Конспект занятия в старшей логопедической группе: "звук Л" Путешествие в Голубую страну.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему
Закрепление правильного произношения звука "Л" в слогах,словах,связной речи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 39.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект подгруппового занятия в старшей логопедической группе на тему:
"Звук Л". Путешествие в Голубую страну.
Цели: познакомить детей с твердым звуком "л",закреплять правильное произношение звука "л " в слогах,словах и связной речи.
Задачи:
Познавательные:
- познакомить детей со звуком "л"(дать артикуляционную и акустическую характеристики звука)
-учить определять место звука в слове, подбирать звуковые схемы к картинкам.
Коррекционно-развивающие:
-развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику,
-развивать слуховое и зрительное внимание,
-совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными, падежное управление,подбор слов-антонимов)
- развивать фонематический анализ, синтез,
- развивать связную речь
Воспитательные:
-воспитывать стремление к достижению положительного результата,
- воспитывать культуру общения и поведения на занятии
Предварительная работа:
Отработка упр."Парус"с движениями кистей рук, постановка звука "л" на индивидуальных занятиях.
Оборудование:
Конверт с письмом, картинки сказочного Голубого замка, кукла в голубом платье (Голубая фея),картинки с изображением лягушек,картинки цветов(гладиолус,флокс,фиалка,колокольчик,ландыш), предметы голубого цвета(из серии Г.А.Каше)цветовые символы звуков,цветовые домики, схемы звуков,волшебный мешочек, игрушки и предметы со зуком "л", "волшебные" веревочки, демонстрационная буква Л.
Вводная часть
1.Орг.момент: Ребята, какое сейчас время года?(Весна) Как мы радуемся весне? Ветерок весенний дует, вертит, в форточку влетел конвертик. Ну-ка, Оля, посмотри, что за вести там внутри? О, да здесь письмо! Что в нем написано? "Дорогие дети,приглашаю вас в Голубую страну, где живет мой любимый звук -л. Правительница- Голубая фея."
2.Сообщение темы занятия: Ну что, отправляемся в голубую страну и познакомимся со звуком "л"
3. Характеристика звука "Л"по артикуляционным и акустическим признакам
Но сначала вспомним как произносится звук "Л" Произношение и уточнение артикуляции звука "л" Каким кружочком мы его обозначим?Характеристика звука.
Основная часть:
А поплывем мы с вами в Голубую страну на лодке. Представьте что вы плывете в лодке ,а ваши руки держат весла. Гребем веслами (иммитация движений).
4. Артикуляционная гимнастика с приемом Биоэнергопластики.
А что нужно лодке, чтобы она двигалась быстрее? Парус. Давайте сделаем парус нашими язычками и руками одновременно. (Выполняется упражнение "Парус" синхронно с движениями кисти правой руки).
Ветер парус раздувает
Нашу лодку подгоняет
Раз,два,три,четыре,пять
Будем парус мы держать.
Но вот мы приплыли,а нас встречаютна берегу лягушки, и пока не хотят нас пускать. Послушайте, что они говорят,постарайтесь запомнить.
5. Произношение звука "Л"в слогах
Показывается изображение лягушки,у которой губы чуть округлены - "ЛА-ЛА-ЛА,
- изображение лягушки,у которой губы вытянуты в трубочку-
"ЛУ-ЛУ-ЛУ,
- изображение лягушки,у которой губы округлены в форме овала -"ЛО-ЛО-ЛО,
- изображение лягушки,у которой губы в улыбке, растянуты -
"ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ,
А теперь попробуйте отгадать, что произносит каждая лягушка. Произвольный показ изображений лягушек(ответы детей)
Молодцы, справились с заданием, можно идти дальше. Но что-то не видно Голубой страны. Ах,да, нужно произнести заклинание.
Закройте глаза, произнесите: ЛА-ЛО-ЛУ-ЛЫ.
Выставляется картинка Голубой страны. Нас встречает Голубая фея. Давайте придумаем ей имя со звуком "Л".
6. Произношение звука "Л" в словах, падежное управление
Что вы видите в голубой стране? (Колокола,колодец,голубые облака,солнышко,клумбу) А на дереве-...(белку,дятла, дупло).А на клумбе расцвело много...(ландышей,флоксов,гладиолусов,фиалок). Какой звук мы слышим во всех этих словах?
Голубая фея приглашает вас в свой замок.Выставляются картинки голубого цвета.
