Технологическая карта ООД "Космическое путешествие"
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

МАОУ "Молчановская средняя общеобразовательная школа №2"

                                  ГДО "Родничок"

                   Конспект логопедического занятия

                             в старшей группе

                                                 Составила: Фатыхова Е.В.

                                                 учитель-логопед ГДО "Родничок"

                                с.Молчаново, 2022г.

Образовательная область: "Речевое развитие", Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие".

Интеграция видов деятельности:  диалогическая речь, развитие связной речи, дидактическая игра, расширение лексического запаса и обогащение словаря, здоровьесберегающие технологии (артикуляционная и дыхательные  гимнастика, логоритмика , су-джок-терапия, кинезиологические упражнения, крупотерапия),подвижная игра.

Лексическая тема: "Космическое путешествие"

Вид занятия: тематическое занятие

Формы образовательной деятельности: групповая

Цель: формирование лексико-грамматических средств языка с использованием здоровьесберегающих технологий

Задачи:

       1. Развитие психомоторных и речемоторные функции;

        2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

        3. Стимулирование развития произвольной регуляции движения.

        4.Формирование артикуляционной моторики и развитие речевого аппарата.

        5. Развитие мелкой моторики.

        6. Развитие речи.

     Словарная работа: космос, ракета, скафандр, космонавт, звезда, планета,  

     корабль

     Предварительная работа:

     -дыхательная гимнастика;

     -артикуляционные упражнения;

     -игры с крупами  "Разложи по тарелочкам", "Собери узор";

     -кинезиологические упражнения "Блинчики", "Лягушка", "Ладонь-кулак-

     ребро:

     -пальчиковые игры с  су-джоком "Бегал ёжик", "Я мячом круги катаю",

     "Танцевать умеет танец...", "Этот пальчик самый сильный..."

     Материалы: картинка  "Лунтик", пособие для дыхательной гимнастики

     "Ракета" на каждого ребенка.

                                     Содержание занятия:

Приветствие:

Ладошки "вверх"

Ладошки "вниз"

Ладошки "на бочок"

И сжали в кулачок

Ладошки вверх подняли

И "здравствуйте" сказали!

-Ребята, какой праздник отмечает наша страна в апреле?  (ответы детей)

-Верно,12 апреля наша страна отмечает День космонавтики,  когда первый в мире космонавт Юрий Гагарин полетел в космос.

-Посмотрите, я сегодня в группе обнаружила вот такую звезду, она необычная и  прилетела она к нам из космоса , в ней послание от Лунтика.

-Лунтик- это кто? И почему его так называю?(ответы)

-Лунтик недавно гостил на Луне, но космические пираты не пускают его на землю к друзьям. Он просит вас помочь ему вернуться.

-Поможем, ребята?

-Чтобы выручить Лунтика, надо пройти ряд испытаний. Я знаю, что вы смелые и находчивые. Готовы выполнять задания?(Да)

Воспитатель достает звездочку из конверта и читает задание.

-Вот  первое задание. Послушайте и отгадайте загадку.

Загадка

Человек сидит в ракете

Смело в небо он летит.

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит

-Кто это?   (ответы)

-Правильно, это космонавт

-И сейчас  с вами тоже  будем космонавтами  и полетим в космос на Луну, выручать Лунтика.

-А чтобы стать настоящим космонавтом, нужно быть каким?(ответы детей: смелым, здоровым, выносливым, сообразительным, сильным...)

-Повторяйте за мной слова и движения

Физминутка

А сейчас  мы с вами, дети        маршируют

Улетаем на ракете.                    руки вверх

На носки поднимись,                руки сомкнуть

А потом руки вниз.                   руки вниз

Раз, два, потянись                     потянулись

Вот летит ракета ввысь.           бегут по кругу

-А сейчас присядем на стульчики.

-Прежде чем полететь на ракете, надо проверить её исправность.

Артикуляционная гимнастика.

