логопедические домашние задания, используемые на этапе постановки звуков.
материал по логопедии (подготовительная группа) на тему
логопедические домашние задания,
используемые на этапе постановки звуков.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 logopedicheskie_domashnie_zadaniya.doc | 428.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Универсальные
логопедические домашние задания,
используемые на этапе постановки звуков.
Закончи предложение словом со звуком А. Закончи предложение словом со звуком А.
По дороге едет … (автобус). По дороге едет … (автобус).
На дереве свил гнездо … . На дереве свил гнездо … .
В океане плавает … . В океане плавает … .
В саду расцвели … . В саду расцвели … .
Повторять за взрослым только те слова, Повторять за взрослым только те слова,
в начале которых услышишь звук У. в начале которых услышишь звук У.
оборка уборка упор опора оборка уборка упор опора
бидон удод узор позор бидон удод узор позор
калитка улитка урок ученик калитка улитка урок ученик
очистить учитель усы осыпать очистить учитель усы осыпать
окошко укол уха ока окошко укол уха ока
Взрослый произносит слово без последнего звука. Взрослый произносит слово без последнего звука.
А ты произнеси слово полностью и назови А ты произнеси слово полностью и назови
последний звук в нём. последний звук в нём.
кенгур. почем. какад. сниз. сраз. кенгур. почем. какад. сниз. сраз.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Закончи предложение словом со звуком А. Закончи предложение словом со звуком А.
По дороге едет … (автобус). По дороге едет … (автобус).
На дереве свил гнездо … . На дереве свил гнездо … .
В океане плавает … . В океане плавает … .
В саду расцвели … . В саду расцвели … .
Повторять за взрослым только те слова, Повторять за взрослым только те слова,
в начале которых услышишь звук У. в начале которых услышишь звук У.
оборка уборка упор опора оборка уборка упор опора
бидон удод узор позор бидон удод узор позор
калитка улитка урок ученик калитка улитка урок ученик
очистить учитель усы осыпать очистить учитель усы осыпать
окошко укол уха ока окошко укол уха ока
Взрослый произносит слово без последнего звука. Взрослый произносит слово без последнего звука.
А ты произнеси слово полностью и назови А ты произнеси слово полностью и назови
последний звук в нём. последний звук в нём.
кенгур. почем. какад. сниз. сраз. кенгур. почем. какад. сниз. сраз.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Закончи предложение словом со звуком А. Закончи предложение словом со звуком А.
По дороге едет … (автобус). По дороге едет … (автобус).
На дереве свил гнездо … . На дереве свил гнездо … .
В океане плавает … . В океане плавает … .
В саду расцвели … . В саду расцвели … .
Повторять за взрослым только те слова, Повторять за взрослым только те слова,
в начале которых услышишь звук У. в начале которых услышишь звук У.
оборка уборка упор опора оборка уборка упор опора
бидон удод узор позор бидон удод узор позор
калитка улитка урок ученик калитка улитка урок ученик
очистить учитель усы осыпать очистить учитель усы осыпать
окошко укол уха ока окошко укол уха ока
Взрослый произносит слово без последнего звука. Взрослый произносит слово без последнего звука.
А ты произнеси слово полностью и назови А ты произнеси слово полностью и назови
последний звук в нём. последний звук в нём.
кенгур. почем. какад. сниз. сраз. кенгур. почем. какад. сниз. сраз.
Взрослый говорит один предмет, а ты Взрослый говорит один предмет, а ты
несколько одинаковых предметов: несколько одинаковых предметов:
стекло – стёкла крыло - … стекло – стёкла крыло - …
седло - … перо - … седло - … перо - …
ведро - … звено - … ведро - … звено - …
окно - … колесо - … окно - … колесо - …
Следить за правильным образованием слов! Следить за правильным образованием слов!
Повторять за взрослым только те слова, Повторять за взрослым только те слова,
в которых звук У спрятался в середине. в которых звук У спрятался в середине.
мак мук дуб дам мак мук дуб дам
шар шум шаг шут шар шум шаг шут
пух пол тук так пух пол тук так
зуб зал сук сад зуб зал сук сад
бук бок газ гул бук бок газ гул
Ты придумай, а взрослый запишет слова Ты придумай, а взрослый запишет слова
со звуком А в начале слова. со звуком А в начале слова.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Взрослый говорит один предмет, а ты Взрослый говорит один предмет, а ты
несколько одинаковых предметов: несколько одинаковых предметов:
стекло – стёкла крыло - … стекло – стёкла крыло - …
седло - … перо - … седло - … перо - …
ведро - … звено - … ведро - … звено - …
окно - … колесо - … окно - … колесо - …
Следить за правильным образованием слов! Следить за правильным образованием слов!
Повторять за взрослым только те слова, Повторять за взрослым только те слова,
в которых звук У спрятался в середине. в которых звук У спрятался в середине.
мак мук дуб дам мак мук дуб дам
шар шум шаг шут шар шум шаг шут
пух пол тук так пух пол тук так
зуб зал сук сад зуб зал сук сад
бук бок газ гул бук бок газ гул
Ты придумай, а взрослый запишет слова Ты придумай, а взрослый запишет слова
со звуком А в начале слова. со звуком А в начале слова.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Взрослый говорит один предмет, а ты Взрослый говорит один предмет, а ты
несколько одинаковых предметов: несколько одинаковых предметов:
стекло – стёкла крыло - … стекло – стёкла крыло - …
седло - … перо - … седло - … перо - …
ведро - … звено - … ведро - … звено - …
окно - … колесо - … окно - … колесо - …
Следить за правильным образованием слов! Следить за правильным образованием слов!
Повторять за взрослым только те слова, Повторять за взрослым только те слова,
в которых звук У спрятался в середине. в которых звук У спрятался в середине.
мак мук дуб дам мак мук дуб дам
шар шум шаг шут шар шум шаг шут
пух пол тук так пух пол тук так
зуб зал сук сад зуб зал сук сад
бук бок газ гул бук бок газ гул
Ты придумай, а взрослый запишет слова Ты придумай, а взрослый запишет слова
со звуком А в начале слова. со звуком А в начале слова.
1. Упражнение «Лишнее слово» 1. Упражнение «Лишнее слово»
Взрослый чётко произносит слова, а ты Взрослый чётко произносит слова, а ты
назови слово, отличающееся от остальных. назови слово, отличающееся от остальных.
Канава, канава, какао, канава Канава, канава, какао, канава
Утёнок, котёнок, утёнок, утёнок Утёнок, котёнок, утёнок, утёнок
Ком, ком, кот, ком Ком, ком, кот, ком
Минута, монета, минута, минута Минута, монета, минута, минута
Винт, винт, винт, бинт Винт, винт, винт, бинт
Буфет, букет, буфет, буфет Буфет, букет, буфет, буфет
Дудка, будка, будка, будка Дудка, будка, будка, будка
2. Ребёнок произносит звук И, а взрослый 2. Ребёнок произносит звук И, а взрослый
договаривает слово. Какое слово получилось? договаривает слово. Какое слово получилось?
и…грушка и….зюм и…..голка и…грушка и….зюм и…..голка
и….кра и….риска и….юнь и….кра и….риска и….юнь
3. Взрослый говорит один предмет, а ты 3. Взрослый говорит один предмет, а ты
несколько одинаковых предметов: несколько одинаковых предметов:
носок -… песок -… носок -… песок -…
чулок - … белок - … чулок - … белок - …
гудок - … мелок - … гудок - … мелок - …
замок - … комок - … замок - … комок - …
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Упражнение «Лишнее слово» 1. Упражнение «Лишнее слово»
Взрослый чётко произносит слова, а ты Взрослый чётко произносит слова, а ты
назови слово, отличающееся от остальных. назови слово, отличающееся от остальных.
Канава, канава, какао, канава Канава, канава, какао, канава
Утёнок, котёнок, утёнок, утёнок Утёнок, котёнок, утёнок, утёнок
Ком, ком, кот, ком Ком, ком, кот, ком
Минута, монета, минута, минута Минута, монета, минута, минута
Винт, винт, винт, бинт Винт, винт, винт, бинт
Буфет, букет, буфет, буфет Буфет, букет, буфет, буфет
Дудка, будка, будка, будка Дудка, будка, будка, будка
2. Ребёнок произносит звук И, а взрослый 2. Ребёнок произносит звук И, а взрослый
договаривает слово. Какое слово получилось? договаривает слово. Какое слово получилось?
и…грушка и….зюм и…..голка и…грушка и….зюм и…..голка
и….кра и….риска и….юнь и….кра и….риска и….юнь
3. Взрослый говорит один предмет, а ты 3. Взрослый говорит один предмет, а ты
несколько одинаковых предметов: несколько одинаковых предметов:
носок -… песок -… носок -… песок -…
чулок - … белок - … чулок - … белок - …
гудок - … мелок - … гудок - … мелок - …
замок - … комок - … замок - … комок - …
1. Повторять за взрослым те слова, в которых 1. Повторять за взрослым те слова, в которых
прячется звук И. прячется звук И.
бас бис рис рос рысь бас бис рис рос рысь
бал бил рил вал мал бал бил рил вал мал
мил пил пол кит кот мил пил пол кит кот
нил нос тип топ нил нос тип топ
2. Произноси первую часть слова ИН. Взрослый 2. Произноси первую часть слова ИН. Взрослый
договорит слово. Ты повтори слово полностью. договорит слово. Ты повтори слово полностью.
ИН…женер ИН…дюк ИН…женер ИН…дюк
ИН…струмент ИН…жир ИН…струмент ИН…жир
ИН…терес ИН…дус ИН…терес ИН…дус
ИН…кубатор ИН…деец ИН…кубатор ИН…деец
Спросить, что обозначает каждое слово. Спросить, что обозначает каждое слово.
Объясните незнакомые слова! Объясните незнакомые слова!
3. Упражнение «Лишнее слово» 1. Упражнение «Лишнее слово»
Взрослый чётко произносит слова, а ты Взрослый чётко произносит слова, а ты
назови слово, которое непохоже на остальные назови слово, которое непохоже на остальные
мак, бак, так, банан мак, бак, так, банан
сом, ком, индюк, дом сом, ком, индюк, дом
лимон, вагон, кот, бутон лимон, вагон, кот, бутон
мак, бак, веник, рак мак, бак, веник, рак
совок, гном, венок, каток совок, гном, венок, каток
пятка, ватка, лимон, кадка пятка, ватка, лимон, кадка
ветка, диван, клетка, сетка ветка, диван, клетка, сетка
каток, моток, дом, поток каток, моток, дом, поток
_________________________________________________________________________________________
1. Повторять за взрослым те слова, в которых 1. Повторять за взрослым те слова, в которых
прячется звук И. прячется звук И.
бас бис рис рос рысь бас бис рис рос рысь
бал бил рил вал мал бал бил рил вал мал
мил пил пол кит кот мил пил пол кит кот
нил нос тип топ нил нос тип топ
2. Произноси первую часть слова ИН. Взрослый 2. Произноси первую часть слова ИН. Взрослый
договорит слово. Ты повтори слово полностью. договорит слово. Ты повтори слово полностью.
ИН…женер ИН…дюк ИН…женер ИН…дюк
ИН…струмент ИН…жир ИН…струмент ИН…жир
ИН…терес ИН…дус ИН…терес ИН…дус
ИН…кубатор ИН…деец ИН…кубатор ИН…деец
Спросить, что обозначает каждое слово. Спросить, что обозначает каждое слово.
Объясните незнакомые слова! Объясните незнакомые слова!
3. Упражнение «Лишнее слово» 1. Упражнение «Лишнее слово»
Взрослый чётко произносит слова, а ты Взрослый чётко произносит слова, а ты
назови слово, которое непохоже на остальные назови слово, которое непохоже на остальные
мак, бак, так, банан мак, бак, так, банан
сом, ком, индюк, дом сом, ком, индюк, дом
лимон, вагон, кот, бутон лимон, вагон, кот, бутон
мак, бак, веник, рак мак, бак, веник, рак
совок, гном, венок, каток совок, гном, венок, каток
пятка, ватка, лимон, кадка пятка, ватка, лимон, кадка
ветка, диван, клетка, сетка ветка, диван, клетка, сетка
каток, моток, дом, поток каток, моток, дом, поток
1. Повтори за взрослым те слова, в которых 1. Повтори за взрослым те слова, в которых
последний звук Ы (читать слова парами) последний звук Ы (читать слова парами).
