Непосредственная – образовательная деятельность во второй младшей группе. Тема: «Колобок».
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Государственное образовательное учреждение Белебеевская специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад № 37 «Ягодка» IV вида.

                                                  Конспект

                                РЭМП

во второй младшей группе.

Тема: «Колобок».

                                                                                   Воспитатель Белебеевского ГОУ

                                                                 специальная (коррекционная)                      

                                                                   начальная школа - детский сад

                                                        № 37, «Ягодка»,IV вида

                                          Л. Р. Салихова.

Белебей 2011 г.

Цель: учить сравнивать круги по размеру – большой, маленький; закрепить название цветов: красный, желтый; закреплять умение ходить по кругу, катать мяч друг другу; развивать память, слуховое восприятие; воспитывать самостоятельность, интерес к РЭМП.

Коррекционные цели: 1. Снятие общего и зрительного напряжения после умственных и зрительных нагрузок.

2. Развитие зрительного восприятия, сенсорных эталонов (цвет, форма), пространственной ориентации, целостного восприятия предмета.

3. Развитие смысловой стороны речи.

 Материалы и оборудование: магнитофон, «колобок», круги: большие, маленькие, шляпы

Ход.

1. Организационный момент. К нам сегодня в гости пришел, угадайте кто?

   Загадка: Круглый, румяный

                  Он от бабушки ушел,

                Он от дедушки ушел.

                Кто это?     (колобок).

   Появляется колобок.

Колобок: Здравствуйте, ребята! Помогите мне спрятаться от лисы.

Воспитатель: Ребята, поможем Колобку?

Дети:

2.           Дидактическая игра « Прятки».

Каждому ребенку предлагается большой круг и маленький круг.

Воспитатель: Посмотрите сколько разных кругов.

     - Каких размеров круги?

     - Покажите большой круг.

     - Покажите маленький круг.

     - Какого цвета большой круг? (желтого).

     - Какого цвета маленький круг?  (красного).

Индивидуальный и хоровой ответ детей.

   Посмотрите, как маленький круг может спрятаться за большим кругом и его не видно. А большой круг не может спрятаться за маленьким кругом.

Показ воспитателя.

   Покажите колобку, как круги умеют прятаться.

     - Какой круг вы спрятали?

     - Почему желтый круг не может спрятаться за красный круг?

Индивидуальный и хоровой ответ детей.

   Вот видишь колобок, как дети умеют играть в прятки.

   Ребята, колобок приглашает поиграть в игру «Будь внимателен».

3.            Подвижная игра: «Будь внимателен».

 Под музыкальное сопровождение.

   Если вы увидите большой круг вы спокойно ходите по кругу; если маленький круг – приседаете.  (2-3 раза).

Колобок: Посмотрите, какие шляпы.

Дети рассаживаются на стулья.

Колобок: - Каких размеров шляпы?

Воспитатель: - Под какой шляпой можно спрятать колобка?

     - Почему?

Ответы детей.

   Вместе с детьми подбираем шляпу такого размера, под которым колобка не будет видно.

Гимнастика для глаз «Где колобок».

     Дети закрывают глаза, прячет колобка. Дети должны глазами найти, где колобок.

Малоподвижная игра «Катись, колобок».

Воспитатель:  Ребята, пора прощаться с колобком. Ему надо катиться дальше. Оттолкните колобка, чтобы катился он быстро, чтобы лиса не догнала.

Колобок:  Спасибо вам ребята. До свидания.

Дети садятся по кругу и катают друг другу мяч.

     Итог:  Кому мы сегодня помогли?

               С какими кругами мы сегодня играли?

               Что вам понравилось?