Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе на тему "Солнышко и дождик"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе        

«Солнышко и дождик».

Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей, дать детям представление о природных явлениях.

Задачи: Учить детей запоминать и повторять за воспитателем потешки,  правильно произносить звукоподражание – кап – кап. Развивать связную речь, умение переключать слуховое внимание.                                           Продолжать развивать мелкую моторику рук.                                                    Учить детей рисовать пальчиком способом примакивания. Вызвать у детей эмоциональный отклик, при рисовании капелек дождя.

Материал и оборудование: Фланелеграф, макет солнца, макет тучи с дождевыми каплями, бубен, краска для пальчикового рисования синего цвета, лист бумаги с изображением тучи для каждого ребёнка, влажные салфетки.

Ход занятия.

Ребята, сегодня у нас с вами необычные гости.  Я сейчас загадаю вам загадки, а вы попробуете их отгадать и тогда узнаете кто они.

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все... (солнце).

(Ответы детей)

Правильно, ребятки. А солнышко услышало, что о нём ласково говорят и спешит к нам. Давайте мы его позовём.

- Солнышко – нарядись,

- Красное  – покажись.

Платье яркое, надень, подари нам ясный день!

(На фланелеграфе появляется солнце).

Солнышко просыпается раньше всех, умывается из тучи и поднимается высоко в небо, что бы совершать добрые дела. А какие добрые дела совершает солнышко?

(Ответы детей).

Да, ребята солнышко освещает землю, всех согревает. Ребятки, давайте покажем солнышку, как мы умеем играть.

Пальчиковая игра «Солнышко».

- Утро красное пришло,

- Солнце ясное взошло,

- Стали лучики светить

- Малых деток веселить.

(Разгибают пальчики по одному)

- Прилетели тучки

- Спрятались лучики.

( пальчики прячут в кулак).

Какие вы, молодцы! Солнышку понравилось,  как вы играли.

А теперь послушайте вторую загадку про другого гостя.

Летит, хоть и бескрыла,

Солнышко закрыла,

Как его не видно стало,

Она слезами зарыдала.

(Ответы детей).

Правильно, ребята, это туча. Вот и она показалась, туча закрыло солнышко, и начался дождь. Как вы думаете, кто будет радоваться дождю?

(Ответы детей).

Молодцы, правильно! Дождю обрадуются цветочки, травка, деревья.

Я предлагаю, вам поиграть в игру «Солнце или дождик? Вы будете гулять, погода хорошая, светит солнышко. А чтобы веселее было, я буду звенеть бубном. А если дождь начнётся, я буду в бубен стучать, а вы бегите домой.

( Игра повторяется 2 – 3 раза).

Дождик пройдёт, землю польёт, травка взойдёт и цветок расцветёт.

Кап – кап, тук – тук.

Дождик по дорожке.

Ловят дети капли эти.

Выставив ладошки.

(Стих. Г.Бойко).

Сколько капелек поймали дети?

Раз – два – три – четыре – пять,

Будем дождик рисовать.

Нарисовать дождевые капельки вам помогут пальчики.

(Воспитатель помогает ребёнку, обмакнуть указательный пальчик правой руки в блюдце с синей краской, ребёнок переносит краску на лист бумаги с тучкой, примакивая по всему листу пальчиком и проговаривая звукоподражание – кап – кап.)

Тучка спряталась за лес

Смотрит солнышко с небес

И такое чистое, доброе лучистое!

(Воспитатель убирает тучу с фланелеграфа).

Улыбнитесь, ребятки, и вы в ответ солнышку. Вот и дождик прошёл, светит тёплое солнышко.

Славно мы повеселились,

Наигрались, нарезвились,

А теперь наши ножки

Поведут нас по дорожке.

Дети под музыку «Зашагали наши ножки» уходят с занятия.