боец-бойцы борец-борцы боец-бойцы борец-борцы
пловец-пловцы кузнец-кузнецы пловец-пловцы кузнец-кузнецы
жилец-жильцы певец-певцы жилец-жильцы певец-певцы
2. Взрослый называет один предмет, а ты 2. Взрослый называет один предмет, а ты
множество таких предметов: множество таких предметов:
шар- … боб- … сноп - … шар- … боб- … сноп - …
нос - … дрозд - … шарф - … нос - … дрозд - … шарф - …
ус - … столб - … пруд - … ус - … столб - … пруд - …
гол - … шкаф - … ковёр - … гол - … шкаф - … ковёр - …
Какой последний звук в словах, которые Какой последний звук в словах, которые
произносил ТЫ? произносил ТЫ?
3. Игра «Поэт». Взрослый читает двустишие, 3. Игра «Поэт». Взрослый читает двустишие,
а ты подбери слово-рифму по смыслу: а ты подбери слово-рифму по смыслу:
Шепчет ночью мне на ушко Шепчет ночью мне на ушко
Сказки разные … Сказки разные …
Без ключа, ты мне поверь, Без ключа, ты мне поверь,
Не откроешь эту ….. Не откроешь эту …..
От грязнули даже стол От грязнули даже стол
Поздним вечером …. Поздним вечером ….
Две сестрички, две лисички Две сестрички, две лисички
Отыскали где-то …. Отыскали где-то ….
Тебе – кукла, а мне – мячик, Тебе – кукла, а мне – мячик,
Ты – девочка, а я - …. Ты – девочка, а я - ….
Серый волк в густом лесу Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую …. Встретил рыжую ….
Катя Лену просит дать Катя Лену просит дать
Краски, карандаши, ….. Краски, карандаши, …..
1. Повтори за взрослым те слова, в которых 1. Повтори за взрослым те слова, в которых
последний звук Ы (читать слова парами) последний звук Ы (читать слова парами).
боец-бойцы борец-борцы боец-бойцы борец-борцы
пловец-пловцы кузнец-кузнецы пловец-пловцы кузнец-кузнецы
жилец-жильцы певец-певцы жилец-жильцы певец-певцы
2. Взрослый называет один предмет, а ты 2. Взрослый называет один предмет, а ты
множество таких предметов: множество таких предметов:
шар- … боб- … сноп - … шар- … боб- … сноп - …
нос - … дрозд - … шарф - … нос - … дрозд - … шарф - …
ус - … столб - … пруд - … ус - … столб - … пруд - …
гол - … шкаф - … ковёр - … гол - … шкаф - … ковёр - …
Какой последний звук в словах, которые Какой последний звук в словах, которые
произносил ТЫ? произносил ТЫ?
3. Игра «Поэт». Взрослый читает двустишие, 3. Игра «Поэт». Взрослый читает двустишие,
а ты подбери слово-рифму по смыслу: а ты подбери слово-рифму по смыслу:
Шепчет ночью мне на ушко Шепчет ночью мне на ушко
Сказки разные … Сказки разные …
Без ключа, ты мне поверь, Без ключа, ты мне поверь,
Не откроешь эту ….. Не откроешь эту …..
От грязнули даже стол От грязнули даже стол
Поздним вечером …. Поздним вечером ….
Две сестрички, две лисички Две сестрички, две лисички
Отыскали где-то …. Отыскали где-то ….
Тебе – кукла, а мне – мячик, Тебе – кукла, а мне – мячик,
Ты – девочка, а я - …. Ты – девочка, а я - ….
Серый волк в густом лесу Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую …. Встретил рыжую ….
Катя Лену просит дать Катя Лену просит дать
Краски, карандаши, ….. Краски, карандаши, …..
1. Взрослый произносит первую часть слова, 1. Взрослый произносит первую часть слова,
ты – вторую: слог ТЫ или ДЫ. Повтори слово ты – вторую: слог ТЫ или ДЫ. Повтори слово
целиком. Чётко произноси слова! целиком. Чётко произноси слова!
кус…(ты) са…(ды) бол… кус…(ты) са…(ды) бол…
мос… хо… пло… мос… хо… пло…
пос… дроз… ря… пос… дроз… ря…
2. Взрослый произносит 3 слова подряд, а ты 2. Взрослый произносит 3 слова подряд, а ты
только слово со звуком Ы. только слово со звуком Ы.
мошка-мышка-мушка мошка-мышка-мушка
ложка-вышка-душка ложка-вышка-душка
кошка-пушка-пышка кошка-пушка-пышка
тыква-точка-тучка тыква-точка-тучка
кружка-крышка-крошка кружка-крышка-крошка
рыба-рана-рама рыба-рана-рама
3. Подбери к словам противоположности: 3. Подбери к словам противоположности:
пустой - … горячий - … пустой - … горячий - …
тонкий -… лёгкий - … тонкий -… лёгкий - …
высокий - … широкий - … высокий - … широкий - …
день - … короткий - … день - … короткий - …
худой - … старый - … худой - … старый - …
кривой - … чистый - … кривой - … чистый - …
1. Взрослый произносит первую часть слова, 1. Взрослый произносит первую часть слова,
ты – вторую: слог ТЫ или ДЫ. Повтори слово ты – вторую: слог ТЫ или ДЫ. Повтори слово
целиком. Чётко произноси слова! целиком. Чётко произноси слова!
кус…(ты) са…(ды) бол… кус…(ты) са…(ды) бол…
мос… хо… пло… мос… хо… пло…
пос… дроз… ря… пос… дроз… ря…
2. Взрослый произносит 3 слова подряд, а ты 2. Взрослый произносит 3 слова подряд, а ты
только слово со звуком Ы. только слово со звуком Ы.
мошка-мышка-мушка мошка-мышка-мушка
ложка-вышка-душка ложка-вышка-душка
кошка-пушка-пышка кошка-пушка-пышка
тыква-точка-тучка тыква-точка-тучка
кружка-крышка-крошка кружка-крышка-крошка
рыба-рана-рама рыба-рана-рама
3. Подбери к словам противоположности: 3. Подбери к словам противоположности:
пустой - … горячий - … пустой - … горячий - …
тонкий -… лёгкий - … тонкий -… лёгкий - …
высокий - … широкий - … высокий - … широкий - …
день - … короткий - … день - … короткий - …
худой - … старый - … худой - … старый - …
кривой - … чистый - … кривой - … чистый - …
1. Повтори за взрослым пары слогов: 1. Повтори за взрослым пары слогов:
мы – ми вы – ви зы - зи мы – ми вы – ви зы - зи
ми – мы ви – вы зи - зы ми – мы ви – вы зи - зы
бы – би лы – ли ды - ди бы – би лы – ли ды - ди
би – бы ли – лы ди - ды би – бы ли – лы ди - ды
2. Повтори пары слов. Договори фразу, 2. Повтори пары слов. Договори фразу,
подбирая слово по смыслу: подбирая слово по смыслу:
был-бил Я в походе … был-бил Я в походе …
В барабан я … В барабан я …
выл-вил Волк в долине … выл-вил Волк в долине …
Я верёвки … Я верёвки …
мыл-мил Малыш был очень … мыл-мил Малыш был очень …
Он руки мылом … Он руки мылом …
3. Взрослый называет большие предметы, 3. Взрослый называет большие предметы,
а ты – маленькие. а ты – маленькие.
сады- садики мосты - … винты - … сады- садики мосты - … винты - …
зонты - … коты-… усы - … зонты - … коты-… усы - …
торты-… носы-… ходы-… торты-… носы-… ходы-…
кроты-… кусты-… столы-… кроты-… кусты-… столы-…
банты-… стулья-… шары-… банты-… стулья-… шары-…
1. Повтори за взрослым пары слогов: 1. Повтори за взрослым пары слогов:
мы – ми вы – ви зы - зи мы – ми вы – ви зы - зи
ми – мы ви – вы зи - зы ми – мы ви – вы зи - зы
бы – би лы – ли ды - ди бы – би лы – ли ды - ди
би – бы ли – лы ди - ды би – бы ли – лы ди - ды
2. Повтори пары слов. Договори фразу, 2. Повтори пары слов. Договори фразу,
подбирая слово по смыслу: подбирая слово по смыслу:
был-бил Я в походе … был-бил Я в походе …
В барабан я … В барабан я …
выл-вил Волк в долине … выл-вил Волк в долине …
Я верёвки … Я верёвки …
мыл-мил Малыш был очень … мыл-мил Малыш был очень …
Он руки мылом … Он руки мылом …
3. Взрослый называет большие предметы, 3. Взрослый называет большие предметы,
а ты – маленькие. а ты – маленькие.
сады- садики мосты - … винты - … сады- садики мосты - … винты - …
зонты - … коты-… усы - … зонты - … коты-… усы - …
торты-… носы-… ходы-… торты-… носы-… ходы-…
кроты-… кусты-… столы-… кроты-… кусты-… столы-…
банты-… стулья-… шары-… банты-… стулья-… шары-…
эс-ки-мо эс-кадра экс-ка-ва-тор эс-кад-рон эс-ка-ла-тор э-лек-три-чест-во Объясните значение незнакомых слов! Какой одинаковый звук есть во всех словах?
рыбки- … горки- … норки-… нотки-… липки-… лапки-… хатки-… сливки-…
Петух …. Кукушка … Утка … Ворона … Лягушка … Запомни слова-действия. |
эс-ки-мо эс-кадра экс-ка-ва-тор эс-кад-рон эс-ка-ла-тор э-лек-три-чест-во Объясните значение незнакомых слов! Какой одинаковый звук есть во всех словах?
рыбки- … горки- … норки-… нотки-… липки-… лапки-… хатки-… сливки-…
Петух …. Кукушка … Утка … Ворона … Лягушка … Запомни слова-действия. |
эс-ки-мо эс-кадра экс-ка-ва-тор эс-кад-рон эс-ка-ла-тор э-лек-три-чест-во Объясните значение незнакомых слов! Какой одинаковый звук есть во всех словах?
рыбки- … горки- … норки-… нотки-… липки-… лапки-… хатки-… сливки-…
Петух …. Кукушка … Утка … Ворона … Лягушка … Запомни слова-действия. |
эс-ки-мо эс-кадра экс-ка-ва-тор эс-кад-рон эс-ка-ла-тор э-лек-три-чест-во Объясните значение незнакомых слов! Какой одинаковый звук есть во всех словах?