7. Произношение звука "Л" в словосочетааниях
Здесь все...(голубое).Фея носит...(голубое платье).Спит на...(голубой кровати).Укрывается...(голубым одеялом).Сидит на ...(голубом стуле). Ест из...(голубой тарелки).
8. Развитие связной речи с элементами ТРИЗ
Но что-то Голубая фея невеселая. Почему,как вы думаете? (Ответы детей: Может быть она заболела. Ей грустно. У нее что-то украли. А что нужно сделать,чтобы она выздоровела? Как можно помочь, если ей грустно или что-то у нее украли?)
Ребята, Голубая фея запуталась. Есть несколько заданий, где ей нужна помощь.
9. Определение позиции звука "Л" (начало,середина,конец), развитие фонематического анализа,синтеза.
Итак, вот волшебный мешочек, в котором все предметы со звуком "л". Нужно вытянуть предмет,назвать его и определить где находится" Л "(в начале слова,в середине или в конце и положить к соответствующей схеме.(Дети выполняют задание
А теперь попробуйте подобрать схемы с кружочками соответствующей картинке.
Вспомните ,гласные звуки какими обозначаются кружочками(красными), твердые согласные(синими),мягкие согласные(зелеными).Подбираются схемы к словам: лук,слон,лупа,юла.
10. Развитие слухового внимания
Устали ребята, давайте поиграем в игру "Сделай то что я скажу, а не то что покажу."
Дети выполняют движения по словесной инструкции логопеда, а не то что видят.
11. Подбор слов-антонимов
Дети, у феи есть любимая игра: "Скажи наоборот"
Я бросаю мяч, произношу часть фразы, а вы ее должны закончить словом наоборот.
Тежелоатлет сильный, а дюймовочка ...(слабая),
Березка тонкая, а дуб....(толстый),
Золушка добрая, а Баба Яга ...(злая),
Зайчик летом серый, а зимой...(белый).
12. Знакомство с буквой "Л",конструирование из "волшебных" веревочек.
Голубая фея хочет показать вам свою букву. Вы догадываетесь что это за буква? "Л"
На что она похожа? Давайте пальчиками сделаем букву" Л" А теперь попробуем сконструировать ее из веревочек.
13.Итог занятия
Дети, наше путешествие заканчивается. Голубая фея благодарит вас за то, что вы ее навестили и помогли выполнить задания, дарит вам наклейки. Пора возвращаться.
Литература:
1.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи.-М.,1985.
2.Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. Пособие для логопедов. -М.,1998.
3.Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика. -СПб., 2009.
4.Бушлякова Р.Г. Артикуляционная гимнастика с Биоэнергопластикой. -М.,2011
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/18/picture-348282-1384800157.jpg)
Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе "ЗВУКИ «К - Кь». БУКВА «К»."
ЗВУКИ «К - Кь». БУКВА «К». ЦЕЛЬ: Закрепить навыки четкого различения ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/18/picture-348282-1384800157.jpg)
Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе "ЗВУКИ «П – Пь», «Т – Ть», «К –Кь». БУКВЫ «П, Т, К».
ЗВУКИ «П – Пь», «Т – Ть», «К –Кь». БУКВЫ «П, Т, К».ЦЕЛЬ: Закрепить н...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/18/picture-348282-1384800157.jpg)
Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе "ЗВУКИ «К – Х."
ЗВУКИ «К – Х».ЦЕЛЬ: Закрепить навыки различения и произношения этих звуков; развивать фонема...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/18/picture-348282-1384800157.jpg)
Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе "ЗВУКИ «С - Сь». БУКВА «С»."
ЗВУКИ «С – Сь». БУКВА «С&ra...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/18/picture-348282-1384800157.jpg)
Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе "ЗВУК Йот."
Тема: «Звук Йот».Цель:1. Закрепить правильное произношение звука йот в слогах, словах, предложениях;2....
Конспект занятия в старшей логопедической группе на тему "Путешествие в страну гласных звуков А,У".
Конспект занятия с использованием заданий на фонематическое восприятие, развитие общей, мелкой и арикуляционной моторики, на слуховое восприятие, память, внимание....
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/04/picture-1351348-1633348620.jpg)
Конспект занятия в старшей логопедической группе «Звук и буква Щ».
Конспект комбинированного логопедического занятия с использованием методов и приемов, направленных на развитие словесно-логического мышления.Тема: Звук и буква Щ.Цели: закрепление правильного произнош...