Конспект занятия "Зимние забавы" по программе дополнительного образования.
план-конспект занятия по логопедии на тему

Конспект

занятия по дополнительной программе «Весёлый Язычок»

с детьми 4-5 лет

Тема: «Зимние забавы»

Цель занятия: развитие речевой активности.

Задачи:

1. Развивать физиологическое и речевое дыхание (длительный, плавный вдох, выдох, дифференциация носового и ротового дыхания) и голос.

2. Развивать моторику (артикуляционную и мимическую, мелкую и общую).

3. Активизировать и обогащать лексический  запас по теме.

4. Развивать фонематическое восприятие.

5. Закреплять правильное произношение звуков.

6. Развивать слуховое и зрительное внимание.

Оборудование и материалы: магнитная доска; раздаточный материал (зеркала, «снежки» (ватный диск на ниточке) для упражнения на дыхание, звенящие коробочки); демонстрационный материал (мягкая игрушка Снеговик,  Весёлый Язычок, картина «Зимой в парке»).

Ход занятия:

1.Организационный этап

- Здравствуйте, дети! Кто пришёл к нам в гости? Логопед показывает весёлого Язычка.

-Весёлый Язычок. Сегодня он пришёл не один. Хотите узнать с кем? Отгадайте загадку.

Во дворе катали ком, Шляпа старая на нем. Нос приделали, и вмиг получился … (Снеговик).    Логопед показывает игрушку Снеговик.

- Поздороваемся с нашими гостями.

Упражнение «Приветствие»

Здравствуйте, ладошки!– хлоп, хлоп, хлоп.  (Дети хлопают в ладоши)

Здравствуйте, ножки!- топ, топ, топ.  (Топают ногами)

Здравствуйте, губки! – чмок, чмок, чмок.  (Чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! – тук, тук, тук.  (Стучат зубами)

Здравствуйте, щёчки! – плюх, плюх, плюх. (Надувают щёки и хлопают по ним руками)

Здравствуй, мой носик! – пим, пим, пим.  (Трогают указательным пальцем кончик носа)

Здравствуйте, гости! Всем привет. (Машут рукой)

-Вспомните,  какое сейчас время года?

- А, вы, любите зиму? Почему? Расскажите нашему гостю, что можно делать зимой на прогулке?

Логопед слушает ответы детей, показывает картину.

- Покажем Снеговику как мы умеем заниматься, что умеем делать?

2. Основной этап

Упражнение    на дыхание «Снежки» Дети стоят  у стульчиков.

И.п.: о.с. – стоя, ноги на ширине плеч; в одной руке «снежок» на уровне рта.

Вдох – глубокий вдох через нос.

Выдох – выдох через рот на «снежок» (губы вытянуты трубочкой, щёки не надувать, воздушная струя д.б. беспрерывной).

«Катание с горки»

И.п.: о.с. 1 – присесть, вдох носом. 2 – на выдохе произнести «У-у-у-у-х!».

Упражнения выполняют 2-3 раза.

Упражнение для снятия напряжения воротниковой зоны «Вверх – вниз»

Дети вместе с логопедом выполняют движения в соответствии с текстом.

Самомассаж. Упражнение «Грабельки»

Дети вместе с логопедом выполняют движения в соответствии с текстом.

Ручки растираем и разогреваем.

И лицо теплом своим

Мы умываем.

Грабельки сгребают

Все плохие мысли,

Ушки растираем вверх

И вниз мы быстро.

Их вперёд сгибаем, тянем

Их за мочки,

А потом ладошки

Мы кладём на щёчки.

Щёчки растираем,

Чтобы надувались.

Губки разминаем,

Чтобы улыбались.

Артикуляционные упражнения

Дети выполняют упражнения перед зеркалами.

«Снеговик» - надуть щёки, «Сосулька» - втянуть щёки

«Улыбка» - «Трубочка», «Заборчик» - «Колечко»,

«Наказать непослушный язычок», «Покусать язычок»,

«Лопаточка», «Сосулька» («Иголочка»),

«Санки-ледянки» («Пирожок»), «Горка»,

«Скользим по люду на коньках – ссс».

Упражнение на развитие силы голоса «Вьюга».

- Сегодня мы будем петь песню вьюги «Уууууу!».

- Руку вверх я поднимаю – громко песню запеваю, руку вниз я опускаю – тихо песню напеваю.

Логопед поднимает-опускает руку, а дети поют песню вьюги громко-тихо.

Упражнение на развитие мелкой моторики «Мы во двор пошли гулять»

Дети вместе с логопедом выполняют движения в соответствии с текстом.

1, 2. 3, 4. 5 – мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек зёрнами кормили,

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

Упражнение на развитие координации речи с движением «Снеговик», «Зимние забавы»

Дети вместе с логопедом выполняют движения в соответствии с текстом.

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в снежный ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Мы катались на коньках,

Даже жарко стало!

В снежки играли во дворах –

Всё нам было мало!

Снег, снег, белый снег,

Засыпает он нас всех!

Дружно мы на лыжи встали

И по снегу побежали,

А потом на санки сели,

Смело с горки вниз слетели!

Игровое упражнение «Что мы делаем зимой?»

- Ребята, сейчас мы поиграем. Если вы со мной согласны, чем дети занимаются зимой – гремите коробочкой, если нет – не хлопаете, ладоши на коленях лежат.

- Зимой дети катаются на лыжах.

Зимой дети катаются на санках с горки.

Зимой дети загорают на пляже.

Зимой дети собирают в лесу грибы.

Зимой дети катаются на коньках.

Зимой дети лепят снеговика.

Зимой дети купаются.

Зимой дети катаются на велосипеде.

Зимой дети играют в снежки.

3. Заключительный этап

Подведение итогов

- Вот и подошло к концу наше занятие. Закройте глазки и вспомните все задания, которые вы выполняли. Откройте глазки и расскажите, что вам понравилось выполнять, какое задание было интересным. Мы со Снеговиком и Весёлым Язычком послушаем ваши ответы.

Дети отвечают, начиная с фразы «мне понравилось …».

- Снеговику очень понравилось,  как вы занимались. Давайте скажем нашим гостям:  «До свидания!»

Список литературы

1. Весселова Е.И., Скрябина Е.М. Игры и упражнения на каждый день для детей 4-5 лет с ОНР. Ч. 1. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 64 с. (Библиотека Логопеда)
2. Гуськова А.А. Развитие речедвигательной координации детей. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64 с. (Библиотека Логопеда)
3. Метельская Н.Г. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64 с. (Библиотека Логопеда)
4. Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика: Методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста. – СПб.: КАРО, 2006. – 92с.: ил. – (Популярная логопедия)