рыбки- … горки- … норки-… нотки-… липки-… лапки-… хатки-… сливки-…
Петух …. Кукушка … Утка … Ворона … Лягушка … Запомни слова-действия. |
1. Игра «Чего нет?» Измени слова по образцу. цирк – нет цирка ручеёк – нет … тюбик – нет … веник – нет … каток - … платок - … огонёк - … блеск - … комок - … узелок - … дождик - … бантик - … замок - … домик - … кошелёк - … диск - … 2. Добавь к целому слову звук К. Какое новое слово получится? вол – волК рыба - … пол -… суда - … пар -… лото - … сто -… моря -… шёл - … завтра - … 3. Запомни слова, которые тебе прочитает взрослый. Договори слово в стихотворении: Дом, гном, сом. Я тебе задачку дам – всё расставить по местам: Что построили с тобой …? На крючок в реке попал …? Может всё, хоть ростом мал? … Каток, поток, моток. Что стащил игривый кот…? С гор спускается, течёт…? Что за скользкий, ровный лёд …? Запишите ответы ребёнка. | 1. Игра «Чего нет?» Измени слова по образцу. цирк – нет цирка ручеёк – нет … тюбик – нет … веник – нет … каток - … платок - … огонёк - … блеск - … комок - … узелок - … дождик - … бантик - … замок - … домик - … кошелёк - … диск - … 2. Добавь к целому слову звук К. Какое новое слово получится? вол – волК рыба - … пол -… суда - … пар -… лото - … сто -… моря -… шёл - … завтра - … 3. Запомни слова, которые тебе прочитает взрослый. Договори слово в стихотворении: Дом, гном, сом. Я тебе задачку дам – всё расставить по местам: Что построили с тобой …? На крючок в реке попал …? Может всё, хоть ростом мал? … Каток, поток, моток. Что стащил игривый кот…? С гор спускается, течёт…? Что за скользкий, ровный лёд …? Запишите ответы ребёнка. |
1. Игра «Чего нет?» Измени слова по образцу. цирк – нет цирка ручеёк – нет … тюбик – нет … веник – нет … каток - … платок - … огонёк - … блеск - … комок - … узелок - … дождик - … бантик - … замок - … домик - … кошелёк - … диск - … 2. Добавь к целому слову звук К. Какое новое слово получится? вол – волК рыба - … пол -… суда - … пар -… лото - … сто -… моря -… шёл - … завтра - … 3. Запомни слова, которые тебе прочитает взрослый. Договори слово в стихотворении: Дом, гном, сом. Я тебе задачку дам – всё расставить по местам: Что построили с тобой …? На крючок в реке попал …? Может всё, хоть ростом мал? … Каток, поток, моток. Что стащил игривый кот…? С гор спускается, течёт…? Что за скользкий, ровный лёд …? Запишите ответы ребёнка. | 1. Игра «Чего нет?» Измени слова по образцу. цирк – нет цирка ручеёк – нет … тюбик – нет … веник – нет … каток - … платок - … огонёк - … блеск - … комок - … узелок - … дождик - … бантик - … замок - … домик - … кошелёк - … диск - … 2. Добавь к целому слову звук К. Какое новое слово получится? вол – волК рыба - … пол -… суда - … пар -… лото - … сто -… моря -… шёл - … завтра - … 3. Запомни слова, которые тебе прочитает взрослый. Договори слово в стихотворении: Дом, гном, сом. Я тебе задачку дам – всё расставить по местам: Что построили с тобой …? На крючок в реке попал …? Может всё, хоть ростом мал? … Каток, поток, моток. Что стащил игривый кот…? С гор спускается, течёт…? Что за скользкий, ровный лёд …? Запишите ответы ребёнка. |
1.Произноси звук К, а взрослый добавит вторую половинку. Догадайся, какое новое слово получится, повтори его: К – рот К – лещ К – раб К – лубок К – осы К – раны К – лей К – ров К – ролик К – лён К – рай К – ромка 2. Прослушай слова. Какое слово в каждой строке лишнее. Объясни, почему. Капуста – картофель – огурец – банан Яблоко – абрикос – баклажан – персик 3. Игра «Собираем урожай» - доскажи словечко. Запишите ответы ребёнка. Поздним летом в огород Собирается народ. Зрел всё лето урожай! Что собрали? Отгадай! …Здесь весною было пусто. Летом выросла … Собираем мы в лукошко Очень крупную … От дождя земля намокла – Вылезай, толстушка … Из земли – за чуб плутовку! Тянем сочную … Надо поклониться низко, Чтоб вытащить … Помогает деду внук – Собирает с грядок … Вот зелёный толстячок – Крупный, гладкий … И красавец – великан Тёмно – синий … | 1.Произноси звук К, а взрослый добавит вторую половинку. Догадайся, какое новое слово получится, повтори его: К – рот К – лещ К – раб К – лубок К – осы К – раны К – лей К – ров К – ролик К – лён К – рай К – ромка 2. Прослушай слова. Какое слово в каждой строке лишнее. Объясни, почему. Капуста – картофель – огурец – банан Яблоко – абрикос – баклажан – персик 3. Игра «Собираем урожай» - доскажи словечко. Запишите ответы ребёнка. Поздним летом в огород Собирается народ. Зрел всё лето урожай! Что собрали? Отгадай! …Здесь весною было пусто. Летом выросла … Собираем мы в лукошко Очень крупную … От дождя земля намокла – Вылезай, толстушка … Из земли – за чуб плутовку! Тянем сочную … Надо поклониться низко, Чтоб вытащить … Помогает деду внук – Собирает с грядок … Вот зелёный толстячок – Крупный, гладкий … И красавец – великан Тёмно – синий … |
1.Произноси звук К, а взрослый добавит вторую половинку. Догадайся, какое новое слово получится, повтори его: К – рот К – лещ К – раб К – лубок К – осы К – раны К – лей К – ров К – ролик К – лён К – рай К – ромка 2. Прослушай слова. Какое слово в каждой строке лишнее. Объясни, почему. Капуста – картофель – огурец – банан Яблоко – абрикос – баклажан – персик 3. Игра «Собираем урожай» - доскажи словечко. Запишите ответы ребёнка. Поздним летом в огород Собирается народ. Зрел всё лето урожай! Что собрали? Отгадай! …Здесь весною было пусто. Летом выросла … Собираем мы в лукошко Очень крупную … От дождя земля намокла – Вылезай, толстушка … Из земли – за чуб плутовку! Тянем сочную … Надо поклониться низко, Чтоб вытащить … Помогает деду внук – Собирает с грядок … Вот зелёный толстячок – Крупный, гладкий … И красавец – великан Тёмно – синий … | 1.Произноси звук К, а взрослый добавит вторую половинку. Догадайся, какое новое слово получится, повтори его: К – рот К – лещ К – раб К – лубок К – осы К – раны К – лей К – ров К – ролик К – лён К – рай К – ромка 2. Прослушай слова. Какое слово в каждой строке лишнее. Объясни, почему. Капуста – картофель – огурец – банан Яблоко – абрикос – баклажан – персик 3. Игра «Собираем урожай» - доскажи словечко. Запишите ответы ребёнка. Поздним летом в огород Собирается народ. Зрел всё лето урожай! Что собрали? Отгадай! …Здесь весною было пусто. Летом выросла … Собираем мы в лукошко Очень крупную … От дождя земля намокла – Вылезай, толстушка … Из земли – за чуб плутовку! Тянем сочную … Надо поклониться низко, Чтоб вытащить … Помогает деду внук – Собирает с грядок … Вот зелёный толстячок – Крупный, гладкий … И красавец – великан Тёмно – синий … |
1.Измени слова по образцу: кружка – кружечка; кружки – думаю о кружках. тарелка - … чайник - … кастрюля - … кувшин - … вилка - … ковш - … Это посуда. Назови части чайника. Какие ты знаешь столовые приборы? Ответь полным ответом. 2.Замени в моих словах первый звук на звук К. Волос – Колос ворона-… ложа-… домик-… Маша-… порт-… бровь-… прошка-… рот-… пол-… пора-… палач-… полено-… розы-… полоть-… пони-… рант-… цапля-… лом-… портик-… роса-… Объяснить значения незнакомых слов! 3.Взрослый называет слова. КАК ОНИ ЗВУЧАТ? Прислушайся к первому звуку. Догадайся, чем одно слово отличается от остальных: клюв – крылья – хвост – когти А теперь подумай, ЧТО ОБОЗНАЧАЮТ слова, которые произносит взрослый. Какое слово лишнее? Почему? крылья – когти – копыта - клюв | 1.Измени слова по образцу: кружка – кружечка; кружки – думаю о кружках. тарелка - … чайник - … кастрюля - … кувшин - … вилка - … ковш - … Это посуда. Назови части чайника. Какие ты знаешь столовые приборы? Ответь полным ответом. 2.Замени в моих словах первый звук на звук К. Волос – Колос ворона-… ложа-… домик-… Маша-… порт-… бровь-… прошка-… рот-… пол-… пора-… палач-… полено-… розы-… полоть-… пони-… рант-… цапля-… лом-… портик-… роса-… Объяснить значения незнакомых слов! 3.Взрослый называет слова. КАК ОНИ ЗВУЧАТ? Прислушайся к первому звуку. Догадайся, чем одно слово отличается от остальных: клюв – крылья – хвост – когти А теперь подумай, ЧТО ОБОЗНАЧАЮТ слова, которые произносит взрослый. Какое слово лишнее? Почему? крылья – когти – копыта - клюв |
1.Измени слова по образцу: кружка – кружечка; кружки – думаю о кружках. тарелка - … чайник - … кастрюля - … кувшин - … вилка - … ковш - … Это посуда. Назови части чайника. Какие ты знаешь столовые приборы? Ответь полным ответом. 2.Замени в моих словах первый звук на звук К. Волос – Колос ворона-… ложа-… домик-… Маша-… порт-… бровь-… прошка-… рот-… пол-… пора-… палач-… полено-… розы-… полоть-… пони-… рант-… цапля-… лом-… портик-… роса-… Объяснить значения незнакомых слов! 3.Взрослый называет слова. КАК ОНИ ЗВУЧАТ? Прислушайся к первому звуку. Догадайся, чем одно слово отличается от остальных: клюв – крылья – хвост – когти А теперь подумай, ЧТО ОБОЗНАЧАЮТ слова, которые произносит взрослый. Какое слово лишнее? Почему? крылья – когти – копыта - клюв | 1.Измени слова по образцу: кружка – кружечка; кружки – думаю о кружках. тарелка - … чайник - … кастрюля - … кувшин - … вилка - … ковш - … Это посуда. Назови части чайника. Какие ты знаешь столовые приборы? Ответь полным ответом. 2.Замени в моих словах первый звук на звук К. Волос – Колос ворона-… ложа-… домик-… Маша-… порт-… бровь-… прошка-… рот-… пол-… пора-… палач-… полено-… розы-… полоть-… пони-… рант-… цапля-… лом-… портик-… роса-… Объяснить значения незнакомых слов! 3.Взрослый называет слова. КАК ОНИ ЗВУЧАТ? Прислушайся к первому звуку. Догадайся, чем одно слово отличается от остальных: клюв – крылья – хвост – когти А теперь подумай, ЧТО ОБОЗНАЧАЮТ слова, которые произносит взрослый. Какое слово лишнее? Почему? крылья – когти – копыта - клюв |
1.Запомни и повтори в том же порядке: ко-ку ко-кы ку-ко ко-ка ко-кэ ку-ка ка-ку-ко ко-ка-ку ку-ко-ка ка-ко-ку ко-ку-ка ку-ка-ко 2.Взрослый произносит начало слова, а ты закончи его слогом КА, затем повтори получившееся слово: Ви…(КА) по… ре… ата… Ни… ще… бан… апте… Ли… ру… ман… мака… пи… сала… пен… соба… Объясните значения незнакомых слов! 3.Вот бумажный самолетик (сложите самолетик из бумаги). Взрослый будет называть слова-действия, а ты покажи, что можно сделать с этим самолетиком. кинуть (ребенок кидает) – «Я кинул (а) самолетик» докинуть – выполняет – «Я докинул (а) самолетик» не докинуть - … скинуть - … закинуть -… перекинуть - … подкинуть - … | 1.Запомни и повтори в том же порядке: ко-ку ко-кы ку-ко ко-ка ко-кэ ку-ка ка-ку-ко ко-ка-ку ку-ко-ка ка-ко-ку ко-ку-ка ку-ка-ко 2.Взрослый произносит начало слова, а ты закончи его слогом КА, затем повтори получившееся слово: Ви…(КА) по… ре… ата… Ни… ще… бан… апте… Ли… ру… ман… мака… пи… сала… пен… соба… Объясните значения незнакомых слов! 3.Вот бумажный самолетик (сложите самолетик из бумаги). Взрослый будет называть слова-действия, а ты покажи, что можно сделать с этим самолетиком. кинуть (ребенок кидает) – «Я кинул (а) самолетик» докинуть – выполняет – «Я докинул (а) самолетик» не докинуть - … скинуть - … закинуть -… перекинуть - … подкинуть - … |
