Конспект НОД по ФЭМП в средней группе с учетом ФГОС на тему «Закрепление чисел 1,2,3, и фигуры – прямоугольник»
методическая разработка по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе с учетом ФГОС

на тему «Закрепление чисел 1,2,3,  и фигуры – прямоугольник»

Задачи:

Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; сравнение чисел 3,4.

Геометрическая фигура: прямоугольник (нахождение среди множества фигур).

Цели:

Учить:

- отгадывать математические загадки;

- соотносить количество предметов с цифрой;

- упражнять в сравнении двух групп предметов;

- развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов.

Закреплять:

- знания о геометрической фигуре прямоугольник, находить его среди множества других.

Методические приемы:

- Игровой (использование сюрпризных моментов)

- Наглядный  (использование иллюстраций)

- Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

- Поощрение, анализ занятия.

Оборудование:  перчаточная кукла – кот, картотека с загадками, карточки с цифрами (1, 2, 3), карточки для каждого ребенка, кукла,  коробка с прямоугольные предметами (книга, конверт, кирпичики из деревянного строительного набора, цветные карандаши.

Предварительная работа:  Знакомство с числами 1,2,3.

Д/и «Число и количество».

Знакомство с геометрическими фигурами.

Д/и с блоками «Дьенеша», д/и «разложи по группам».

Ход НОД

1. Игра «Отгадай загадку»

Ребята, наш кот Иннокентий гуляя во дворе, узнал новые загадки, но  не может их разгадать.  Давайте поможем ему!

Итак, слушайте:

- Стоит Антошка,

На одной ножке.

Его ищут,

А он не откликается.  (Гриб)

Ребята, а какое число спряталось в загадке? (один)

- У него два колеса

И седло на раме.

Две педали есть внизу.

Крутят их ногами.  (Велосипед)

А какое число спряталось в этой загадке? (два)

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои  этой сказки? (Три медведя)

А какое число спряталось в этой сказке? (три)

2. Игра «Соедини правильно»

Ребята, у вас на листочках, написаны  цифры 1,2,3.  Что они означают?

Да, что у нас есть что-то одно, либо два, либо три.  У нас сейчас с вами осень, и с деревьев опадают листочки. Вот и на наши рабочие листочки прилетели листики с деревьев. Соедините пожалуйста  цифры, с картинкой ниже, на которой нарисовано соответствующие количество листочков.

3. Игра « Хватит ли куклам конфет?»

К нашей Кукле Ире, в гости пришли ее подружки. Ира хочет угостить их чаем с конфетами. Вот только Ира переживает, всем ли хватит конфет, так как наш кот Иннокентий потихоньку съел парочку.

Давайте сосчитаем, сколько кукол в гостях у Иры? (три)

А сколько конфет? (четыре)

Хватит ли куклам конфет? (да!)

Почему вы так решили?  (четыре больше трех.)

Значит, что мы можем сказать о количестве кукол и конфет? (Кукол меньше, чем конфет, а конфет больше, чем кукол).

А теперь, ребята, раскрасьте, пожалуйста,  столько же конфет, сколько кукол у Иры в гостях.

4. Физкультминутка

Три медведя

Три медведя шли домой        

Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой.    

Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом,

Руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто.      

Присесть.

Очень маленький он был,        

Присев,   качаться  по-медвежьи.

С погремушками ходил.        

Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.        

Дети имитируют игру с погремушками.

5. Игра «Волшебная коробочка»

Ребята, я сегодня приготовила вам одну коробочку. Она необычная. Необычность ее заключается в предметах, которые в ней лежат. Давайте заглянем в нее!?

Дима, помоги мне, пожалуйста. Достань из коробочки один предмет.

Это – книга! Какой формы эта книга? Правильно, эта книга имеет форму прямоугольника.

Вика, достань, пожалуйста еще что-нибудь одно. Что это? Это почтовый конверт. И он тоже прямоугольной формы.

Катя, посмотри, что еще есть в коробочке? Это строительные кирпичики! И они тоже прямоугольные!

Вот какие разные предметы, но что же у них общее?  Да, они все прямоугольной формы.

6. Игра « Найди и раскрась»

Ребята, посмотрите  пожалуйста, на листок перед вами. На нем изображены разные фигуры. Найдите пожалуйста, и раскрасьте, все прямоугольники, что здесь нарисованы.

Сколько прямоугольников вы раскрасили? ( три)

Чем они отличаются друг от друга? (Размером)

Один большой, поменьше и маленький.

Рефлексия: Скажите ребята, кому мы сегодня помогли? Какие числа мы сегодня вспоминали? Кукла Ира оказалась гостеприимной хозяйкой, у нее на всех хватило угощений? Предметы какой формы у нас спрятались в коробочке? Ребята, впереди у нас с вами еще много интересных встреч и знакомств. Спасибо за внимание.