индивидуальный маршрут речевого развития ребенка (3года)
рабочая программа по логопедии (младшая группа)

Дата, время

№

п/п

Тема занятия

Содержание занятия, цель

Дата

«Посуда», «Одежда», «Обувь»

Ноябрь

1

Развитие понимания речи, активной подражательной речевой деятельности

Артикуляционная гимнастика комплекс № 1

2

Развитие лексико-грамматических категорий

Учить узнавать, показывать и называть знакомые предметы на картинках.

Учить называть родителей, родственников

3

Развитие общих речевых навыков

Учить ориентироваться по слову взрослого.

Обучение пониманию простых речевых инструкций

«Зима», «Новый год»

Декабрь

1

Развитие понимания речи, активной подражательной речевой деятельности

Обучение пониманию и точному исполнению простых речевых инструкций.

Учить подражанию голосам животных

2

Развитие лексико-грамматических категорий

Учить узнавать, показывать и называть знакомые предметы на картинках.

Учить отдавать приказания: дай, на

3

Развитие общих речевых навыков

Артикуляционная гимнастика комплекс № 1

Дыхание «Фрукты»

«Домашние птицы», «Домашние животные», «Дикие животные»

Январь

1

Развитие понимания речи, активной подражательной речевой деятельности

Учить дифференцировать простые речевые звукоподражательные конструкции.

2

Развитие лексико-грамматических категорий

Учить узнавать, показывать и называть знакомые предметы на картинках

3

Развитие общих речевых навыков

Артикуляционная гимнастика комплекс № 1

Дыхание «Снежинки»

«Посуда», «Транспорт», «Мебель»

Февраль

1

Развитие понимания речи, активной подражательной речевой деятельности

Учить конструировать простую 2-х словную фразу с опорой на наглядный материал.

Учить составлять первые предложения.

2

Развитие лексико-грамматических категорий

Узнавать, показывать и называть знакомые предметы на картинках

Учить первоначальным навыкам согласования прилагательных с существительными.

3

Развитие общих речевых навыков

Артикуляционная гимнастика комплекс № 1

Обучать интонационному подражанию голосам животных.

«Весна», «Морские обитатели», «Книжки»

Март

1

Развитие понимания речи, активной подражательной речевой деятельности

Конструировать простую 2-х словную фразу с опорой на наглядный материал.

2

Развитие лексико-грамматических категорий

Узнавать, показывать и называть знакомые предметы на картинках.

3

Развитие общих речевых навыков

Комплекс № 1

Дыхание: «Фрукты»

«Катя купается», «Моя семья», «Продукты»

Апрель

1

Развитие понимания речи, активной подражательной речевой деятельности

Закреплять умение заканчивать предложение, начатое взрослым

2

Развитие лексико-грамматических категорий

Узнавать, показывать и называть знакомые предметы на картинках.

3

Развитие общих речевых навыков

Комплекс № 1

Дыхание «Ветерок»