1.Запомни и повтори в том же порядке: ко-ку ко-кы ку-ко ко-ка ко-кэ ку-ка ка-ку-ко ко-ка-ку ку-ко-ка ка-ко-ку ко-ку-ка ку-ка-ко 2.Взрослый произносит начало слова, а ты закончи его слогом КА, затем повтори получившееся слово: Ви…(КА) по… ре… ата… Ни… ще… бан… апте… Ли… ру… ман… мака… пи… сала… пен… соба… Объясните значения незнакомых слов! 3.Вот бумажный самолетик (сложите самолетик из бумаги). Взрослый будет называть слова-действия, а ты покажи, что можно сделать с этим самолетиком. кинуть (ребенок кидает) – «Я кинул (а) самолетик» докинуть – выполняет – «Я докинул (а) самолетик» не докинуть - … скинуть - … закинуть -… перекинуть - … подкинуть - … | 1.Запомни и повтори в том же порядке: ко-ку ко-кы ку-ко ко-ка ко-кэ ку-ка ка-ку-ко ко-ка-ку ку-ко-ка ка-ко-ку ко-ку-ка ку-ка-ко 2.Взрослый произносит начало слова, а ты закончи его слогом КА, затем повтори получившееся слово: Ви…(КА) по… ре… ата… Ни… ще… бан… апте… Ли… ру… ман… мака… пи… сала… пен… соба… Объясните значения незнакомых слов! 3.Вот бумажный самолетик (сложите самолетик из бумаги). Взрослый будет называть слова-действия, а ты покажи, что можно сделать с этим самолетиком. кинуть (ребенок кидает) – «Я кинул (а) самолетик» докинуть – выполняет – «Я докинул (а) самолетик» не докинуть - … скинуть - … закинуть -… перекинуть - … подкинуть - … |
1.Взрослый называет один предмет, а ты скажи, как назвать множество таких предметов: носок - … мелок - … совок - … конёк - … каток - … сынок - … дубок - … пенёк - … 2. Игра «Скажи наоборот» (противоположности) большой - … густой - … низкий - … длинный - … тусклый - … толстый - … тяжелый - … тихий - … близкий - … твёрдый - … узкий - … горький - … глухой - … 3.ТАНКИ,САНКИ,ТАПКИ,ЛАПКИ… слова так похожи, что составляя предложения, я случайно поменяла слова местами: помоги мне навести порядок (взрослый читает два раза, чтобы ребенок исправил ошибку): Зазеленели в парке …ДЕТКИ. И на прогулку вышли …ВЕТКИ. В лесу летают летом … КОШКИ. Охотятся на мышек … МОШКИ. Когтистые у кошки … ТАПКИ. У Вики новенькие … ЛАПКИ. В бою стреляют метко … САНКИ. За шнур мы в горку тянем … ТАНКИ. На маскарад наденем … КАСКИ. Солдаты в бой наденут … МАСКИ. | 1.Взрослый называет один предмет, а ты скажи, как назвать множество таких предметов: носок - … мелок - … совок - … конёк - … каток - … сынок - … дубок - … пенёк - … 2. Игра «Скажи наоборот» (противоположности) большой - … густой - … низкий - … длинный - … тусклый - … толстый - … тяжелый - … тихий - … близкий - … твёрдый - … узкий - … горький - … глухой - … 3.ТАНКИ,САНКИ,ТАПКИ,ЛАПКИ… слова так похожи, что составляя предложения, я случайно поменяла слова местами: помоги мне навести порядок (взрослый читает два раза, чтобы ребенок исправил ошибку): Зазеленели в парке …ДЕТКИ. И на прогулку вышли …ВЕТКИ. В лесу летают летом … КОШКИ. Охотятся на мышек … МОШКИ. Когтистые у кошки … ТАПКИ. У Вики новенькие … ЛАПКИ. В бою стреляют метко … САНКИ. За шнур мы в горку тянем … ТАНКИ. На маскарад наденем … КАСКИ. Солдаты в бой наденут … МАСКИ. | ||
1.Взрослый называет один предмет, а ты скажи, как назвать множество таких предметов: носок - … мелок - … совок - … конёк - … каток - … сынок - … дубок - … пенёк - … 2. Игра «Скажи наоборот» (противоположности) большой - … густой - … низкий - … длинный - … тусклый - … толстый - … тяжелый - … тихий - … близкий - … твёрдый - … узкий - … горький - … глухой - … 3.ТАНКИ,САНКИ,ТАПКИ,ЛАПКИ… слова так похожи, что составляя предложения, я случайно поменяла слова местами: помоги мне навести порядок (взрослый читает два раза, чтобы ребенок исправил ошибку): Зазеленели в парке …ДЕТКИ. И на прогулку вышли …ВЕТКИ. В лесу летают летом … КОШКИ. Охотятся на мышек … МОШКИ. Когтистые у кошки … ТАПКИ. У Вики новенькие … ЛАПКИ. В бою стреляют метко … САНКИ. За шнур мы в горку тянем … ТАНКИ. На маскарад наденем … КАСКИ. Солдаты в бой наденут … МАСКИ. | 1.Взрослый называет один предмет, а ты скажи, как назвать множество таких предметов: носок - … мелок - … совок - … конёк - … каток - … сынок - … дубок - … пенёк - … 2. Игра «Скажи наоборот» (противоположности) большой - … густой - … низкий - … длинный - … тусклый - … толстый - … тяжелый - … тихий - … близкий - … твёрдый - … узкий - … горький - … глухой - … 3.ТАНКИ,САНКИ,ТАПКИ,ЛАПКИ… слова так похожи, что составляя предложения, я случайно поменяла слова местами: помоги мне навести порядок (взрослый читает два раза, чтобы ребенок исправил ошибку): Зазеленели в парке …ДЕТКИ. И на прогулку вышли …ВЕТКИ. В лесу летают летом … КОШКИ. Охотятся на мышек … МОШКИ. Когтистые у кошки … ТАПКИ. У Вики новенькие … ЛАПКИ. В бою стреляют метко … САНКИ. За шнур мы в горку тянем … ТАНКИ. На маскарад наденем … КАСКИ. Солдаты в бой наденут … МАСКИ. | ||
1.Повтори пары слов. Назови звук, изменивший слово: галька – калька лига – Лика гладь – кладь луга – Лука глас – класс угол – укол год – код голени – колени гонки – конки маги – маки Объясните значения незнакомых слов. 2.Произноси слог ГА, затем ГО, а взрослый договорит слово. Проговори всё слово еще раз: га …зета га …мак го…лубь го …род га …далка га …зель го …дик го …ры га …лоп га …зон го …лод го …лос 3.Закончи строчку двустишия подходящим по смыслу и звучанию словом. Запишите все ответы: Очень зелены, густы В нашем садике … Зреет красная калина, Соберет её … Мы пришли сегодня в гости, Принесли собачке … Ели вкусную икру, Подарили нам … Затвердела снега корка, Будет скользкой наша … Коля любит есть галеты, Галя ест всегда … Жаворонка слышен голос, Зреет в поле спелый … | 1.Повтори пары слов. Назови звук, изменивший слово: галька – калька лига – Лика гладь – кладь луга – Лука глас – класс угол – укол год – код голени – колени гонки – конки маги – маки Объясните значения незнакомых слов. 2.Произноси слог ГА, затем ГО, а взрослый договорит слово. Проговори всё слово еще раз: га …зета га …мак го…лубь го …род га …далка га …зель го …дик го …ры га …лоп га …зон го …лод го …лос 3.Закончи строчку двустишия подходящим по смыслу и звучанию словом. Запишите все ответы: Очень зелены, густы В нашем садике … Зреет красная калина, Соберет её … Мы пришли сегодня в гости, Принесли собачке … Ели вкусную икру, Подарили нам … Затвердела снега корка, Будет скользкой наша … Коля любит есть галеты, Галя ест всегда … Жаворонка слышен голос, Зреет в поле спелый … | ||
1.Повтори пары слов. Назови звук, изменивший слово: галька – калька лига – Лика гладь – кладь луга – Лука глас – класс угол – укол год – код голени – колени гонки – конки маги – маки Объясните значения незнакомых слов. 2.Произноси слог ГА, затем ГО, а взрослый договорит слово. Проговори всё слово еще раз: га …зета га …мак го…лубь го …род га …далка га …зель го …дик го …ры га …лоп га …зон го …лод го …лос 3.Закончи строчку двустишия подходящим по смыслу и звучанию словом. Запишите все ответы: Очень зелены, густы В нашем садике … Зреет красная калина, Соберет её … Мы пришли сегодня в гости, Принесли собачке … Ели вкусную икру, Подарили нам … Затвердела снега корка, Будет скользкой наша … Коля любит есть галеты, Галя ест всегда … Жаворонка слышен голос, Зреет в поле спелый … | 1.Повтори пары слов. Назови звук, изменивший слово: галька – калька лига – Лика гладь – кладь луга – Лука глас – класс угол – укол год – код голени – колени гонки – конки маги – маки Объясните значения незнакомых слов. 2.Произноси слог ГА, затем ГО, а взрослый договорит слово. Проговори всё слово еще раз: га …зета га …мак го…лубь го …род га …далка га …зель го …дик го …ры га …лоп га …зон го …лод го …лос 3.Закончи строчку двустишия подходящим по смыслу и звучанию словом. Запишите все ответы: Очень зелены, густы В нашем садике … Зреет красная калина, Соберет её … Мы пришли сегодня в гости, Принесли собачке … Ели вкусную икру, Подарили нам … Затвердела снега корка, Будет скользкой наша … Коля любит есть галеты, Галя ест всегда … Жаворонка слышен голос, Зреет в поле спелый … | ||
1.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? УТ АТ ОТ ЫТ ИТ ЭТ 2.Произноси звук Т. Взрослый договорит слово. Какое слово получилось? Т … (ворог) Т …(кань) Т …(качи) Т … (реска) Т …(рос) Т …(рон) Т … (рава) Т … (рость) Т … (руба) Объясните незнакомые слова. 3.Девочку зовут ТАНЯ, а малыш называет её АНЯ. Мальчика зовут ТОЛЯ, а малыш называет его ОЛЯ. Какой звук не умеет произносить ребенок? Исправь его слова: .арелка, .аблица, .аблетка, .анцы, .ачки, .апки, .анки, .уча, .умба, . уфли, .уман, . урист, .урник. 4.Замени в имени, которое назовет взрослый, первый звук на звук Т. Какие имена получаются? Ваня - … Рома - … Поля - … Вася - … | 1.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? УТ АТ ОТ ЫТ ИТ ЭТ 2.Произноси звук Т. Взрослый договорит слово. Какое слово получилось? Т … (ворог) Т …(кань) Т …(качи) Т … (реска) Т …(рос) Т …(рон) Т … (рава) Т … (рость) Т … (руба) Объясните незнакомые слова. 3.Девочку зовут ТАНЯ, а малыш называет её АНЯ. Мальчика зовут ТОЛЯ, а малыш называет его ОЛЯ. Какой звук не умеет произносить ребенок? Исправь его слова: .арелка, .аблица, .аблетка, .анцы, .ачки, .апки, .анки, .уча, .умба, . уфли, .уман, . урист, .урник. 4.Замени в имени, которое назовет взрослый, первый звук на звук Т. Какие имена получаются? Ваня - … Рома - … Поля - … Вася - … | ||
1.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? УТ АТ ОТ ЫТ ИТ ЭТ 2.Произноси звук Т. Взрослый договорит слово. Какое слово получилось? Т … (ворог) Т …(кань) Т …(качи) Т … (реска) Т …(рос) Т …(рон) Т … (рава) Т … (рость) Т … (руба) Объясните незнакомые слова. 3.Девочку зовут ТАНЯ, а малыш называет её АНЯ. Мальчика зовут ТОЛЯ, а малыш называет его ОЛЯ. Какой звук не умеет произносить ребенок? Исправь его слова: .арелка, .аблица, .аблетка, .анцы, .ачки, .апки, .анки, .уча, .умба, . уфли, .уман, . урист, .урник. 4.Замени в имени, которое назовет взрослый, первый звук на звук Т. Какие имена получаются? Ваня - … Рома - … Поля - … Вася - … | 1.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? УТ АТ ОТ ЫТ ИТ ЭТ 2.Произноси звук Т. Взрослый договорит слово. Какое слово получилось? Т … (ворог) Т …(кань) Т …(качи) Т … (реска) Т …(рос) Т …(рон) Т … (рава) Т … (рость) Т … (руба) Объясните незнакомые слова. 3.Девочку зовут ТАНЯ, а малыш называет её АНЯ. Мальчика зовут ТОЛЯ, а малыш называет его ОЛЯ. Какой звук не умеет произносить ребенок? Исправь его слова: .арелка, .аблица, .аблетка, .анцы, .ачки, .апки, .анки, .уча, .умба, . уфли, .уман, . урист, .урник. 4.Замени в имени, которое назовет взрослый, первый звук на звук Т. Какие имена получаются? Ваня - … Рома - … Поля - … Вася - … | ||
1.Взрослый произносит почти все слово, а ты – последний звук. Какой это звук? конфет . лопат. монет. палат. минут. газет. котлет. ворот. 2.Какой последний звук в каждой паре слов? куст – кусты нота – ноты мост - мосты рота – роты пост – посты лист – листы 3.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? ТА ТУ ТО ТЫ ТЭ 4.Назови первый и второй звуки в словах: ТУК ТАК ТАЗ ТОМ ТАМ ТОК | 1.Взрослый произносит почти все слово, а ты – последний звук. Какой это звук? конфет . лопат. монет. палат. минут. газет. котлет. ворот. 2.Какой последний звук в каждой паре слов? куст – кусты нота – ноты мост - мосты рота – роты пост – посты лист – листы 3.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? ТА ТУ ТО ТЫ ТЭ 4.Назови первый и второй звуки в словах: ТУК ТАК ТАЗ ТОМ ТАМ ТОК
|
1.Взрослый произносит почти все слово, а ты – последний звук. Какой это звук? конфет . лопат. монет. палат. минут. газет. котлет. ворот. 2.Какой последний звук в каждой паре слов? куст – кусты нота – ноты мост - мосты рота – роты пост – посты лист – листы 3.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? ТА ТУ ТО ТЫ ТЭ 4.Назови первый и второй звуки в словах: ТУК ТАК ТАЗ ТОМ ТАМ ТОК | 1.Взрослый произносит почти все слово, а ты – последний звук. Какой это звук? конфет . лопат. монет. палат. минут. газет. котлет. ворот. 2.Какой последний звук в каждой паре слов? куст – кусты нота – ноты мост - мосты рота – роты пост – посты лист – листы 3.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? ТА ТУ ТО ТЫ ТЭ 4.Назови первый и второй звуки в словах: ТУК ТАК ТАЗ ТОМ ТАМ ТОК
|
