Конспект НОД - "Счет до 6"
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 67

Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

для детей старшего возраста

Тема: «Счет до 6»

Воспитатель Лагута Н.А.

Санкт-Петербург

2021 год

СЧЕТ ДО 6

Цель занятия: Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 6, знание цифр в пределах 6.

Задачи:

• Закрепить умения считать до шести, различать запись числа шесть и соотносить ее с шестью предметами;

• Закрепить опыт преодоления затруднений;

• Тренировать умения сравнивать количество путем пересчета, соотносить цифры 1-6 с количеством.

Материалы и оборудование: Конверт с письмом от Красной Шапочки, демонстрационные материалы, 6 кругов (ватрушки, 6 овалов (пироги, набор цифр от 1 до 6, полоски картона от 2 до 6 см, шнурки для выкладывания цифр.

Ход занятия.

Воспитатель: – Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг

Крепко за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

Воспитатель: Ребята, нам сегодня с Вами прислали письмо. На письме написано: Детям от Красной Шапочки. Хотите узнать, что написано в письме?

«Добрый день, ребята. Сегодня я иду к бабушке и несу ей пирожки, она попросила принести ей 6 пирожков. Но сначала мне надо починить забор около дома. Только не знаю сколько досок нужно и какой длины доски выбрать. Помогите мне, пожалуйста, починить забор».

Воспитатель: Ребята поможем Красной Шапочке? Вы сможете это сделать? Тогда давайте отправимся в путь.

Дети подходят к столу.

Воспитатель: Ребята, Красная Шапочка, как радушная хозяйка, приглашает нас за стол и хочет нас угостить ватрушками. Посмотрите сколько пирожков и ватрушек она напекла. Давайте их посчитаем.

– Сколько пирожков? (5)

– Сколько ватрушек? (5)

– Как сказать одним словом, сколько пирожков и ватрушек? (Одинаково, поровну).

Воспитатель: Но бабушка просила 6 пирожков. У Красной Шапочки осталось еще тесто. Давайте испечем еще один пирожок.

– Чего стало больше? (Пирожков).

– Насколько больше? (На один пирожок).

– Как же так получилось, что на один пирожок стало больше?

– Мы к пяти пирожкам прибавили один и получилось шесть

– Ребята, покажите Красной Шапочке, соответствующую цифру?

– Что можно сказать о количестве пирожков и ватрушек?

В: Как же Красной Шапочке не забыть, сколько стало пирожков? Что нам поможет?

Д: Нам помогут цифры.

В: Вы знаете на что похожа цифра «6»?

Если навесной замок

Вверх подымет хоботок,

То тогда увидим здесь

Не замок, а цифру шесть.

Дети тренируются в воздухе рисовать цифру шесть.

В: Ребята, как написать сколько стало ватрушек? (Нужно записать количество с помощью цифр).

В: Покажите Красной шапочке, как можно выложить цифру 6 шнурком.

Дети выкладывают цифру «6» шнурком.

– Вы славно потрудились, пора и отдохнуть. Красная Шапочка предлагает Вам немного поиграть.

Игра с мячом «Назови следующее число».

– Я бросаю Вам мяч и называю какое-нибудь число. Вы должны поймать мяч и бросить мне его назад, сказав число следующее за названым.Будьте внимательны:

4-5; 6-7; 3-4; 7-8; 2-3; 5-6.

– Нам надо помочь Красной Шапочке. Она хотела починить забор. Как мы можем ей помочь? Что для этого нужно? (Да. Нужны доски).

– Послушайте задачку (дети выкладывают пример с помощью счетных палочек)

1) У Красной Шапочки было только 4 доски для того чтоб починить забор, потом она принесла еще 2 доски. Сколько досок понадобилось Красной Шапочке для починки забора? (4+2=6)

2) Красной Шапочке для того чтобы починить забор нужно было 6 досок. У нее было всего 3 доски. Сколько досок еще нужно красной шапочке?

(3+?=6)

Работа в тетрадях.

– Соедините точки по порядку и узнаете, что у вас получилось.

Рефлексия.

– Вы смогли помочь Красной Шапочке? Как Вы думаете, ребята, Вы справились с заданиями? (Ответы детей) Давайте вспомним, что помогло Красной Шапочке определить количество ватрушек и пирожков? Какое задание показалось Вам трудным? Какими Вы были? (Дружными, умными, помогали друг другу и т. д.)