-Проверим двигатель. Губы в улыбке, рот открыт, сначало цокаем язычком, затем язычок болбочет: бл-бл-бл.

-Внимание, в двигателе выявлена неисправность, пошлепаем язычком, широкий язычок между губами, произнося пя-пя-пя и покусать зубами кончик языка.

-Проверим ещё раз двигатель-рот открыт, язык за верхними зубами, произнесём звук д-д-д.

-Заведем мотор  р-р-р. Полетела  ракета.

 -Давайте покажем, как полетела наша ракета.

Дыхательная гимнастика  "Ракета".

Дети запускают ракеты из бумаги с помощью трубочки.

Воспитатель достает еще одну звезду.

-Ребята, для вас еще одно задание. Поиграем в игру "Назови ласково". Будем передавать звездочку. Я буду называть  слова, которые связаны с космосом, а у кого окажется звездочка, тот называет это слово ласково.

Дидактическая игра "Назови ласково"

солнце-солнышко

земля-земелька

звезда-звездочка

ракета- ракетка

космонавт- космонавтик

планета- планетка

корабль- кораблик

-Нам надо быть осторожными, в  космосе летает очень много метеоритов.

-Кто знает, что такое метеориты?(ответы детей)

-Верно, метеориты- это камни, которые несутся с большой скоростью, образуя огненный шар.Смотрите к нам попали тоже метеориты , они колючие и разных размеров (дети берут  по одному массажному мячику). Давайте с ними поиграем.

-Повторяйте за мной движения и слова.

Пальчиковая игра с  массажными шариками.

Раз, два, три, четыре, пять          касаться мячиком пальцев

В космос полетел отряд!             катать мяч между ладошками

Командир в бинокль глядит.      "бинокль"

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники,       касаться мячиком пальцев

кометы

И большую желтую  луну.          катать мяч между ладошками

-Сейчас мы будем произносить чистоговорки и на каждую чистоговорку касаться мячиком пальцев.

Чистоговорки  с массажными шариками

Ёт-ёт-ёт- собираемся в полёт

Ета-ета-ета- вот наша ракета

Им-им-им- вместе полетим

Ля-ля-ля- до свидания земля!

Воспитатель достает  звезду.

-Еще одно для вас испытание- игра ""Космическая фигура"

- А вы знаете, что человек в космосе передвигается не так, как на земле, а находится в невесомости. А кто-нибудь знает, что такое невесомость?(ответы)

-Сейчас мы с вами тоже попробуем побыть в состоянии невесомости, будем изображать космические фигуры- звездочку, ракету и т. д.

Воспитатель включает музыку.

Подвижная игра "Космическая фигура"

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три ,

Космическая фигура замри.

(Дети вместе с воспитателем  под музыку придумывают и изображают фигуры и дают им названия).

Дети  садятся на стульчики.

-Ребята, а кто знает , чем питаются космонавты в космосе?(ответы)

-Правильно, у космонавтов особое питание. Все продукты находятся в тюбиках. Давайте и мы подкрепимся.

Игра с тактильными мешочками.

Каждому ребенку  достаётся по одному мешочку, дети определяют на ощупь, какая крупа находится в их  мешочках.

-Ребята, у меня осталась ещё одна звезда. то есть нам надо пройти последнее испытание. Это испытание называется "Звездная дорожка".

Игра "Звездная дорожка"

Дети идут по звездочкам , расположенным на полу. На красную звездочку встают правой ногой, на зеленую- левой, на желтую двумя ногами.

-Посмотрите , куда привела  вас звездная дорожка?(ответы)

-Мы выполнили с вами все задания, поэтому нашли Лунтика и освободили!

-Вам понравилось наше путешествие?

-Что больше всего понравилось?

-Что-нибудь новое вы сегодня узнали?

-Нам пора возвращаться на землю. Давайте возьмемся за руки и покружимся.

-На этом наше путешествие окончено.