1.Взрослый произносит почти все слово, а ты – последний звук. Какой это звук? конфет . лопат. монет. палат. минут. газет. котлет. ворот. 2.Какой последний звук в каждой паре слов? куст – кусты нота – ноты мост - мосты рота – роты пост – посты лист – листы 3.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? ТА ТУ ТО ТЫ ТЭ 4.Назови первый и второй звуки в словах: ТУК ТАК ТАЗ ТОМ ТАМ ТОК | 1.Взрослый произносит почти все слово, а ты – последний звук. Какой это звук? конфет . лопат. монет. палат. минут. газет. котлет. ворот. 2.Какой последний звук в каждой паре слов? куст – кусты нота – ноты мост - мосты рота – роты пост – посты лист – листы 3.Сколько звуков? Какой первый звук? Какой второй звук? ТА ТУ ТО ТЫ ТЭ 4.Назови первый и второй звуки в словах: ТУК ТАК ТАЗ ТОМ ТАМ ТОК |
1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, звуком Т. Какое новое слово получится? Порт – Торт лапки - … ропот - … банк - … права - … волки - … куча - … пачка - … ком - … румба - … санки - … сон - … ночка - … ранец - … нолик - … раз - … пруды - … брус - … 2. Игра "Назови семью" Папа - медведь, мама - медведица, детеныш – медвежонок; Папа - волк, мама - ..., детеныш - ... Папа - еж, мама - ..., детеныш - ... Папа - заяц, мама - ..., детеныш - ... Папа - лис, мама - ..., детеныш - ... 3. Упражнение "Измени слова по образцу". Нос лисы - лисий нос. Лапа лисы - лисья лапа. Глаза лисы - ... Нора лисы - ... Таким образом обсудить остальных диких животных. Обратите внимание на название жилищ: нора, берлога, логово, дупло и т.д. | 1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, звуком Т. Какое новое слово получится? Порт – Торт лапки - … ропот - … банк - … права - … волки - … куча - … пачка - … ком - … румба - … санки - … сон - … ночка - … ранец - … нолик - … раз - … пруды - … брус - … 2. Игра "Назови семью" Папа - медведь, мама - медведица, детеныш – медвежонок; Папа - волк, мама - ..., детеныш - ... Папа - еж, мама - ..., детеныш - ... Папа - заяц, мама - ..., детеныш - ... Папа - лис, мама - ..., детеныш - ... 3. Упражнение "Измени слова по образцу". Нос лисы - лисий нос. Лапа лисы - лисья лапа. Глаза лисы - ... Нора лисы - ... Таким образом обсудить остальных диких животных. Обратите внимание на название жилищ: нора, берлога, логово, дупло и т.д. |
1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, звуком Т. Какое новое слово получится? Порт – Торт лапки - … ропот - … банк - … права - … волки - … куча - … пачка - … ком - … румба - … санки - … сон - … ночка - … ранец - … нолик - … раз - … пруды - … брус - … 2. Игра "Назови семью" Папа - медведь, мама - медведица, детеныш – медвежонок; Папа - волк, мама - ..., детеныш - ... Папа - еж, мама - ..., детеныш - ... Папа - заяц, мама - ..., детеныш - ... Папа - лис, мама - ..., детеныш - ... 3. Упражнение "Измени слова по образцу". Нос лисы - лисий нос. Лапа лисы - лисья лапа. Глаза лисы - ... Нора лисы - ... Таким образом обсудить остальных диких животных. Обратите внимание на название жилищ: нора, берлога, логово, дупло и т.д. | 1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, звуком Т. Какое новое слово получится? Порт – Торт лапки - … ропот - … банк - … права - … волки - … куча - … пачка - … ком - … румба - … санки - … сон - … ночка - … ранец - … нолик - … раз - … пруды - … брус - … 2. Игра "Назови семью" Папа - медведь, мама - медведица, детеныш – медвежонок; Папа - волк, мама - ..., детеныш - ... Папа - еж, мама - ..., детеныш - ... Папа - заяц, мама - ..., детеныш - ... Папа - лис, мама - ..., детеныш - ... 3. Упражнение "Измени слова по образцу". Нос лисы - лисий нос. Лапа лисы - лисья лапа. Глаза лисы - ... Нора лисы - ... Таким образом обсудить остальных диких животных. Обратите внимание на название жилищ: нора, берлога, логово, дупло и т.д. |
1.Замени последний звук в слове на звук Т. Какие слова получаются? Объясни значения слов: отвеС – отвеТ жилец - … банк - … ком - … лом - … факс - … штаб - … пол - … ром - … Марк - … 2.Взрослый начинает произносить слово, а ты закончи слогом ТА. ва …(ТА) пас… да… коф… но… ро… поч… мя… би… чер… меч… фа… пала… лопа… высо… охо… копы… каре… 3.Когда ты вырастишь, как тебя будут звать окружающие? Вспомни, как зовут всех твоих родных. Называй полные имена взрослых и детей: фамилия, имя, отчество. | 1.Замени последний звук в слове на звук Т. Какие слова получаются? Объясни значения слов: отвеС – отвеТ жилец - … банк - … ком - … лом - … факс - … штаб - … пол - … ром - … Марк - … 2.Взрослый начинает произносить слово, а ты закончи слогом ТА. ва …(ТА) пас… да… коф… но… ро… поч… мя… би… чер… меч… фа… пала… лопа… высо… охо… копы… каре… 3.Когда ты вырастишь, как тебя будут звать окружающие? Вспомни, как зовут всех твоих родных. Называй полные имена взрослых и детей: фамилия, имя, отчество. |
1.Замени последний звук в слове на звук Т. Какие слова получаются? Объясни значения слов: отвеС – отвеТ жилец - … банк - … ком - … лом - … факс - … штаб - … пол - … ром - … Марк - … 2.Взрослый начинает произносить слово, а ты закончи слогом ТА. ва …(ТА) пас… да… коф… но… ро… поч… мя… би… чер… меч… фа… пала… лопа… высо… охо… копы… каре… 3.Когда ты вырастишь, как тебя будут звать окружающие? Вспомни, как зовут всех твоих родных. Называй полные имена взрослых и детей: фамилия, имя, отчество. | 1.Замени последний звук в слове на звук Т. Какие слова получаются? Объясни значения слов: отвеС – отвеТ жилец - … банк - … ком - … лом - … факс - … штаб - … пол - … ром - … Марк - … 2.Взрослый начинает произносить слово, а ты закончи слогом ТА. ва …(ТА) пас… да… коф… но… ро… поч… мя… би… чер… меч… фа… пала… лопа… высо… охо… копы… каре… 3.Когда ты вырастишь, как тебя будут звать окружающие? Вспомни, как зовут всех твоих родных. Называй полные имена взрослых и детей: фамилия, имя, отчество. |
1.Замени первый звук в слове на звук ДЬ: Писк – Диск метка - … мина - … миски - … пень - … белить - … тело - … весна - … Объясните значения незнакомых ребёнку слов. 2.Взрослый назовёт большой предмет, а ты – предмет поменьше: пароход – пароходик завод - … мармелад - … комод - … виноград - … верблюд - … лимонад - … дождь - … шоколад - … гвоздь - … водопад - … пруд - … огород - … плод - … 3.Игра «Один – много». Назови МНОГО следующих предметов: кепка – МНОГО КЕПОК носки - … костюм - … куртка - … брюки - … сапоги - … рукавицы - … шапка - … Какое слово ЛИШНЕЕ среди перечисленных? Почему? Объясни. | 1.Замени первый звук в слове на звук ДЬ: Писк – Диск метка - … мина - … миски - … пень - … белить - … тело - … весна - … Объясните значения незнакомых ребёнку слов. 2.Взрослый назовёт большой предмет, а ты – предмет поменьше: пароход – пароходик завод - … мармелад - … комод - … виноград - … верблюд - … лимонад - … дождь - … шоколад - … гвоздь - … водопад - … пруд - … огород - … плод - … 3.Игра «Один – много». Назови МНОГО следующих предметов: кепка – МНОГО КЕПОК носки - … костюм - … куртка - … брюки - … сапоги - … рукавицы - … шапка - … Какое слово ЛИШНЕЕ среди перечисленных? Почему? Объясни. |
1.Замени первый звук в слове на звук ДЬ: Писк – Диск метка - … мина - … миски - … пень - … белить - … тело - … весна - … Объясните значения незнакомых ребёнку слов. 2.Взрослый назовёт большой предмет, а ты – предмет поменьше: пароход – пароходик завод - … мармелад - … комод - … виноград - … верблюд - … лимонад - … дождь - … шоколад - … гвоздь - … водопад - … пруд - … огород - … плод - … 3.Игра «Один – много». Назови МНОГО следующих предметов: кепка – МНОГО КЕПОК носки - … костюм - … куртка - … брюки - … сапоги - … рукавицы - … шапка - … Какое слово ЛИШНЕЕ среди перечисленных? Почему? Объясни. | 1.Замени первый звук в слове на звук ДЬ: Писк – Диск метка - … мина - … миски - … пень - … белить - … тело - … весна - … Объясните значения незнакомых ребёнку слов. 2.Взрослый назовёт большой предмет, а ты – предмет поменьше: пароход – пароходик завод - … мармелад - … комод - … виноград - … верблюд - … лимонад - … дождь - … шоколад - … гвоздь - … водопад - … пруд - … огород - … плод - … 3.Игра «Один – много». Назови МНОГО следующих предметов: кепка – МНОГО КЕПОК носки - … костюм - … куртка - … брюки - … сапоги - … рукавицы - … шапка - … Какое слово ЛИШНЕЕ среди перечисленных? Почему? Объясни. |
1.Замени первый звук в слове на звук Х: Салат – Халат пан - … шмель - … сор - … голод - … год - … полка - … Глеб - … шрам - … свалить - … звать - … гудеть - … 2.Взрослый назовёт имя, в котором нет звука В. А ты назови новое имя, произнося сначала В: Ася – Вася Аля - … Аня - … Адик - … 3.Игра «Подскажи словечко». Закончи предложение словом со звуком Д. Запишите ответы ребёнка. Назовём мы книжку «том». Для жилья построим … Город называем – «Тверь». В доме открываем … Вот тележка. Это – тачка. Дом в саду зовётся … Я в тетрадке ставлю точку. Мама любит свою … По реке плывут плоты. Зреют на ветвях … Соловей выводит трель. Слесарь в сеть включает … Архитекторы-творцы Строят чудные … . | 1.Замени первый звук в слове на звук Х: Салат – Халат пан - … шмель - … сор - … голод - … год - … полка - … Глеб - … шрам - … свалить - … звать - … гудеть - … 2.Взрослый назовёт имя, в котором нет звука В. А ты назови новое имя, произнося сначала В: Ася – Вася Аля - … Аня - … Адик - … 3.Игра «Подскажи словечко». Закончи предложение словом со звуком Д. Запишите ответы ребёнка. Назовём мы книжку «том». Для жилья построим … Город называем – «Тверь». В доме открываем … Вот тележка. Это – тачка. Дом в саду зовётся … Я в тетрадке ставлю точку. Мама любит свою … По реке плывут плоты. Зреют на ветвях … Соловей выводит трель. Слесарь в сеть включает … Архитекторы-творцы Строят чудные … . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Замени первый звук в слове на звук Х: Салат – Халат пан - … шмель - … сор - … голод - … год - … полка - … Глеб - … шрам - … свалить - … звать - … гудеть - … 2.Взрослый назовёт имя, в котором нет звука В. А ты назови новое имя, произнося сначала В: Ася – Вася Аля - … Аня - … Адик - … 3.Игра «Подскажи словечко». Закончи предложение словом со звуком Д. Запишите ответы ребёнка. Назовём мы книжку «том». Для жилья построим … Город называем – «Тверь». В доме открываем … Вот тележка. Это – тачка. Дом в саду зовётся … Я в тетрадке ставлю точку. Мама любит свою … По реке плывут плоты. Зреют на ветвях … Соловей выводит трель. Слесарь в сеть включает … Архитекторы-творцы Строят чудные … . | 1.Замени первый звук в слове на звук Х: Салат – Халат пан - … шмель - … сор - … голод - … год - … полка - … Глеб - … шрам - … свалить - … звать - … гудеть - … 2.Взрослый назовёт имя, в котором нет звука В. А ты назови новое имя, произнося сначала В: Ася – Вася Аля - … Аня - … Адик - … 3.Игра «Подскажи словечко». Закончи предложение словом со звуком Д. Запишите ответы ребёнка. Назовём мы книжку «том». Для жилья построим … Город называем – «Тверь». В доме открываем … Вот тележка. Это – тачка. Дом в саду зовётся … Я в тетрадке ставлю точку. Мама любит свою … По реке плывут плоты. Зреют на ветвях … Соловей выводит трель. Слесарь в сеть включает … Архитекторы-творцы Строят чудные … . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Замени первый звук в слове на звук В: Газы – Вазы пол - … полк - … пышка - … лоск - … газон - … морс - … дата - … голос - … грач - … корона - … дождь - … брать - … драки - … латка - … мыть - … Объясните незнакомые ребенку слова. 2.Исправь мои предложения. Чётко произноси маленькое слово-предлог. Цветы стоят НА вазе. Рыбки плавают НА воде или НА аквариуме. Дрова горят У печки. Карандаш НА руке. Варенье положили НА банку. Медведь спит ОКОЛО берлоги. Вафли лежат К тарелке. 3.Заполни с помощью взрослого таблицу.
