Конспект открытого занятия по сенсорному развитию в группе раннего возраста «Мишка в гостях у ребят»
план-конспект занятия по математике

Цель:  формирование представлений о форме, величине и цвете.

Задачи:

1. Закрепить умение отличать размеры "большой", "маленький"; формы (круглый,квадратный),способствовать расширению знаний в различии и названий цветов (красный, желтый, зеленый, синий)

2. Развивать у детей память, внимание, воображение, активный словарный запас.

3. Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным; проявляет желание помогать друг другу; воспитывать уверенность в себе, активность.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие

Материалы: Плюшевый медведь,две корзинки разного размера, грибочки (на каждого ребенка), бумажные медведи с шапочками, фигуры бумажные (круг,квадрат) на каждого ребенка

Методы и приемы: наглядный, словесный,игровой,практический

Ход занятия:

Вступительная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся?!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Сегодня к нам пришел еще один гость! Я предлагаю вам загадать загадку, а вы попробуйте отгадать про кого же?

Загадка: Он всю зиму в шубе спал,

Лапу левую сосал, а проснулся, стал реветь...

Этот зверь- лесной...

Дети: Медведь!

Воспитатель: Правильно! Молодцы! К нам в гости пришел медведь!

Ребята, посмотрите какой он: большой? Или маленький? Какой он мягкий? Пушистый?

Дети: Подходят потрогать, отвечают на вопросы

Основная часть

Воспитатель: Ребятки, нашему мишке белочка передала гостинцы (грибочки), Грибочки есть большого и маленького размера, но они перемешались, давайте мишке поможем разложить грибы в свои корзинки Проводится Д/и «Разложи грибочки»

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием! И мишка очень рад, что вы ему помогли!

Ребята, а кто это у нас тут? Это друзья нашего медведя! Они вышли на прогулку! На улице холодно, видите какие они молодцы надели шарфики! Давайте посмотрим какого цвета шарфики!

Дети: Называют цвета.

Воспитатель: У мишек приключилась беда, подул сильный ветер и сдул все шапочки. Давайте поможем мишкам найти свои шапки! У каждого мишки шапочка и шарфик одного цвета.

Дети: Распределяют шапочки по цвету шарфика.

Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием вы справились!

А теперь давайте немного отдохнем! (Проводится физминутка)

Топай мишка,хлопай мишка.

Присидай со мной,братишка

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись!

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, нашему медведю очень понравилось у нас в гостях, но мы же не можем его отпустить с пустыми руками, давайте подарим ему печенье! Посмотрите, какой они формы?!

Дети: Называют фигуры (квадрат и круг)

Воспитатель: Я предлагаю разложить аккуратно в коробочки.

Дети: Садятся за столы, раскладывают печенье (бумажные фигуры) по форме и цвету.

Воспитатель: Помогает тем, кто не может справиться с заданием.

Давайте вспомним, чем мы занимались!

Молодцы ребята, мишке очень понравилось! Давайте скажем ему до свидания!