К нам пришли гости
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Конспект открытого занятия по математике

во второй младшей группе.

Тема: «К нам пришли гости…»

Выполнила и провела:                                                          воспитатель Дикова А.А.

Новосибирск – 2012 г.

Задачи:

Образовательная: закрепить представление о понятиях «один» и «много»;  о сравнении групп предметов на основе составления пар (столько же, больше, меньше); закрепить счет до двух.

Развивающая: развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, размеру, развитие внимания, памяти.

Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Материалы к занятию: посылка с муляжом фруктов и овощей, поднос.

Ход занятия: воспитатель приглашает детей в группу, где сидят родители и говорит: « сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Скажите, сколько гостей к нам пришло? (Много).  Детям предлагается сесть на заранее подготовленные стулья (в ряд). Дети убеждаются, что стульев столько же, сколько детей, и обосновывают это. «Поровну ли детей и стульев? (Да). Как проверить? (Дети садятся на стулья). Воспитатель достает красивую коробку и говорит: « дети, посмотрите, кто – то из родителей принес нам посылку. Уважаемые родители, кто из вас принес посылку? Дети, а вы знаете чьи родители принесли посылку? Никто не видел? Давайте посмотрим, что же в ней? (воспитатель поочередно вынимает из посылки муляжи яблока, апельсина, груши, лимона, помидора, моркови) и спрашивает у детей: «какого цвета фрукт, какой формы? И т.д., пока не вынет все муляжи. Эти фрукты и овощи можно есть? Нет. Тогда давайте с ними поиграем. Внимательно посмотрите на поднос и запомните все, что на нем находится, теперь я накрою поднос, поколдую, а вы скажите, что изменилось? (Яблоко было зеленым, а стало красным – изменился цвет.) игра повторяется несколько раз, каждый раз меняется один компонент (апельсин был большой, а стал маленьким – изменился размер, помидор был круглым, а стал овальным – изменилась форма.) Воспитатель хвалит детей и предлагает встать со стульев и немного размяться, поиграть в игру. Физкультминутка. Игра: «Один – два».

Воспитатель показывает детям в разном  порядке карточки с изображением цифр 1 и 2.

- похлопайте в ладоши столько раз, сколько записано на карточке,

-подпрыгните столько раз, сколько записано на карточке,

- присядьте столько раз, сколько записано на карточке,

- потянитесь столько раз, сколько записано на карточке.

Во время физкультминутки один из стульев «ломается» - воспитатель отставляет его в сторону, акцентируя на этом внимание детей.Воспитатель спрашивает детей: «поровну ли теперь детей и стульев? (Нет.) как проверить? (Дети снова садятся.) Чего больше? Чего меньше? Почему? (стульев меньше, детей больше, потому что одному из них не хватило места).

Итог занятия:  дети, что мы с вами сегодня делали? Мы узнали что-нибудь новое? Что вам понравилось больше всего?