| 1.Замени первый звук в слове на звук В: Газы – Вазы пол - … полк - … пышка - … лоск - … газон - … морс - … дата - … голос - … грач - … корона - … дождь - … брать - … драки - … латка - … мыть - … Объясните незнакомые ребенку слова. 2.Исправь мои предложения. Чётко произноси маленькое слово-предлог. Цветы стоят НА вазе. Рыбки плавают НА воде или НА аквариуме. Дрова горят У печки. Карандаш НА руке. Варенье положили НА банку. Медведь спит ОКОЛО берлоги. Вафли лежат К тарелке. 3.Заполни с помощью взрослого таблицу.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Замени первый звук в слове на звук В: Газы – Вазы пол - … полк - … пышка - … лоск - … газон - … морс - … дата - … голос - … грач - … корона - … дождь - … брать - … драки - … латка - … мыть - … Объясните незнакомые ребенку слова. 2.Исправь мои предложения. Чётко произноси маленькое слово-предлог. Цветы стоят НА вазе. Рыбки плавают НА воде или НА аквариуме. Дрова горят У печки. Карандаш НА руке. Варенье положили НА банку. Медведь спит ОКОЛО берлоги. Вафли лежат К тарелке. 3.Заполни с помощью взрослого таблицу.
| 1.Замени первый звук в слове на звук В: Газы – Вазы пол - … полк - … пышка - … лоск - … газон - … морс - … дата - … голос - … грач - … корона - … дождь - … брать - … драки - … латка - … мыть - … Объясните незнакомые ребенку слова. 2.Исправь мои предложения. Чётко произноси маленькое слово-предлог. Цветы стоят НА вазе. Рыбки плавают НА воде или НА аквариуме. Дрова горят У печки. Карандаш НА руке. Варенье положили НА банку. Медведь спит ОКОЛО берлоги. Вафли лежат К тарелке. 3.Заполни с помощью взрослого таблицу.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Замени первый звук в слове на звук Ф: Бантик – Фантик марш - … пара - … казан - … плот - … порт - … манера - … норма - … 2.Взрослый произнесёт начало слова, а ты добавь слог ВЫ или ФЫ, чтобы получилось понятное слово: шка …(фы) гра … сли …(вы) жира … тык … бук … штра … тра … кана … шар … голь … заба … 3.Игра «Эхо». Преобразуй предложения по образцу: У Алёши новый автомобиль. – Это новый Алёшин автомобиль. У бабушки интересная сказка. - … У мамы новое зимнее пальто. - … 4.Придумай слова (взрослый запишет), в которых звук Т : в начале слова_______________________________, в середине__________________________________, в конце слова________________________________. | 1.Замени первый звук в слове на звук Ф: Бантик – Фантик марш - … пара - … казан - … плот - … порт - … манера - … норма - … 2.Взрослый произнесёт начало слова, а ты добавь слог ВЫ или ФЫ, чтобы получилось понятное слово: шка …(фы) гра … сли …(вы) жира … тык … бук … штра … тра … кана … шар … голь … заба … 3.Игра «Эхо». Преобразуй предложения по образцу: У Алёши новый автомобиль. – Это новый Алёшин автомобиль. У бабушки интересная сказка. - … У мамы новое зимнее пальто. - … 4.Придумай слова (взрослый запишет), в которых звук Т : в начале слова_______________________________, в середине__________________________________, в конце слова________________________________. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Замени первый звук в слове на звук Ф: Бантик – Фантик марш - … пара - … казан - … плот - … порт - … манера - … норма - … 2.Взрослый произнесёт начало слова, а ты добавь слог ВЫ или ФЫ, чтобы получилось понятное слово: шка …(фы) гра … сли …(вы) жира … тык … бук … штра … тра … кана … шар … голь … заба … 3.Игра «Эхо». Преобразуй предложения по образцу: У Алёши новый автомобиль. – Это новый Алёшин автомобиль. У бабушки интересная сказка. - … У мамы новое зимнее пальто. - … 4.Придумай слова (взрослый запишет), в которых звук Т : в начале слова_______________________________, в середине__________________________________, в конце слова________________________________. | 1.Замени первый звук в слове на звук Ф: Бантик – Фантик марш - … пара - … казан - … плот - … порт - … манера - … норма - … 2.Взрослый произнесёт начало слова, а ты добавь слог ВЫ или ФЫ, чтобы получилось понятное слово: шка …(фы) гра … сли …(вы) жира … тык … бук … штра … тра … кана … шар … голь … заба … 3.Игра «Эхо». Преобразуй предложения по образцу: У Алёши новый автомобиль. – Это новый Алёшин автомобиль. У бабушки интересная сказка. - … У мамы новое зимнее пальто. - … 4.Придумай слова (взрослый запишет), в которых звук Т : в начале слова_______________________________, в середине__________________________________, в конце слова________________________________. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Произноси звук Б, а взрослый добавит слово. Какое новое слово получится? б …(Аня) б…(улочка) б…(уран) б…(Анка) б…(арка) б…(луза) б…(удочка) б…(Люда) б…(алка) Объясните значения слов. 2.Игра «Какой лист? Какая ветка? Какое полено?» - упражнения в образовании прилагательных: у дуба – дубовый лист, дубовая ветка, дубовое полено; у клёна - … у каштана - … у ивы - … у берёзы - … у тополя - … у липы - … у ясеня - … у осины - … у калины - … 3.Игра «1 – 3 – 6 – 9» со словами: кленовый лист берёзовая роща ивовый прутик сосновый бор липовая аллея дубовая кора Образец: 1 осиновая ветка, 3 осиновых ветки, 6 осиновых веток, 9 осиновых веток. | 1.Произноси звук Б, а взрослый добавит слово. Какое новое слово получится? б …(Аня) б…(улочка) б…(уран) б…(Анка) б…(арка) б…(луза) б…(удочка) б…(Люда) б…(алка) Объясните значения слов. 2.Игра «Какой лист? Какая ветка? Какое полено?» - упражнения в образовании прилагательных: у дуба – дубовый лист, дубовая ветка, дубовое полено; у клёна - … у каштана - … у ивы - … у берёзы - … у тополя - … у липы - … у ясеня - … у осины - … у калины - … 3.Игра «1 – 3 – 6 – 9» со словами: кленовый лист берёзовая роща ивовый прутик сосновый бор липовая аллея дубовая кора Образец: 1 осиновая ветка, 3 осиновых ветки, 6 осиновых веток, 9 осиновых веток. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Произноси звук Б, а взрослый добавит слово. Какое новое слово получится? б …(Аня) б…(улочка) б…(уран) б…(Анка) б…(арка) б…(луза) б…(удочка) б…(Люда) б…(алка) Объясните значения слов. 2.Игра «Какой лист? Какая ветка? Какое полено?» - упражнения в образовании прилагательных: у дуба – дубовый лист, дубовая ветка, дубовое полено; у клёна - … у каштана - … у ивы - … у берёзы - … у тополя - … у липы - … у ясеня - … у осины - … у калины - … 3.Игра «1 – 3 – 6 – 9» со словами: кленовый лист берёзовая роща ивовый прутик сосновый бор липовая аллея дубовая кора Образец: 1 осиновая ветка, 3 осиновых ветки, 6 осиновых веток, 9 осиновых веток. | 1.Произноси звук Б, а взрослый добавит слово. Какое новое слово получится? б …(Аня) б…(улочка) б…(уран) б…(Анка) б…(арка) б…(луза) б…(удочка) б…(Люда) б…(алка) Объясните значения слов. 2.Игра «Какой лист? Какая ветка? Какое полено?» - упражнения в образовании прилагательных: у дуба – дубовый лист, дубовая ветка, дубовое полено; у клёна - … у каштана - … у ивы - … у берёзы - … у тополя - … у липы - … у ясеня - … у осины - … у калины - … 3.Игра «1 – 3 – 6 – 9» со словами: кленовый лист берёзовая роща ивовый прутик сосновый бор липовая аллея дубовая кора Образец: 1 осиновая ветка, 3 осиновых ветки, 6 осиновых веток, 9 осиновых веток. |
1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, на звук П: Точка – Почка каста - … мальчик - … тачка - … марочка - … мультик - … карта - … лапочка - … мушка - … щёлка - … кони - … мост - … шёлк - … торт - … кол - … 2.Подбери предметы к признакам: шелковый - … ситцевый- … льняной - … шелковая - … ситцевая - … льняная - … шелковое - … ситцевое - … льняное - … 3.Посчитай от 1 до 10: КОЖАНАЯ ТУФЛЯ, ВИСКОЗНАЯ МАЙКА 4.Образуй слова: банка из стекла – стеклянная банка стакан из стекла - … лампочки из стекла - … мышка из резины - … мяч из резины - … сапоги из резины - … стол из дерева - … гитара из дерева - … стулья из дерева - … ложка из металла - … нож из металла - … гвозди из металла - … сандалии из кожи - … ремень из кожи - … сумка из кожи - …
| 1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, на звук П: Точка – Почка каста - … мальчик - … тачка - … марочка - … мультик - … карта - … лапочка - … мушка - … щёлка - … кони - … мост - … шёлк - … торт - … кол - … 2.Подбери предметы к признакам: шелковый - … ситцевый- … льняной - … шелковая - … ситцевая - … льняная - … шелковое - … ситцевое - … льняное - … 3.Посчитай от 1 до 10: КОЖАНАЯ ТУФЛЯ, ВИСКОЗНАЯ МАЙКА 4.Образуй слова: банка из стекла – стеклянная банка стакан из стекла - … лампочки из стекла - … мышка из резины - … мяч из резины - … сапоги из резины - … стол из дерева - … гитара из дерева - … стулья из дерева - … ложка из металла - … нож из металла - … гвозди из металла - … сандалии из кожи - … ремень из кожи - … сумка из кожи - … |
1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, на звук П: Точка – Почка каста - … мальчик - … тачка - … марочка - … мультик - … карта - … лапочка - … мушка - … щёлка - … кони - … мост - … шёлк - … торт - … кол - … 2.Подбери предметы к признакам: шелковый - … ситцевый- … льняной - … шелковая - … ситцевая - … льняная - … шелковое - … ситцевое - … льняное - … 3.Посчитай от 1 до 10: КОЖАНАЯ ТУФЛЯ, ВИСКОЗНАЯ МАЙКА 4.Образуй слова: банка из стекла – стеклянная банка стакан из стекла - … лампочки из стекла - … мышка из резины - … мяч из резины - … сапоги из резины - … стол из дерева - … гитара из дерева - … стулья из дерева - … ложка из металла - … нож из металла - … гвозди из металла - … сандалии из кожи - … ремень из кожи - … сумка из кожи - … | 1.Замени первый звук в слове, которое произнесет взрослый, на звук П: Точка – Почка каста - … мальчик - … тачка - … марочка - … мультик - … карта - … лапочка - … мушка - … щёлка - … кони - … мост - … шёлк - … торт - … кол - … 2.Подбери предметы к признакам: шелковый - … ситцевый- … льняной - … шелковая - … ситцевая - … льняная - … шелковое - … ситцевое - … льняное - … 3.Посчитай от 1 до 10: КОЖАНАЯ ТУФЛЯ, ВИСКОЗНАЯ МАЙКА 4.Образуй слова: банка из стекла – стеклянная банка стакан из стекла - … лампочки из стекла - … мышка из резины - … мяч из резины - … сапоги из резины - … стол из дерева - … гитара из дерева - … стулья из дерева - … ложка из металла - … нож из металла - … гвозди из металла - … сандалии из кожи - … ремень из кожи - … сумка из кожи - …
