План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по теме:" Цирковое представление ( счет в пределах 7)". Образовательная область "Познание" ФЭМП.
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по теме: " "Цирковое представление" ( счет в пределах 7).

Образовательная область "Познание" ФЭМП.

Подготовила и провела воспитательГБОУ детский сад

 с этнокультурным (русским)

компонентом образования №2365

 старшей группы "Вербочка" 

Резникова-Милованова Лариса Евгеньевна

2 квалификационная категория

Тема:    "Цирковое представление" ( счет в пределах 7).

Программное содержание:

Продолжать учить детей порядковому счету, определять количество предметов, проверять правильность счета. Упражнять в счете на слух. Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 7. Закреплять знание цифр в пределах 7.

Ход НОД:

Воспитатель: «Дети, у нас сегодня открылся цирк. Вы хотите увидеть цирковое представление?».

Воспитатель обращает внимание на кассу. Предлагает всем купить билеты. Проходят в красиво оформленный зал – это цирк. Оживленно разговаривают о предстоящем представлении, о цирковой программе клоунов, дрессированных животных и т.д.

Звенит звонок, и зрители начинают определять по билету свое место.

На билетах указана цифра – номер места. Ребенок считает по порядку стульчики и находит свое место. «Контролер» - воспитатель проверяет билеты, выясняет правильность выполнения задания. Спрашивает: «На котором месте ты сидишь, Ваня? Как ты считал? Почему ты думаешь, что сел на седьмое место?»

« Итак, представление начинается!!!»

Воспитатель быстро перевоплощается в Петрушку (одевает колпачок, нос):

- Здравствуйте друзья дорогие:  и маленькие и большие!

Не один я к вам пришел, а гостей с собой привел.

Не простых гостей – дрессированных зверей!

Кого – не скажу, а загадку расскажу.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Спит под крылечком,

Хвост колечком.

«Правильно, это собака».

Появляется собака, дети дружно хлопают.

 «Зовут его Дружок. Вы видели разных собачек, которые умели танцевать, кувыркаться. А Дружок умеет считать. Когда Дружку зададут вопрос, вы внимательно слушайте и вместе с ней считайте. Затем возьмите нужную цифру и покажите свой ответ. Приготовьтесь!»

Петрушка: «Дружок, дети хотят узнать, умеешь ли ты считать. Ну-ка, Дружок сосчитай, сколько кубиков здесь (на лесенке стоят 7 кубиков, Дружок лает 6 раз).

Правильно он сосчитал? (Нет, не сосчитал 1 кубик) Дружок, посчитай еще раз! (Дружок лает снова 6 раз). Дети, покажите Дружку сколько здесь кубиков! (дети показывают цифру 7) А сколько дружок насчитал кубиков? Покажите цифру 6».

Далее предлагают Дружку сосчитать другие предметы, Собака считает, дети показывают карточки с цифрами.

Петрушка: «Молодцы! Хорошо умеете считать!

Раз, два, три, четыре, пять!

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Сколько в комнате углов? (ответ детей)

Сколько ног у воробьев? (ответ детей)

Сколько пальцев на руках? (ответ детей)

Сколько пальцев на ногах? (ответ детей)

Молодцы!

Петрушка: «Сейчас я буду называть числа, а вы вместе с Дружком определите, какое число больше 7 или 6? Какое число меньше 4 или 3? (Дружок ошибается, показывает неправильно, дети исправляют). Дружок все дети правильно показывали карточки, а ты ошибался. Постарайся правильно считать. Сейчас я дам тебе другое задание (расставляет 4 елочки, Дружок лает 4 раза, дети радостно хлопают).

Дружок шепчет Петрушке что-то на ухо.

Петрушка: «Дети, Дружок говорит, что у него есть друзья – дрессированные собачки и предлагает с ними потанцевать!»

Физкультминутка. (Дети танцуют под музыку с игрушечными собачками, на грудках у собачек прикреплена цифра)

Пока дети танцуют, на полу рассыпают цветы, в сердцевине которого разные цифры. После танца дети дарят собачкам цветы с цифрой 7, благодарят за выступление.

Петрушка: «Итак, представление продолжается. Следующий номер программы:

«Юные канатоходцы».

Кто из канатоходцев быстрее дойдет до конца каната?»

Работа с демонстрационным материалом у доски.

Затем дети на столах выкладывают полоски от самой длинной, до самой короткой. Обыгрывают фигурками канатоходцев.

Далее итог НОД.