Конспект НОД "Счет до 5"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» Г. НАДЫМА»

(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА»)

_____________________________________________________________________________

Конспект НОД по образовательной области:

«Познавательное развитие»

тема: «Счет до 5»

Воспитатель: Е.Т.Пак

2018г.

НОД с детьми средней группы. Тема: «Счет до 5»

Тип занятия: занятие на закрепление и развитие знаний, умений и навыков.

Участники: воспитатель, дети средней группы.

Возраст обучающихся: 4-5 лет.

Методы и приемы работы с детьми: наглядные, игровые, практические и словесные.

Цель: формировать знания детей о геометрических фигурах, закрепить знания в счете до 5.

Задачи:

- закреплять умение сопоставлять цифру и число (количество);

- отрабатывать счет в пределах 5;

- формировать умение находить известные геометрические фигуры;

- развивать память, логическое мышление, речь;

- воспитывать активность, самостоятельность.

Оборудование и материалы:
- Раздаточный материал: геометрические фигуры, счетные палочки. 
- Наглядный материал: геометрические фигуры, картинки с изображением чисел от 1 до 5, картинки с изображением геометрических фигур, медвежонок.

Ход занятия

Воспитатель:

У ладошки пять детишек,

Пять веселых шалунишек.

Все подряд они хватают,

Только ночью отдыхают.

Как зовут их, угадайте,

Малышей пересчитайте.

Пальчики легко узнать –

На руке их ровно пять.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем закреплять свои знания в счете до 5. И повторим с вами название геометрических фигур.

Воспитатель: Посмотрите все на доску. (Картинки с изображением чисел от 1 до 5)

Давайте попробуем с вами посчитать!

(Дети считают вслух совместно с воспитателем. Повторяют 3 раза)

Ой, тише, кажется, к нам кто-то пришел. (Достаю игрушку: куклу)

Воспитатель: к нам в гости пришёл медвежонок Умка, давайте с ним поздороваемся. Умка мне рассказал, что сегодня, по дороге в школу, он спутал цифры и теперь не может их поставить по порядку. Давайте ему поможем?

(Выбирает желающего ребенка, который на доске расставляет цифры по порядку)

Воспитатель: молодец, помог Умке, но это еще не все. Сегодня он будет присутствовать у нас на занятии, и смотреть, кто из вас самый старательный и умный.

Воспитатель: давайте с вами немного отдохнем.

Физкультминутка;

На болоте пять подружек.

Пять зелененьких лягушек

Утром рано умывались.

Полотенцам растирались.

Ножками топали.

Ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкульт привет!

Воспитатель: немного отдохнули, а теперь возьмите геометрические фигуры и посчитайте, сколько их у вас на столе.

Дети считают фигуры. (Ответы детей)

Воспитатель: правильно их всего 5. А какие фигуры присутствуют у нас на занятии? (Ответы детей)

Воспитатель: теперь ребята, задача по сложнее. Я вам раздам счетные палочки, а вы из них попробуете сделать геометрические фигуры, которые раздала вам я. Ребята Умка дает вам подсказку, что не все фигуры у вас получатся сделать из палочек.

(Дети делают из счетных палочек геометрические фигуры, воспитатель исправляет ошибки, помогает каждому ребенку в выполнении работы).

Воспитатель : какие вы молодцы, получились разные геометрические фигуры, но какой-то фигуры не хватает и не получилось ее сделать с помощью счетных палочек, как вы думаете, какой? (Ответы детей)

Воспитатель: правильно, не получились у нас две фигуры -это круг и овал. Ведь из счетных палочек эти фигуры построить невозможно.

(Показываю картину с изображением 5-ти геометрических фигур).

Воспитатель : ребята, давайте с вами повторим название фигур: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал. (Повтор вместе с детьми 3 раза).

Воспитатель: Умке очень понравилось, как вы все сегодня отвечали, вы такие умные и талантливые детишки! Он сейчас не уйдет, а останется с нами в группе и каждый из вас с ним сможет поиграть.

Воспитатель: ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятии? (Ответы детей).

Воспитатель: Вы сегодня были все молодцы, занятие окончено.