|
1.Произнеси слог ПИ, а взрослый произнесет второй слог. Какое слово получилось? ПИ …(ЛА) пи …(рат) пи …(рог) пи …(лот) пи …(он) пи …(кап) 2.Замени первый в слове звук на звук ПЬ. Назови новое слово. Лекарь – Пекарь вилы - … лесенка - … медаль - … речка - … Ленка - … лесок - … лень - … леченье - … мир - … зелёнка - … мел - … 3.Кто-то перепутал слова в конце предложения. Исправьте, пожалуйста: Вода бежит в прохладной …ПЕЧКЕ. Поленья полыхают в …РЕЧКЕ. Все уселись мы на … ПЕСЕНКУ. И поем мы хором … ЛЕСЕНКУ. Я нажимаю на …МЕДАЛИ, Чтоб первым получить …ПЕДАЛИ. Собирают сено … ПИЛАМИ. А деревья пилят … ВИЛАМИ. Не заставить нашу … ПЕНКУ Вместе с молоком съесть … ЛЕНКУ. На пляже тёпленький …ЛЕСОК. Вдали – березовый …ПЕСОК. Далеко идти мне … ПЕНЬ, Лучше сяду я на … ЛЕНЬ. | 1.Произнеси слог ПИ, а взрослый произнесет второй слог. Какое слово получилось? ПИ …(ЛА) пи …(рат) пи …(рог) пи …(лот) пи …(он) пи …(кап) 2.Замени первый в слове звук на звук ПЬ. Назови новое слово. Лекарь – Пекарь вилы - … лесенка - … медаль - … речка - … Ленка - … лесок - … лень - … леченье - … мир - … зелёнка - … мел - … 3.Кто-то перепутал слова в конце предложения. Исправьте, пожалуйста: Вода бежит в прохладной …ПЕЧКЕ. Поленья полыхают в …РЕЧКЕ. Все уселись мы на … ПЕСЕНКУ. И поем мы хором … ЛЕСЕНКУ. Я нажимаю на …МЕДАЛИ, Чтоб первым получить …ПЕДАЛИ. Собирают сено … ПИЛАМИ. А деревья пилят … ВИЛАМИ. Не заставить нашу … ПЕНКУ Вместе с молоком съесть … ЛЕНКУ. На пляже тёпленький …ЛЕСОК. Вдали – березовый …ПЕСОК. Далеко идти мне … ПЕНЬ, Лучше сяду я на … ЛЕНЬ. |
1.Произнеси слог ПИ, а взрослый произнесет второй слог. Какое слово получилось? ПИ …(ЛА) пи …(рат) пи …(рог) пи …(лот) пи …(он) пи …(кап) 2.Замени первый в слове звук на звук ПЬ. Назови новое слово. Лекарь – Пекарь вилы - … лесенка - … медаль - … речка - … Ленка - … лесок - … лень - … леченье - … мир - … зелёнка - … мел - … 3.Кто-то перепутал слова в конце предложения. Исправьте, пожалуйста: Вода бежит в прохладной …ПЕЧКЕ. Поленья полыхают в …РЕЧКЕ. Все уселись мы на … ПЕСЕНКУ. И поем мы хором … ЛЕСЕНКУ. Я нажимаю на …МЕДАЛИ, Чтоб первым получить …ПЕДАЛИ. Собирают сено … ПИЛАМИ. А деревья пилят … ВИЛАМИ. Не заставить нашу … ПЕНКУ Вместе с молоком съесть … ЛЕНКУ. На пляже тёпленький …ЛЕСОК. Вдали – березовый …ПЕСОК. Далеко идти мне … ПЕНЬ, Лучше сяду я на … ЛЕНЬ. | 1.Произнеси слог ПИ, а взрослый произнесет второй слог. Какое слово получилось? ПИ …(ЛА) пи …(рат) пи …(рог) пи …(лот) пи …(он) пи …(кап) 2.Замени первый в слове звук на звук ПЬ. Назови новое слово. Лекарь – Пекарь вилы - … лесенка - … медаль - … речка - … Ленка - … лесок - … лень - … леченье - … мир - … зелёнка - … мел - … 3.Кто-то перепутал слова в конце предложения. Исправьте, пожалуйста: Вода бежит в прохладной …ПЕЧКЕ. Поленья полыхают в …РЕЧКЕ. Все уселись мы на … ПЕСЕНКУ. И поем мы хором … ЛЕСЕНКУ. Я нажимаю на …МЕДАЛИ, Чтоб первым получить …ПЕДАЛИ. Собирают сено … ПИЛАМИ. А деревья пилят … ВИЛАМИ. Не заставить нашу … ПЕНКУ Вместе с молоком съесть … ЛЕНКУ. На пляже тёпленький …ЛЕСОК. Вдали – березовый …ПЕСОК. Далеко идти мне … ПЕНЬ, Лучше сяду я на … ЛЕНЬ. |
1. Угадай слово по первому слогу. Запишите ответы ребенка. пен … пеш … пил … пер … пес … печ … 2.Взрослый произносит один предмет, а ты – множество. Следи за правильными окончаниями слов: трамваЙ – трамваИ лицей - … каравай - … музей - … попугай - … воробей - … урожай - … соловей - … лентяй - … муравей - … сарай - … ручей - … змей - … 3.Образуй новые слова-признаки по образцу: варенье из ананаса – ананасовОЕ, конфеты – ананасовЫЕ, сок – ананасовЫЙ. из вишни - … из яблок - … из бананов - … из клубники - … из лимонов - … из арбуза - … | 1. Угадай слово по первому слогу. Запишите ответы ребенка. пен … пеш … пил … пер … пес … печ … 2.Взрослый произносит один предмет, а ты – множество. Следи за правильными окончаниями слов: трамваЙ – трамваИ лицей - … каравай - … музей - … попугай - … воробей - … урожай - … соловей - … лентяй - … муравей - … сарай - … ручей - … змей - … 3.Образуй новые слова-признаки по образцу: варенье из ананаса – ананасовОЕ, конфеты – ананасовЫЕ, сок – ананасовЫЙ. из вишни - … из яблок - … из бананов - … из клубники - … из лимонов - … из арбуза - … |
1. Угадай слово по первому слогу. Запишите ответы ребенка. пен … пеш … пил … пер … пес … печ … 2.Взрослый произносит один предмет, а ты – множество. Следи за правильными окончаниями слов: трамваЙ – трамваИ лицей - … каравай - … музей - … попугай - … воробей - … урожай - … соловей - … лентяй - … муравей - … сарай - … ручей - … змей - … 3.Образуй новые слова-признаки по образцу: варенье из ананаса – ананасовОЕ, конфеты – ананасовЫЕ, сок – ананасовЫЙ. из вишни - … из яблок - … из бананов - … из клубники - … из лимонов - … из арбуза - … | 1. Угадай слово по первому слогу. Запишите ответы ребенка. пен … пеш … пил … пер … пес … печ … 2.Взрослый произносит один предмет, а ты – множество. Следи за правильными окончаниями слов: трамваЙ – трамваИ лицей - … каравай - … музей - … попугай - … воробей - … урожай - … соловей - … лентяй - … муравей - … сарай - … ручей - … змей - … 3.Образуй новые слова-признаки по образцу: варенье из ананаса – ананасовОЕ, конфеты – ананасовЫЕ, сок – ананасовЫЙ. из вишни - … из яблок - … из бананов - … из клубники - … из лимонов - … из арбуза - … |
1.Взрослый по слогам назовет слово, а ты в серединку вставь звук Й. Повтори новое слово. (если так не получается, взрослый называет первый слог, ребенок – Й, взрослый последний слог) МА – КИ - … (МА-Й-КИ) стро-ки - … ре-ки - … ба-ки - … ла-ки - … до-ки - … со-ки - … 2.Игра «Один – много»: крыло - …(крылья) корень - … перо - … прут - … звено - … брат - … копьё - … кол - … дно - … лист - … дерево - … стул - … полено - … колос - … 3. «Доскажи словечко»: Эта избушка – маленькая. Эта ограда низкая, Эта изба - … Эта ограда - … Эта кадушка – полная, Эта рощица близкая, Эта кадушка - … Эта роща - … Эта тропинка узкая, Эта речушка мелкая, Эта тропа … Эта река … Эта гора крутая, Эта ветка длинная, Эта гора - … Эта ветка … Эта дорога прямая, Эта ножовка острая, Эта дорожка … Эта пила …
| 1.Взрослый по слогам назовет слово, а ты в серединку вставь звук Й. Повтори новое слово. (если так не получается, взрослый называет первый слог, ребенок – Й, взрослый последний слог) МА – КИ - … (МА-Й-КИ) стро-ки - … ре-ки - … ба-ки - … ла-ки - … до-ки - … со-ки - … 2.Игра «Один – много»: крыло - …(крылья) корень - … перо - … прут - … звено - … брат - … копьё - … кол - … дно - … лист - … дерево - … стул - … полено - … колос - … 3. «Доскажи словечко»: Эта избушка – маленькая. Эта ограда низкая, Эта изба - … Эта ограда - … Эта кадушка – полная, Эта рощица близкая, Эта кадушка - … Эта роща - … Эта тропинка узкая, Эта речушка мелкая, Эта тропа … Эта река … Эта гора крутая, Эта ветка длинная, Эта гора - … Эта ветка … Эта дорога прямая, Эта ножовка острая, Эта дорожка … Эта пила … |
1.Взрослый по слогам назовет слово, а ты в серединку вставь звук Й. Повтори новое слово. (если так не получается, взрослый называет первый слог, ребенок – Й, взрослый последний слог) МА – КИ - … (МА-Й-КИ) стро-ки - … ре-ки - … ба-ки - … ла-ки - … до-ки - … со-ки - … 2.Игра «Один – много»: крыло - …(крылья) корень - … перо - … прут - … звено - … брат - … копьё - … кол - … дно - … лист - … дерево - … стул - … полено - … колос - … 3. «Доскажи словечко»: Эта избушка – маленькая. Эта ограда низкая, Эта изба - … Эта ограда - … Эта кадушка – полная, Эта рощица близкая, Эта кадушка - … Эта роща - … Эта тропинка узкая, Эта речушка мелкая, Эта тропа … Эта река … Эта гора крутая, Эта ветка длинная, Эта гора - … Эта ветка … Эта дорога прямая, Эта ножовка острая, Эта дорожка … Эта пила … | 1.Взрослый по слогам назовет слово, а ты в серединку вставь звук Й. Повтори новое слово. (если так не получается, взрослый называет первый слог, ребенок – Й, взрослый последний слог) МА – КИ - … (МА-Й-КИ) стро-ки - … ре-ки - … ба-ки - … ла-ки - … до-ки - … со-ки - … 2.Игра «Один – много»: крыло - …(крылья) корень - … перо - … прут - … звено - … брат - … копьё - … кол - … дно - … лист - … дерево - … стул - … полено - … колос - … 3. «Доскажи словечко»: Эта избушка – маленькая. Эта ограда низкая, Эта изба - … Эта ограда - … Эта кадушка – полная, Эта рощица близкая, Эта кадушка - … Эта роща - … Эта тропинка узкая, Эта речушка мелкая, Эта тропа … Эта река … Эта гора крутая, Эта ветка длинная, Эта гора - … Эта ветка … Эта дорога прямая, Эта ножовка острая, Эта дорожка … Эта пила … |
1.Игра «Командир»: взрослый будет тебе приказывать, а ты докладывать о выполнении команды. стоЙ – стоЮ рой - … шей - … пой - … мой - … пей - … жуй - … топай - … лей - … куй - … хлопай - … вей - … дай - … читай - … бей - … 2.Подбери как можно больше слов-действий к предметам. ЗАПИШИТЕ ОТВЕТЫ РЕБЕНКА. СОЛНЦЕ – светит, греет, сияет, слепит, ласкает, ... ПТИЦЫ - … ЦВЕТЫ - … ДЕРЕВЬЯ - … 3.Найди лишнее слово. Объясни, почему. Ромашка, роза, укроп, лилия. Желуди, дуб, береза, клен. Воробей, голубь, дятел, гусь. Шапка, берет, шорты, кепка.
