Число и цифра 3
план-конспект занятия по математике по теме

Примерный конспект занятий по ФЭМП

Тема:

Число и цифра 3

Цели:

1. Образовательные: показывать ребенку на конкретном материале, что число 3 – это 2 и 1. Учить пересчитывать предметы в пределах трех, соотносить количество предметов с количеством пальцев на руке. Формировать представление о независимости числа от цвета, размера предмета и расположения в пространстве, повторение понятий «один – много».
2. Коррекционно-развивающие: развивать пространственные представления, произвольное внимание, наблюдательность, анализ и синтез.
3. Воспитательные: воспитывать любовь к родному краю и природе, эстетические представления.

Оборудование. Счетный материал: листья каждого цвета по нескольку штук, игрушка «ежик», муляжи фруктов: 1 груша, 2 гриба, 3 яблока, магнитофон, индивидуальные задания, карандаши.

Ход занятия

1. Организационный момент. Беседа о поре года.

– Какое время года наступило? (Осень)

– Какие по цвету бывают осенью листья? (Красные, желтые, зеленые)

– Что делает ветер с листьями? (Срывает с деревьев)

– Что делают листья? (Летят, кружатся)

2. Дидактическая игра «Ветер дует». Образование числа 3. Педагог веером имитирует дуновения ветра, предлагает детям помочь ветру – подуть. Педагог показывает два листика одного цвета:

– Что принес ветер? (Листья)

– Как узнать, сколько листиков? (Нужно сосчитать.)

Ребенок сосчитывает: «Один, два – всего два».

– Опять подул ветер, принес еще 1.

Педагог демонстрирует образование числа 3 (два и еще 1). Никита сосчитывает, называет, сколько стало, показывает такое же количество пальцев на руке.

3. Дидактическое упражнение «Составим букеты». У ребенка по два листика одинакового цвета (зеленые, желтые, красные). Педагог предлагает ему сосчитать свои листики. Сообщает, что в букетах должно быть по 3 листика, уточняет, что нужно сделать, чтобы стало по 3 (взять еще по одному). Из предложенных листиков ребенок выбирает еще по одному такого же цвета, чтобы букет получился из одинаковых по цвету листиков.

4. Физминутка. Движения с букетами листьев под музыку.

5. Сюрпризный момент «Ежик». Ученик складывает листья на один поднос. Педагог обращает внимание, что листьев стало много (сколько стало?), рассказывает, что осенью листья сгребают. Затем вдруг «обнаруживается», что под листьями кто-то спрятался. Выясняется, что это ежик (Сколько ежиков? – Один. Листьев – много).

6. Дидактическая игра «Угостим ежика». Ребенок сосчитывает предметы в пределах 3 (груша, 2 гриба, 3 яблока), предлагает ежику. Затем сравнивает, прикладывая предметы друг к другу: чего больше, чего меньше. Выясняют, какое число больше (меньше).

7. Итог урока.