Просветительская деятельность учителя-логопеда в МДОУ «Детский сад №3 «Дюймовочка»
презентация по логопедии на тему

Слайд 1

Просветительская деятельность учителя-логопеда в МДОУ «Детский сад №3 « Дюймовочка »

Слайд 2

Речевой режим в ДОУ заключается в: Осуществлении строго контроля к речи сотрудников Осуществлении строго контроля к речи детей на основе учета их возраста и индивидуальных речевых возможностей Создании психолого-педагогических условий для расширения речевой практики детей, развития их речевой активности, потребности в речевой коммуникации Создании обогащенной соответствующей возрастным особенностям и образовательным потребностям детей развивающей речевой среды Реализации комплексного профилактического и коррекционного воздействия на речевое развитие дошкольников Организации работы с родителями, направленной на формирование правильного речевого воспитания ребенка в семье

Слайд 3

Схема взаимодействия учителя-логопеда с другими специалистами Ст.мед.сестра Педагог-психолог Ст. воспитатель Воспитатели Учитель-логопед Инструктор физ.культуры Муз.руководитель

Слайд 4

Консультативно-профилактическая работа учителя-логопеда с педагогическим коллективом Цели: распространение логопедических знаний о речевых нарушениях; осуществление раннего выявления речевых нарушений и их коррекция; привлечение к участию в коррекционном процессе по преодолению речевых нарушений.

Слайд 5

Осуществляется в формах: Беседы; Консультации; Круглого стола; Открытых занятий для педагогов; Лекций; Семинаров.

Слайд 6

Тематика: «Требования к речи детей с ФФН» «Ознакомление с результатами диагностики» «Профилактика речевых нарушений» «Ранняя диагностика нарушений развития речи» «Отбор игр для воспитания звуковой культуры речи» «Контроль за автоматизацией звуков» «Развиваем речь ребенка на прогулке» «Новинки литературы по развитию речи детей с ФФН» «Возрастные особенности детей 3-х, 4-х, 5-и, 6-и летнего возраста»

Слайд 7

Основные задачи воспитателя в работе по формированию звуковой культуры речи: формирование правильного произношения звуков, внятного и четкого произношения слов и их сочетаний (дикции); формирование правильного словопроизношения , литературного произношения, темпа речи и качества голоса; воспитание выразительности речи, культуры речевого общения; развитие речевого слуха и речевого дыхания .

Слайд 8

Консультативно-профилактическая работа учителя-логопеда с родителями Цели: привлечение к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого нарушения у ребенка; создание условий для сознательного включения родителей в коррекционный процесс.

Слайд 9

Осуществляется в формах: Собраний; Консультаций; Бесед; Анкетирований ; Тренингов; Рекомендаций; Круглых столов.

Слайд 10

Тематика: « Ознакомление с результатами обследования» «Раннее развитие ребенка» «Речевое развитие дома» «Профилактика речевых нарушений» «Нарушения звукопроизношения в детском возрасте» «Важность артикуляционной гимнастики» «Как проводить работу по подготовке домашнего задания» «Учим говорить правильно» «Советы логопеда родителям» «Логопедический массаж» «Развиваем речь ребенка: на прогулке, на кухне, на даче» «Правильное речевое дыхание» «Результаты коррекционной работы»

Слайд 11

Журнал учета консультативной работы с родителями № п / п Дата Ф.И.О. родителя Форма работы Тема Подпись

Слайд 12

консультативный пункт Цель: Предоставление консультативной и методической помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому и в детском саду по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Слайд 13

Спасибо за внимание!