"Прогулка в зимний лес"(зимующие птицы)
план-конспект занятия по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему

Прогулка в зимний лес

(зимующие птицы)

Цели: закрепить знания о зимующих птицах; учить образовывать множественное число существительных в именительном и родительном падежах, согласовывать существительные с числительными от 1 до 5, существительные в творительном падеже, образовывать сложные прилагательные, подбирать эпитеты к словам; развивать координацию движений с речью, развивать фонематический слух; воспитывать бережное отношение к зимующим птицам.

Оборудование: зеркала, предметные картинки зимующих птиц; карточки для упражнения «Счет», магнитофон и аудиозаписи.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Логопед: Ребята, посмотрите за окошко. Какое сейчас время года? (Зима.) сегодня мы будем говорить о зимующих птицах.

Упражнение «Метель».

Дети выполняют движения соответственно тексту:

Ух ты, зимушка-зима, закружила, замела

Все дорожки, все пути – ни проехать, ни пройти.

Мы на лыжи дружно встали, друг за другом побежали.

Логопед: Вот мы прибежали в лес. А вокруг снег лежит.

2. Основная часть.

Артикуляционная гимнастика: «Лопаточка», «Чашечка», «Парус», «Качели», «Лошадка», «Хомячок».

Упражнение «Назови признак»:

Снег (какой?) – белый, пушистый, мягкий, лёгкий, липкий, мокрый, рыхлый, чистый и др. (дети подбирают определения)

Зимний лес стоит печальный.

Кто под снегом прятал тайны?

Почему река молчит?

Птичья песня не звучит?

Логопед: Как вы думаете, почему так тихо в лесу? (птицы не поют) Почему не поют птицы? (улетели в теплые края)

Ребята, а я вижу здесь птиц (показывает предметные картинки с изображением зимующих птиц), значит не все птицы улетели. Покажем как птицы летают:

пальчиковая гимнастика «Птички-пальчики» (аудиозапись)

Вот и задание для вас «Обведи птицу» (Дети обводят птицу по точкам)

Как назвать их одним словом? (птицы)

Почему эти птицы не поют в лесу?

А куда они улетели? (поближе к человеку)

А зачем? (человек их кормит)

Эти птицы остаются у нас зимовать, значит они зимующие птицы.

Упражнение «Скажи какая? Какой?»:

Если у птицы белый бок, она какая? (белобокая)

Какую птицу называют белобокой? (сорока)

У птички желтая грудка, она какая? (желтогрудая)

У птички красная грудка, она какая? (красногрудая)

У птицы толстый клюв, она какая? (толстоклювая)

У птицы короткий клюв, она какая? (короткоклювая)

Физкультминутка «Снегири» (дети выполняют движения по тексту):

Вот на ветках, посмотри,

В красных майках снегири,

Распушили пёрышки,

Греются на солнышке,

Головой вертят, улететь хотят.

Упражнение «Веселый счет»

Логопед: вот как много здесь птиц, давайте их посчитаем. Как вы думаете, птицы умеют разговаривать? Они подают свои голоса.

Упражнение «Кто как голос подаёт?» (аудиозаписи голосов птиц)

3. Итог НОД.

- О чем мы беседовали?

- Каких птиц вы знаете? Кого сможете узнать по голосу?