| 1.Игра «Командир»: взрослый будет тебе приказывать, а ты докладывать о выполнении команды. стоЙ – стоЮ рой - … шей - … пой - … мой - … пей - … жуй - … топай - … лей - … куй - … хлопай - … вей - … дай - … читай - … бей - … 2.Подбери как можно больше слов-действий к предметам. ЗАПИШИТЕ ОТВЕТЫ РЕБЕНКА. СОЛНЦЕ – светит, греет, сияет, слепит, ласкает, ... ПТИЦЫ - … ЦВЕТЫ - … ДЕРЕВЬЯ - … 3.Найди лишнее слово. Объясни, почему. Ромашка, роза, укроп, лилия. Желуди, дуб, береза, клен. Воробей, голубь, дятел, гусь. Шапка, берет, шорты, кепка. |
1.Игра «Командир»: взрослый будет тебе приказывать, а ты докладывать о выполнении команды. стоЙ – стоЮ рой - … шей - … пой - … мой - … пей - … жуй - … топай - … лей - … куй - … хлопай - … вей - … дай - … читай - … бей - … 2.Подбери как можно больше слов-действий к предметам. ЗАПИШИТЕ ОТВЕТЫ РЕБЕНКА. СОЛНЦЕ – светит, греет, сияет, слепит, ласкает, ... ПТИЦЫ - … ЦВЕТЫ - … ДЕРЕВЬЯ - … 3.Найди лишнее слово. Объясни, почему. Ромашка, роза, укроп, лилия. Желуди, дуб, береза, клен. Воробей, голубь, дятел, гусь. Шапка, берет, шорты, кепка. | 1.Игра «Командир»: взрослый будет тебе приказывать, а ты докладывать о выполнении команды. стоЙ – стоЮ рой - … шей - … пой - … мой - … пей - … жуй - … топай - … лей - … куй - … хлопай - … вей - … дай - … читай - … бей - … 2.Подбери как можно больше слов-действий к предметам. ЗАПИШИТЕ ОТВЕТЫ РЕБЕНКА. СОЛНЦЕ – светит, греет, сияет, слепит, ласкает, ... ПТИЦЫ - … ЦВЕТЫ - … ДЕРЕВЬЯ - … 3.Найди лишнее слово. Объясни, почему. Ромашка, роза, укроп, лилия. Желуди, дуб, береза, клен. Воробей, голубь, дятел, гусь. Шапка, берет, шорты, кепка. |
1.Взрослый произнесет почти все слово, а ты – только окончание. Назови слово целиком. ружь …(Ё) бель … жиль … копь … зверь … пить … дуть … чуть … жить … мыть … ныть … 2.Подбери слова к тексту. Запишите ответы ребенка. Это - светит - … Этот – тает - … Этот – льет - … Этот - веет - … Тот гремит - … А та сверкает - … Та течет - … А эта пьет - … 3.Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. МАК – РАК поза - … рот - … сук - … рожки - … бак - … ложка - … миска - … ночь - … точка - … | 1.Взрослый произнесет почти все слово, а ты – только окончание. Назови слово целиком. ружь …(Ё) бель … жиль … копь … зверь … пить … дуть … чуть … жить … мыть … ныть … 2.Подбери слова к тексту. Запишите ответы ребенка. Это - светит - … Этот – тает - … Этот – льет - … Этот - веет - … Тот гремит - … А та сверкает - … Та течет - … А эта пьет - … 3.Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. МАК – РАК поза - … рот - … сук - … рожки - … бак - … ложка - … миска - … ночь - … точка - … |
1.Взрослый произнесет почти все слово, а ты – только окончание. Назови слово целиком. ружь …(Ё) бель … жиль … копь … зверь … пить … дуть … чуть … жить … мыть … ныть … 2.Подбери слова к тексту. Запишите ответы ребенка. Это - светит - … Этот – тает - … Этот – льет - … Этот - веет - … Тот гремит - … А та сверкает - … Та течет - … А эта пьет - … 3.Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. МАК – РАК поза - … рот - … сук - … рожки - … бак - … ложка - … миска - … ночь - … точка - … | 1.Взрослый произнесет почти все слово, а ты – только окончание. Назови слово целиком. ружь …(Ё) бель … жиль … копь … зверь … пить … дуть … чуть … жить … мыть … ныть … 2.Подбери слова к тексту. Запишите ответы ребенка. Это - светит - … Этот – тает - … Этот – льет - … Этот - веет - … Тот гремит - … А та сверкает - … Та течет - … А эта пьет - … 3.Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. МАК – РАК поза - … рот - … сук - … рожки - … бак - … ложка - … миска - … ночь - … точка - … |
1. Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. Маша – КАША чайка - … бочка - … колос - … точки - … калина - … танки - … река - … губы - … гайка - … стрекоза - … шишка - … петрушка - … кормушка - … 2.Игра «Наоборот». Замени звук И на Ы и наоборот. бить – быть забить - … вить - … завить - … нить - … пилить - … Объясните значения всех слов. 3.Образуй слова по образцу: мак – маки – много маков кит - … дыня - … ель - … бант - … букет - … венок - … вагон - … лебедь - … веник - … | 1. Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. Маша – КАША чайка - … бочка - … колос - … точки - … калина - … танки - … река - … губы - … гайка - … стрекоза - … шишка - … петрушка - … кормушка - … 2.Игра «Наоборот». Замени звук И на Ы и наоборот. бить – быть забить - … вить - … завить - … нить - … пилить - … Объясните значения всех слов. 3.Образуй слова по образцу: мак – маки – много маков кит - … дыня - … ель - … бант - … букет - … венок - … вагон - … лебедь - … веник - … |
1. Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. Маша – КАША чайка - … бочка - … колос - … точки - … калина - … танки - … река - … губы - … гайка - … стрекоза - … шишка - … петрушка - … кормушка - … 2.Игра «Наоборот». Замени звук И на Ы и наоборот. бить – быть забить - … вить - … завить - … нить - … пилить - … Объясните значения всех слов. 3.Образуй слова по образцу: мак – маки – много маков кит - … дыня - … ель - … бант - … букет - … венок - … вагон - … лебедь - … веник - … | 1. Подбери слова рифмы. Запишите ответы ребенка. Маша – КАША чайка - … бочка - … колос - … точки - … калина - … танки - … река - … губы - … гайка - … стрекоза - … шишка - … петрушка - … кормушка - … 2.Игра «Наоборот». Замени звук И на Ы и наоборот. бить – быть забить - … вить - … завить - … нить - … пилить - … Объясните значения всех слов. 3.Образуй слова по образцу: мак – маки – много маков кит - … дыня - … ель - … бант - … букет - … венок - … вагон - … лебедь - … веник - … |
1.В каком слове спрятался звук Ы? Повторяй за взрослым только слова с этим звуком: вол выл был бал бак бык дом дым мыл мал мост мыс сын сон раз рысь 2.Замени в конце слова звук Ы на звук И. даРЫ – даРИ шипы - … сады - … круты - … возы - … цветы - … носы - … плоды - … пары - … пусты - … 3.Измени слова по образцу. Следи за правильными окончаниями слов: липы – липа – липочка лисы - … сливы - … плиты - … грибы - … винты - … блины - … призы - … вышки - … мышки - … мышки - … крышки - … дыни - … | 1.В каком слове спрятался звук Ы? Повторяй за взрослым только слова с этим звуком: вол выл был бал бак бык дом дым мыл мал мост мыс сын сон раз рысь 2.Замени в конце слова звук Ы на звук И. даРЫ – даРИ шипы - … сады - … круты - … возы - … цветы - … носы - … плоды - … пары - … пусты - … 3.Измени слова по образцу. Следи за правильными окончаниями слов: липы – липа – липочка лисы - … сливы - … плиты - … грибы - … винты - … блины - … призы - … вышки - … мышки - … мышки - … крышки - … дыни - … |
1.В каком слове спрятался звук Ы? Повторяй за взрослым только слова с этим звуком: вол выл был бал бак бык дом дым мыл мал мост мыс сын сон раз рысь 2.Замени в конце слова звук Ы на звук И. даРЫ – даРИ шипы - … сады - … круты - … возы - … цветы - … носы - … плоды - … пары - … пусты - … 3.Измени слова по образцу. Следи за правильными окончаниями слов: липы – липа – липочка лисы - … сливы - … плиты - … грибы - … винты - … блины - … призы - … вышки - … мышки - … мышки - … крышки - … дыни - … | 1.В каком слове спрятался звук Ы? Повторяй за взрослым только слова с этим звуком: вол выл был бал бак бык дом дым мыл мал мост мыс сын сон раз рысь 2.Замени в конце слова звук Ы на звук И. даРЫ – даРИ шипы - … сады - … круты - … возы - … цветы - … носы - … плоды - … пары - … пусты - … 3.Измени слова по образцу. Следи за правильными окончаниями слов: липы – липа – липочка лисы - … сливы - … плиты - … грибы - … винты - … блины - … призы - … вышки - … мышки - … мышки - … крышки - … дыни - … |
Источник:
- «550 занимательных упражнений для развития речи», И. Лопухина, АОЗТ «Дельта», 1995.
- Из опыта работы на логопедическом пункте (из методической копилки)
учителя-логопеда Лиховой Е.П.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект фронтального логопедического занятия на этапе постановки звука «Р»
В занятии отражены методы и приемы подготовительного этапа постановки звука "Р" в игровой форме....
Конспекты занятий.ЗВУК Р. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП, ПОСТАНОВКА ЗВУКА.
Положение органов артикуляционного аппарата при правильном произнесении звука [р]Форма губ и расстояние между резцами соответствуют положениям, при которых произносится последующий гласный звук. Перед...
Этап постановки звука. Способы постановки.
Для того, чтобы отработать произношение изолированного звука нам нужно объединить отработанные на подготовительном этапе движения и положения органов артикуляционного аппарата и создать артикуляционну...
Структура логопедического занятия на этапе постановки звука
Примерный план структуры индивидуального логопедического занятия...
Конспект индивидуального логопедического занятия. Этап постановки. Звук Ш.
Цели:1. Сформировать правильный артикуляционный уклад.2. Тренировать изолированное произношение звука.3. Научи...
Конспект индивидуального логопедического занятия "Этап постановки звука [Ш]"
Формирование правильного произношения звука [Ш]....