят дети капли эти, выставив ладошки.

(дети снимают цифры с капелек, называют их и находят карточку с соответствующим количеством предметов.)

Психогимнастика «Волшебные цветы»

После дождика выросли волшебные цветы. Волшебные, потому что они любят двигаться и играть. А какие вы знаете цветы?(ответы детей).

Я полью вас из леечки волшебной водой, и вы превратитесь в волшебные цветы.

(Педагог имитирует полив)

Ты, волшебная водица, лейся на головки.

Превращай скорее деток в разные цветочки.

- Что-то моя вода не подействовала. Помогите мне. Повторяйте за мной:

«Розы, розы (2хлопка), васильки (3притопа), мы – волшебные цветы (разводят руками).

- Волшебство сработало. В какие красивые цветы вы превратились! Лепестки нежные, разного цвета, стебельки тонкие, гибкие, листочки резные.

Покачайте своими головками, попробуйте, как гнётся стебелёк, пошевелите пальчиками-листочками.

Цветы вырастают из маленького семечка. Покажите, какой величины это семечко. А какой величины цветы из него вырастают, покажите.

Представьте, что вы маленькое семечко, оно лежит в земле. Присядьте, обхватив голову руками. Но вот пригрело солнышко, и семечко начало прорастать. Поднимите голову, раскройте ладони. Солнышко греет сильнее, прошёл тёплый дождик и цветок поднимается всё выше и выше. И мы поднимаемся, руки вверх, в стороны. Ветерок нас раскачивает, солнышко пригревает, цветочки улыбаются, подставляют солнышку своё лицо, ладошки-листочки. Как хорошо! Как приятно!

Соотнесение количества с цифрой (закрепление)

Ролевая игра «Магазин»

У детей деньги-кружочки. На товаре (игрушках) цена – цифры 1-5. Чтобы купить товар, надо «заплатить» столько кружков, какая цифра на ценнике. Обратить внимание на использование в речи детьми специальной лексики, вежливых слов.

Дыхательная гимнастика «К солнышку»

Тучка прячется за лес.

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое, доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

(игрушка «солнышко»)

- Посмотрите, как солнышко нам улыбается, давайте попробуем его достать.

Руки к солнцу поднимаю и вдыхаю, и вдыхаю.

Ну а руки опускаю, воздух тихо выдыхаю.

(Поднимают руки через стороны вверх – делают вдох через нос. Руки опускают через стороны вниз и тихо произносят: «ф-ф-ф»).

Психологический этюд (эмоции гнева и удовольствия)

Представьте, что злые люди хотят сорвать цветы. Вы рассердились на них. Покажите, как. Погрозите пальцем. А теперь представьте,  что цветочки греются под тёплым солнышком, моются под тёплым дождиком. Как приятно, как хорошо! Изобразите это. А что может случиться, если люди станут рвать цветы большими букетами? (Ответы детей).

Аппликация «Ромашка»

Сейчас мы с вами изготовим ромашку, которая не погибнет, а будет долго радовать вас и ваших родителей.

(Дети садятся за столы, на которых приготовлен материал для аппликации: вырезанные из бумаги части ромашки, основа – ½ листа картона, карандашный клей).

Воспитатель предлагает детям самим сложить ромашку. Затем показывает готовый образец, демонстрирует процесс изготовления.

Дети снова собирают ромашку, исправляя ошибки. Приклеивают детали к основе. Из детских работ организуется выставка – ромашковая полянка.

Итог:

Дети вспоминают, во что играли, что делали, с какими цифрами играли.

Каждому ребёнку на память дариться солнышко.