Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности
методическая разработка по математике (подготовительная группа) на тему

Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности по формированию математических представлений в подготовительной группе

«Путешествие в страну сказочных героев»

Цель: формирование элементарных математических представлений детей в совместной, игровой деятельности

Обучающие задачи:

• Сформировать представление детей об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, пространстве и времени.
•   Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
• Развивать способности детей к моделированию геометрических фигур, зрительную память, логическое мышление, внимание, активной речи.
• Воспитывать познавательный интерес, самостоятельность.

Демонстрационный материал: «телеграмма», конверты с заданиями, Слайды  с заданиями и  изображениями сказочных героев.

Воспитатель: Здравствуйте ребята!  Друзья чтобы у нас было хорошее настроение и чтобы мы были бодрыми и веселыми, всегда улыбались, нам нужно сделать зарядку!

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем,

Лучи солнышка возьмем

И к сердечку поднесем.

Раздается стук в дверь, заходит почтальон.

Почтальон: Здравствуйте, дети! Можно к вам? Я доставил вам телеграмму от Феи из страны «Сказочных героев» Получите! Распишитесь! (Отдает, уходит)

Воспитатель: Читает.

«Дорогие ребята, мы, герои сказочной страны, попали в беду. Баба-Яга перепутала сказки, похитила главных героев и наложила на нас заклятье. Помочь нам можете только вы. Если вы выполните все задания и отгадаете героев, то мы вновь вернемся в сказочную страну в свои сказки. Милые детки, помогите нам».

Воспитатель: Вы готовы к приключениям! На чем же можно отправиться в путешествие? (Ответы детей) Присядьте за столы и откройте свои тетради, возьмите карандаши давайте попробуем написать математический диктант. Готовы?

-Вы должны внимательно слушать задание, начиная диктант с красной точки в ваших тетрадях.

Математический диктант:

3-вверх

5-вправо

5-вверх

3-вправо

5-вниз

3-право

1-вверх

2-вправо

5-вниз

2-влево

1-вверх

3-влево

5-вниз

3-влео

5-вверх

5-влево

Воспитатель: Что у нас получилось? (ответы детей)

У нас получился самолет! Вот на нем мы и отправимся в сказочную страну на помощь героям.  Завели моторчики, полетели.

( под музыку изображают полет самолета, идут по кругу друг за другом)

Воспитатель:  Вот мы и в сказочной стране! А вот и первое задание, которое нам приготовила  Баба-Яга, давайте я прочитаю и узнаем,  кого мы должны спасти.

(Слайд с загадкой о сказочном герое).

Такое лишь в сказке волшебной случается:

Карета из тыквы большой получается!

Белые кони из мышей превращаются

В чудесном наряде, легка словно пёрышко,

Со сказочным принцем не встретится…(Золушка) появляется слайд с героем

Воспитатель: Ребята, а вы хотите чтобы Золушка встретилась с принцем? (ответы детей). Она обязательно встретится с ним, если мы выполним задание Бабы-Яги. Ответим на вопросы. Слушайте внимательно!

(Дети стоят в кругу на ковре)

Сколько месяцев в году?

Какое время года сейчас?

Сколько цветов у радуги?

Сколько углов у треугольника?

Какой день недели между понедельником и средой?

Какой самый короткий месяц в году?

( ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Мы помогли Золушке освободиться от злых чар Бабы-Яги. Но наше путешествие только в самом начале. Теперь отправимся дальше.

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)

Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)

Мы летим над облаками. (Руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)

Видим, как течет река, (Показывают руками волны)

Видим в лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)

Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)

Приземляться нам пора! (Приседают)

(Слайд с загадкой о следующем сказочном герое)

Воспитатель:  Давайте отгадаем загадку, что за это сказочный герой:

Шляпа голубая,
Жёлтые штанишки, 
В городе Цветочном -
Главный хвастунишка.

Рифмовать пытался
Коротышка этот,
Только вот не стал он
Истинным поэтом.
Кто же это? Отгадай-ка!
Малыша зовут... (Незнайка!) появляется слайд с героем

Воспитатель: Ребята, на полянке лежат конверты, где находится следующее задание от Баба-Яги, возьмите и посмотрите что же в них?

