Конспект НОД итогового занятия для детей среднего дошкольного возраста «Отправляемся в страну «Знаний»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД итогового занятия для детей среднего дошкольного возраста

«Отправляемся в страну «Знаний»

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.

Задачи:
• Упражнять в счёте в пределах 5 в прямом и обратном порядке.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
• Закрепить знания о последовательности суток.
• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.
• Формировать умение составлять простейшую геометрическую фигуру из палочек на плоскости стола.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Оборудование: ноутбук, экран.
Демонстрационный материал: слайды.
Раздаточный материал: счетные палочки, геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! К нам на занятие пришли гости,давайте поприветствуем их.
Давайте, ребята, учиться считать!
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа,
Без счета не будет на улице света,
Без счета не сможет подняться ракета,
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь ребята скорей за работу
Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а какое у нас сейчас будет занятие? Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в космос на планету Математики. Там нас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь».
Но на чем же мы полетим?
Дети: На ракете.
Воспитатель: Давайте сядем за столы и построим космические ракеты. У вас на столах лежат геометрические фигуры, из них и будем строить ракеты.
(Дети садятся за столы и строят ракеты)
Воспитатель:  Так на чем мы с вами полетим? Что у нас получилось?
Молодцы ребята, у вас получились разные и интересные ракеты. Можно отправляться в путь. Но для этого нужно нам сделать пульт управления, которым мы будем управлять. На пульте у нас будет расположено 5 кнопок, которые мы сделаем из геометрических фигур. У вас на столе лежит лист бумаги, положите его перед собой на столе, возьмите геометрические фигуры и слушайте внимательно:
в правом верхнем углу положите треугольник;
в левом нижнем углу положите: квадрат;
в правом нижнем углу положите: овал;
в левом верхнем углу положите: прямоугольник;
в середине пульта красный круг.
Посчитайте, сколько всего получилось кнопок?
Дети: - Получилось пять кнопок.
Воспитатель:  Посмотрите на доску и проверьте себя, проверьте у соседа, правильно ли он сделал. (Дети проверяют задание друг у друга).
Воспитатель: Ну вот, сели удобнее, заняли свои места. Но чтобы поднялась наша ракета, нам надо правильно нажать нужные кнопки от 1 до 5. Мы полетели.
Воспитатель: Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро долетели. Посмотрите, люди с другой планеты приготовили для нас задания. Не зря говорят, что они неопознанные объекты.
Задания.
1. Ориентировка в пространстве «Куда летит ракета?»
2. Время суток.
3.Сравнение по высоте.
4. Назови геометрические фигуры.
5. Порядковый счет.
Воспитатель:  Мы с вами поиграем в игру «Ракеты».
«Ждут нас новые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим:
Есть один всего секрет:
Опоздавшим места нет».
Воспитатель:  Что ж, ребята, время нашего полета закончилось, мы всем помогли. Нам пора возвращаться на Землю. Внимание! Ведем обратный счет от 5. Есть касание! Мы снова на земле.
Воспитатель: Ребята, вам понравился наш полет в космос?
Дети: Да.
Воспитатель: - А что вам больше всего понравилось?

- Какие задания мы выполняли?
(Ответы детей).

Ребята, а на память о нашем путешествии жители с другой планеты оставили нам подарок и они ещё хотели бы с нами встретиться.

На этом наше путешествие закончено всем спасибо, все огромные молодцы Досвидания!