Отчёт о работе учителя-логопеда на логопункте МДОУ детский сад № 4 за 2017-2018 год.
материал по логопедии (подготовительная группа) на тему

ОТЧЕТ

о работе учителя-логопеда МДОУ Д/с 4 пгт. Кокуй Сретенского района
Злобиной Анастасии Анатольевны

в 2017 - 2018 учебном году

1. Организационное, диагностическое и коррекционно-развивающее направления.

В период с 1 по 15 сентября 2011 г. было  проведено первичное логопедическое обследование  детей подготовительной и старшей  групп. В течение учебного года обследованы 34 ребёнка ДОУ.

На основании результатов углубленного логопедического обследования всех компонентов речи, на логопедические занятия  зачислены 20 детей, 11 – поставлены в очередь.

В запланированные сроки (декабрь-январь), а также внеплановые, был проведён логопедический мониторинг с целью выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе каждого занимающегося ребёнка. В декабре 1 ребёнок с чистой речью отчислен, 1 – зачислен с ФНР, в январе отчислены 3 ребёнка с чистой речью, в феврале и в апреле по одному ребёнку, на свободные места зачислены дети, поставлены в очередь.

Таблица движения детей с нарушениями речи за 2017-2018 уч. год.

В течение учебного года посещали логопедические занятия 26 детей. По результатам итоговой диагностики в мае, для продолжения коррекционной работы в 2018-2019 году оставлены 10 детей.

Таблица результатов диагностики речевого развития по месяцам.

Диаграмма положительной динамики в коррекции звукопроизношения детей

Итоговая  диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей:

В результате коррекционной работы по устранению дефектов произношения улучшилась речь детей.

С целью выявления детей с речевой патологией на протяжении всего учебного года проводилось первичное логопедическое детей 3 – 7 лет ДОУ.

Все дети, нуждающиеся в логопедической помощи, взяты на учёт, родители приглашены на консультации к учителю-логопеду.

С детьми логопедического пункта, был реализован проект «Знакомство с творчеством Г.Г. Андрюк». Итоговыми мероприятиями стали игра «Что? Где?» Когда?» и Литературная гостиная.

2. Консультативное направление.

     В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились консультации по вопросам планирования работы по развитию речи детей с учётом возрастных норм и лексических тем, оказывалась систематическая помощь воспитателям в организации индивидуальной и групповой работы по развитию речи. Была проведена консультация для музыкального руководителя «Развитие речевого дыхания у детей с ТНР»

В каждой группе ДОУ оформлены методические стенды (тематические логопедические уголки) для систематической пропаганды логопедических знаний, приобщения родителей к коррекционно-воспитательной работе по развитию речи ребёнка. За период с сентября по май проведены  индивидуальные консультации с родителями детей, посещающих занятия логопеда, ожидающих зачисления на логопедические занятия. На каждый запрос родителей (зачисление на занятия, состояние речи ребёнка, поведение ребёнка на логопедических занятиях, выполнение домашнего задания логопеда и т.д.) даны рекомендации и советы по всем вопросам. Также проведены консультации родителям из соседних детских садов, с которыми заключён договор о сотрудничестве.

3. Методическая работа.

• Интерактивная деловая игра «Педагог – вечный ученик»
• Сообщение и мастер-класс «Использование интерактивных методов в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»
• Повышение квалификации на базе Новосибирского государственного педагогического университета по дополнительной профессиональной программе «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра», 01.12.2017 года
• Участие в вебинаре «Коррекция письменной речи у младших школьников», 2 часа, 06.02.18 года.
• Участник профессиональной стажировочной площадки Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации по направлению «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» (Реабилитационный центр детей и подростков с ограниченными возможностями г. Новосибирск), с 27 ноября по 30 ноября 2017 года.
• Участие в 1-ом Краевом съезде специалистов дефектологической службы Забайкальского края по теме «Особые дети в обществе», 19.04.2018 года.
• Участие в VIII Всероссийском симпозиуме с международным участием по теме «Современные тенденции и перспективы развития доступного и качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, 19.04.2018 года.
• Участие в методическом объединении всех специалистов Сретенского района по теме «Коррекционная работа с детьми с ОВЗ»
• Систематическое улучшение оснащённости логопедического кабинета дидактическими средствами по всем разделам коррекционного плана.
• Разработка презентаций для компьютерного практикума рабочей программы учителя – логопеда.
• Подбор методической и коррекционной литературы и пособий, логопедических игр в помощь воспитателям и родителям.

4. Печатные издания, публикации

• Постоянное обновление личного мини-сайта, «Социальная сеть работников образования nsportal.ru  
• Публикация в сборнике материалов Всероссийского симпозиума «Создание службы сопровождения на базе ДОУ №4 пгт. Кокуй как условие эффективной реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования.
• Публикация в сборнике материалов 1-го Краевого Съезда специалистов дефектологической службы «Методы и приёмы в работе учителя-логопеда ДОУ в условиях инклюзивного образования»

5. Самообразование                                                                                                В рамках самообразования в течение учебного года по теме «Инновационные образовательные технологии в деятельности учителя-логопеда»:

• В работе с интернет-ресурсами, как одной из основных инновационных технологий, обновила собственный мини-сайт, распространила опыт работы.
• По выработке стратегии коррекционного процесса, провела анализ инновационной, методической литературы по инновационным технологиям.
• В работе по развитию общей и мелкой моторики в сочетании с произнесением определённого речевого материала в сопровождении музыки, использовала логоритмику в коррекционно-образовательной работе.
• В проектной деятельности реализовала краткосрочный проект «Знакомство с творчеством Г.Г. Андрюк»
• По использованию ИКТ как способе активизации внимания, применяла в коррекционных занятиях, при проведении консультаций для педагогов и родителей, в выступлении на районном методическом объединении.
• Изготовила интерактивную тетрадь и папку ЛЭПБУК, провела мастер-класс по их изготовлению.
• Применяла на коррекционных занятиях компьютерные развивающие игры.

 Реализация программы самообразования  предусматривает подбор и анализ литературы, поиск адресов передового педагогического опыта, изучение полученного банка данных по проблеме, оформление картотеки, знакомство с практическим опытом других педагогов, учреждений,  участие в методической работе,  подготовка сообщений и методических материалов.        

На данном этапе отрабатываются технологии, и осуществляется практическая работа по выбранной теме самообразования.        

      Таким образом, годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы и все поставленные задачи повышения эффективности логопедической  работы на учебный год выполнены.  

Учитель – логопед: __________ А.А. Злобина

       Заведующий МДОУ детский сад №4 пгт. Кокуй    

       __________Е.А. Вандашин