Воспитатель: Как вы думаете, что у нас должно получиться из этих геометрических фигур? (Ответы детей)

Дети располагаются на ковре и достают из конвертов геометрические фигуры из которых нужно сложить фигуру Незнайки.

Воспитатель: Ура мы справились с задание Бабы – Яги и освободили Незнайку от злых чар. Пора отправляться дальше!

Руки в стороны — в полёт
Отправляем самолёт,
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.)

И снова нас ждет загадка от Бабы – Яги.

(Слайд с загадкой о следующем сказочном герое)

Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.… (Колобок)

Воспитатель: Верно, Колобок. (появляется слайд с грустным героем)

Чтобы спасти Колобка, нам нужно выполнить задание: показать Бабе-Яге как мы умеем решать математические задачи. Садитесь за столы и слушайте внимательно!

По лесу ежик шел,

на обед грибы нашел:

Два под березой, один у осины.

Сколько их будет в плетеной корзине?

Ребята, что я вам прочитала? (Задачу)

Почему вы решили, что это задача? (Есть цифры и вопрос)

Назовите условие задачи, назовите вопрос.

Каким действием решаем мы эту задачу: сложением или вычитаем? (сложением)

Выложите решение задач с помощью карточек, которые лежать у вас на столах. Кто прочитает решение и назовет ответ?

Дети выполняют задание за столами с помощью карточек.

Хорошо, молодцы, с этой задачей мы справились, теперь следующая!

Четыре спелых груши

На веточке качалось

Три груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Помогли Колобку.

-Посмотрите, ребята, вас колобок благодарит. Он радостный и довольный. Ну а мы отправляемся дальше.

(Показ слайда колобок радуется)

Наивысший пилотаж

Нам покажет экипаж.

В поднебесье самолет (наклоны влево и вправо с вытянутыми в стороны руками)

Детям крылышком махнет.

Отдохнуло наше тело,

Что же, примемся за дело.

(Дети стоят на ковре)

Воспитатель: Ребята, мы ещё должны помочь одному сказочному герою. Послушайте кому.

 (Слайд с загадкой о следующем сказочном герое)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка) (появляется слайд с грустным героем)

-Чтобы спасти красную Шапочку мы должны выполнить очередное задание Бабы-Яги.

Поиграем в игру на слух «Не ошибись»

(На мольберте цифры от 1 до 10, дети стоят полукругом)

-Я буду хлопать, а вы называть число и показываете карточку с нужной цифрой. Будьте внимательны!

(Игра проводится до 10 раз)

Воспитатель: Молодцы, ребята справились с заданием, но это еще не все, для того что бы расколдовать Красную Шапочку нам нужно решить логические задачки. Слушайте внимательно!

Сколько яблок на пустой тарелке?

Днем на улице светало, а ночью?

Какое из животных больше: лошадь или собака?

Кого с пола за хвост не поднимешь? 

Когда об воду можно порезать руку? 

Воспитатель: Молодцы и с этим задание справились. Вот теперь мы освободили Красную шапочку от злых чар. И все герои смогли вернуться  в свои сказки, а нам пора возвращаться в детский сад.

Как было интересно!

 Мы по сказкам гуляли

И немножечко устали

На поляну мы пришли

Самолет мы свой нашли.

А какая поляна стала красивая! На ней много красивых цветов!

Скажите, какого они цвета? Ребята,  если вы довольны своими успехами сегодня и оцениваете свою работу на «отлично» - возьмите в подарок из «Сказочной страны» красный цветок, а если вы считаете, что у вас что-то не получилось возьмите синий цветок. Расскажите, какого героя вам понравилось спасать больше всего?  (ответы детей). Молодцы ребята, вы были внимательными и смелыми, мне тоже очень понравилось помогать сказочным героям.

(Когда дети взяли по цветку, то обратили внимание на необычный маленький цветик - семицветик)

Воспитатель: А это волшебный цветок. Он исполняет все желания. А в середине что – то написано (воспитатель читает) Фея из Сказочной страны благодарит за то, что вы помогли освободить героев сказок от злых чар Бабы – Яги. Она приготовила вам сюрприз.

(В корзинке на поляне лежит угощения для детей)

Дети получают угощения, благодарят Фею и садятся в самолет,

под музыку улетают домой

Воспитатель:  Мы вернулись в детский сад! Спасибо ребята за интересное путешествие!