Индивидуальный маршрут по коррекции звукопроизношения у ребенка с ФФНР на логопункте
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Индивидуальный маршрут по коррекции звукопроизношения

у ребенка с ФФНР на логопункте*

Ф.И, возраст ребенка:____________

Срок коррекционной работы: 1 учебный год.

Последовательность исправления недостатков звукопроизношения (свистящие, шипящие соноры):______________________________________

Этапы индивидуальной работы

Подготовительный этап

Цель: развитие и подготовка моторики артикуляционного аппарата к коррекции звукопроизношения. Развитие речевого выдоха. Развитие фонематического слуха.

Задачи:

1. Вызывание интереса к логопедическим занятиям.
2. Формирование и развитие артикуляционной моторики до уровня минимальной достаточности для постановки звуков.
3. Развитие направленного речевого выдоха, дифференциация ротового и носового дыхания.
4. Развитие фонематического слуха.
5. Развитие функциональных возможностей кистей и пальцев рук, коррекция нарушений мелкой моторики.
6. Отработка опорных, сохранных звуков.

Основной этап

Цель: выработка новых произносительных умений и навыков.

Задачи:

1. Выработка и разбор основных артикуляционных укладов.
2. Совершенствование фонематического слуха.
3. Определение последовательности работы по коррекции звукопроизношения.
4. Вызывание звука доступными методами (по подражанию, от артикуляционной гимнастики, механическим способом).
5. Автоматизация вызванного звука:

- изолированно;

- в открытом слоге;

- в закрытом слоге;

- в словах;

- в словосочетаниях;

- в предложениях;

- в текстах.

6. Дифференциация поставленного звука с оппозиционными фонемами.

Заключительный этап

Цель: закрепление произносительных умений и навыков.

Задачи:

1. Формирование навыков самоконтроля, развитие мотивации правильного произношения.
2. Введение звука в повседневную речь (по средствам работы с педагогами и родителями (законными представителями)).

Итоги коррекционной работы________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Рекомендации_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________