Конспект интегрированного логопедического занятия с элементами логоритмики. Тема: «Птичий двор»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Конспект занятия по логопедической ритмике.

Тема:  «Птичий двор»

Цели:  1. Выработка способности согласовывать движения с началом и окончанием     музыки.

2. Развитие общей и мелкой моторики.

3. Обогащение словаря.

4. Развитие внимания и воображения; чувства ритма.

Ход занятия.

1. Введение в тему.

- «Ребята, сегодня вы все превращаетесь в цыплят, а я буду вашей хозяйкой». Дошкольникам раздаются шапочки цыплят.

2. Ритмическая разминка. Ходьба по кругу в колонну по одному под марш. Бег. Подскоки.

Ходьба на носках и на пятках. Далее дети идут обычным шагом, перестраиваются в  пары и  расходятся в  две колонны.

3. Игра «Самый внимательный цыпленок». Дошкольники под музыку на 2/4 глубоко приседают и встают. Далее  дети, стоящие в одной линейке приседают, а дети, стоящие в другой, стоят. И наоборот.

4. Музыкально-ритмическая игра «Курочка зовет цыплят». Ребенок  старается правильно воспроизвести заданный логопедом мелодико-интонационный рисунок звукоподражания, самостоятельно отхлопывая ритм в ладоши:

               КО-ко-ко

               ко-КО-ко

               ко-ко-КО.

5. Слушание музыки. «Цыплята», композитор А. Филиппенко. Беседа о музыкальном произведении (характер музыки, о композиторе, о названии, о чем говорила музыка).

6. Пение песенки «Солнышко». Дети выполняют движения руками, в  соответствии со   словами песни.

7. Пальчиковая гимнастика. «Курочка»- соединить концами большой и указательный пальцы (клюв); на клюв веерообразно друг на друга накладываются остальные пальцы (гребешок). «Курочка клюет зерно» - левую руку неплотно сжать в кулак, оставив между пальцами и ладонью небольшое отверстие (кормушка); большой и указательный пальцы правой руки соединить в виде клюва, остальные пальцы сжать в кулак (птичка); соединенные вместе большой и указательный пальцы правой руки вставить сверху в отверстие левой.

             Во дворе стоит кормушка,

             Из нее клюет зерно

             Наша курочка-рябушка.

8. Подвижная игра  «Коршун и цыплята». Дети сидят на стульях по кругу («цыплята»). Вне круга ставится стульчик (гнездо коршуна). Дошкольники закрывают глаза, логопед обходит круг, и тот до кого он дотронется, становится «коршуном». Далее дети должны три раза сказать сначала тихо, затем громче:

             «Коршун, где ты, покажись,

             Коршун, поиграй с нами,  покружись».

После того как дети скажут три раза, «коршун»  вылетает и говорит: «Я здесь, я здесь, я вас ищу, догоню; не отпущу». Далее дети («цыплята»)  под музыку прыгают по залу, с концом музыки прячутся, а «коршун» их ловит.

9. Заключительная ходьба под марш спокойного характера. Дети уходят из зала.